Конспект НОД в рамках проекта «Огород на окне»

Автор: Плужникова Анна Викторовна

Организация: МБДОУ Дегтевский детский сад

Населенный пункт: Ростовская область, слобода Дегтево

Цель: Формирование у детей бережного и созидательного отношения к живой природе.

Задачи: 1. Способствовать развитию у детей знаний о том, как надо ухаживать за растениями;

2. Формировать умение вести наблюдение за ростом и развитием рассады;

3. Воспитывать интерес к уходу за растениями.

Работу по организации мини-огорода на подоконнике мы начали с беседы о том, какие овощи дети знают. Далее шла работа с родителями по сбору семян тех овощных культур, которые мы выбрали для рассады. Для того, чтобы наблюдения имели познавательную ценность, мы начали вести дневник наблюдений, куда фиксировали все свои действия и изменения, происходящие в нашем мини-огороде. Вместе с малышами готовили почву для растений, сопровождая свои действия пояснениями о том, что почва – это одно из важнейших условий для роста. Производя полив растений, уточняли, для чего нужно это делать и что ещё нужно растениям, чтобы нормально расти.

Чтобы наблюдать за рассадой было интереснее, мы решили создать на окне сказочный сюжет с участием разных персонажей.

Дети с интересом трудились в зелёном уголке, заботились о растениях, задавали множество вопросов.

В следующем году мы обязательно продолжим работу, начатую с детьми этой весной, т. к. работа по ознакомлению с окружающим миром приносит детям огромное удовольствие.

Конспект занятия.

Тема: Огород на окне

Цель: Закрепление названий знакомых овощей; формирование умения называть части растений; воспитание бережного отношения к живой природе.

Ход занятия:

Мотивация.

Воспитатель показывает детям корзинку с овощами и обращается за помощью к детям, просит их рассказать всё, что они знают про овощи, задавая наводящие вопросы:

- Какие вы знаете овощи? (помидор, огурец, лук, капуста и др.)

- Где растут овощи? (в огороде, на грядке, в парниках)

- Как надо выращивать овощи? (надо вырастить рассаду)

- Что сначала делают, чтобы выросли овощи? (сеют семена в землю)

- Что нужно для того, чтобы растения росли? (свет, почва, вода, тепло)

- Как надо ухаживать за растениями? (поливать, рыхлить землю)

- Из каких частей состоят растения? (корни, стебли, листья, цветы, плоды)

Далее воспитатель загадывает детям загадки про овощи.

Затем проводит с детьми физкультминутку.

Потом воспитатель вместе с ребятами ухаживают за своим «Огородом на окне». Смотрят, что нужно полить, что порыхлить. Обсуждают изменения: сколько появилось новых ростков и как подросли те, что взошли раньше, планируют что и где мы высадим на нашем участке. Ребята делают вывод, что за растениями обязательно нужно ухаживать, потому что они могут погибнуть.

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

1. file0.docx (984,8 КБ)

Опубликовано: 21.10.2021