Конспект занятия в группе раннего возраста. Тема: Путешествие в сказку

Автор: Асанина Нина Васильевна

Организация: МБОУ «Центр образования №3»

Населенный пункт: Московская область, Богородский городской округ, г. Ногинск

Цель: приобщать детей к художественной литературе посредствам слушания русской народной сказки «Курочка Ряба».

Задачи:

1) Познакомить детей с новой русской народной сказкой при помощи показа кукольного театра.

2) Учить детей сопереживать героям сказки (не плачь дед, не плачь баба…), знакомить с нормами взаимоотношений между персонажами и людьми.

3) Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству, фольклору, совершенствовать мелкую моторику.

Формировать словарный запас детей (ряба, кудахчет, снесла, вылупился), развивать слух звукоподражаниями («ко-ко-ко», «пи-пи-пи»). Расширять и обогащать словарный запас детей за счёт имён существительных (дед, баба, мышка, яйцо), прилагательных (простое, золотое) и глаголов (бил, не разбил, упало, разбилось, плачет, кудахчет).

Материал к занятию:

Кукольный театр: «Курочка ряба». (деревянный)

Яйцо пластмассовое желтое, яйцо белое.

Платочек.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, что я нашла (ответы детей). Правильно, платочек, но не простой, а волшебный. Он поможет нам попасть в сказку. Сначала я превращусь в курочку (одеваю платочек).

- «Раз, два, три, платочек, в курочку меня преврати».
- А вас, ребятки, я превращу в цыплят. «Раз, два, три, платочек, в цыплят ребяток преврати».

- Скажите, курочка какая? (большая, красивая, пестрая, рябая) А как говорит курочка? (ко-ко-ко). Курочка какая? (рябая)

- Дети, а цыплята какие? (маленькие, жёлтенькие, пушистые) Как говорят цыплята? (пи-пи-пи)

- У меня есть картинки, давайте посмотрим с вами, что на них нарисовано? (курочка с цыплятами) Посмотрите, какой красивый у курочки хвост, какие пёрышки. Дети, как появляются цыплята (ответы детей) Курочка согревала яичко своим теплом, берегла его, защищала от врагов, и в яичке вырос цыпленок, домик для него стал мал, и он решил выбраться оттуда. А как цыпленок выбрался из яйца? (разбил его)

- А почему яичко разбилось? (потому что скорлупа тонкая, хрупкая)

- Теперь, ребята, я вам предлагаю немножко погулять на лужайке.

Вышла курочка гулять, (ходят по группе)

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, (гуляют врассыпную)

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко. (воспитатель грозит «цыплятам» пальцем)

Не ходите далеко

Лапками гребите, (ногой «ищут» зёрнышки)

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука, (стучат пальчиком по полу, «клюют»)

Дождевого червяка, полу,

Выпили водицы, (имитируют, как пьют воду)

Полное корытце.

На скамейке у дорожки, (убегают от кошки на стулья)

Улеглась и дремлет кошка

Кошка глазки открывает,

И цыпляток догоняет.

- Ой, цыплятки мои, а сказку я вам и не прочла. Ну-ка усаживайтесь поудобней (дети садятся на стульчики) Я расскажу вам сказку, а вы мне поможете? (да)

Жили - были дед да баба, (Кто это, ребята)

Была у них курочка ряба.

Снесла курочка яичко.

Яичко не простое — золотое.

Дед бил, бил — (дети эмитируют движения (стучат кулачком по кулачку) приговаривая тук – тук- тук)

Не разбил.

Баба била-била —

Не разбила.

Мышка бежала, (как мышка пищит)

Хвостиком махнула,

Яичко упало и разбилось. (дети взмахом руки показывают, говорят: «Бах!»)

Дед плачет, баба плачет, (имитация, как плакали дед да баба)

Курочка кудахчет: (Как курочка кудахчет)

«Не плачь, дед, не плачь, баба!

Я снесу вам яичко другое,

Не золотое — простое».

- Ребята, платочку пора улетать, поэтому нас с вами нужно обратно превращаться.

«Раз, два, три цыплят в ребяток преврати». «Раз, два, три обратно в воспитателя меня преврати». Давайте попрощаемся с платочком (До свидания платочек).

- Ребята, а давайте с вами вспомним как сказка называется? («Курочка Ряба»). А в кого вы превращались? (В цыплят) А как цыплята говорят? А в кого превращалась я? (В курочку) А как курочка говорит? Кто был в сказке? (Дед , баба и курочка Ряба) Что снесла курочка Ряба? (Курочка Ряба снесла яичко). Какое яичко снесла курочка? (Курочка снесла не простое яичко, а золотое). Что делал дед? (Дед бил, бил, но не разбил яйцо.) Что делала баба? (Баба била, била, но не разбила яйцо). Кто же разбил яйцо? (Мышка разбила яйцо).

- Посмотрите, сколько много яичек снесла курочка. (воспитатель показывает поднос с яичками-раскрасками) Эти яички подарок вам.

1. file1.docx (117,1 КБ)
2. file0.docx (19,0 КБ)

Опубликовано: 22.10.2021