Дидактическое панно «Дикие животные»

Автор: Гамрецкая Галина Ивановна

Организация: МКДОУ «Царевский детский сад»

Населенный пункт: Волгоградская область, Ленинский район, с. Царев

Методическое описание дидактического панно.

Цель использования:

Способствовать формированию познавательных интересов детей, расширению кругозора, развитию всех компонентов устной речи; совершенствовать мелкую моторику рук, развивать внимание и мышление, зрительную память, ориентировку в пространстве.

Задачи:

Формировать знания детей о жизни диких животных.

Развивать все компоненты устной речи.

Воспитывать любознательность и интерес к миру животных.

Рекомендуемый возраст детей: 4-7 лет.

Описание пособия: дидактическое

многофункциональное панно позволяет решать задачи образовательных областей «Познавательное развитие»,

«Социально -коммуникативное развитие»,

«Развитие речи».

Пособие можно использовать как на занятиях, так и в игровой деятельности детей.

С его помощью можно закрепить знания о диких животных, умении размещать животных в свои домики, называть животных и детенышей. Развивается и обогащается словарный запас детей, интерес к живой природе и любовь к ней.

Панно изготовлено из картона, бумаги. Панно прекрасно подходит для создания проблемных ситуаций на занятиях, для индивидуальной работы с детьми.

Предполагаются различные виды игр (дидактические, сенсорные, словесные, цели которых постепенно усложняются).

Работа с пособием помогает дошкольникам расширить знания о животных. Знать их особенности, среду обитания, питание и т.д.

Крепеж осуществляется за счет «липучек».

Варианты использования панно в дидактических играх.

Игра «Чей домик».

Цель:

Знакомить детей с местами обитания диких животных.

Описание

Игра "Чей домик?" - развивающая игра для детей дошкольного возраста, которая в занимательной форме познакомит ребенка с дикими животными и особенностями их жизни. В процессе игры у ребенка развиваются внимание, мышление, память, речь, расширяется кругозор.

Правила игры

Ребенок должен соединить (прикрепить рядом) карточки животных с их местом обитания..

Игра «Узнай по описанию».

Цель: развивать логическую память и воображение.

Ход: Педагог (дети) подбирают ряд имен прилагательных, характеризующих животное или птицу. Дети называют то или иное животное (птицу).

Игра «Длинный или короткий».

Цель: учить составлять сложные предложения с союзом «а», используя прилагательные- антонимы.

Ход: Педагог проговаривает простое предложение, а дети составляют сложное предложение, используя союз «а».

Пример: «У лисы длинный хвост, а у зайца (короткий)».

Игра «Скажи наоборот».

Цель: формировать умение образовывать слова- антонимы.

Ход: Педагог называет слово, а дети противоположное.

Пример: «Медведь – большой, а заяц… (маленький»).

Игра «У кого кто?».

Цель: формировать умение составлять предложения с предлогом «у»; закрепить название детенышей».

Ход: I вариант.

Педагог называет животное, а дети детенышей.

Пример:

-«У лисы кто?»

- «У лисы - лисёнок».

II вариант.

Педагог называет детенышей, а дети животное.

Пример:

-«Телёнок у кого?

- «Телёнок у коровы».

Игра «Кого не стало».

Цель: упражнять в употреблении существительных единственного и множественного числа в родительном падеже.

Ход: Педагог называет животное или птицу в единственном числе, а дети называет то же животное или птицу во множественном числе.

Пример: «Птица. Нет одной. Кого (птицы). Нет много, кого? (птиц)».

Игра «Назови ласково».

Цель: упражнять в образовании существительных и прилагательных с уменьшительно- ласкательными суффиксами.

Ход: педагог называет птицу или животное. Дети произносят это слово в уменьшительно- ласкательном значении.

Пример: «Лиса, а ласково? (лисонька)».

Игра «Найди того, о ком расскажу».

Взрослый рассказывает о том, где обитает зверь, чем он питается, а дети угадывают.

Список литературы.

Лыкова И.Дидактические игры и занятия.

Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников: Панова Е. Н. Дидактические игры-занятия в ДОУ. Старший возраст. Выпуск 1:

Дидактические игры в детском саду. - М., Просвещение, 1985.-175с. 9. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Программа занятий, упражнения, дидактические игры. Методическое пособие для педагогов, воспитателей, родителей. – М.: Школьная Пресса,. 2009. – 96 с.

1. file0.docx (511,6 КБ)
2. file1.docx (511,6 КБ)

Опубликовано: 21.10.2021