Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка, игровые упражнения

Игровая

Игровые ситуации, игра

Познавательно-исследовательская

Рассматривание, решение проблемных вопросов

Коммуникативная

Вопросы, загадывание загадок. словесные игры, составление рассказа о весне.

Изобразительная

Рисование картины о весне.

Элементарно- бытовой труд

Поручения (индивидуальные, подгрупповые.

№

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Вводная часть

Воспитатель: Девочки и мальчики, посмотрите на своих соседей слева и справа, улыбнитесь им.

Посмотрите на меня и улыбнитесь, а я улыбнусь вам. Посмотрите на наших гостей и улыбнитесь им, а они улыбнутся вам.

Дети заходят в зал и встают в полукруг.

Дети стоят полукругом улыбаются воспитателю, друг другу и гостям. Затем проходят и садятся на стульчики.

Эмоциональный подъём

Заинтересованы предстоящим занятием.

Основная часть

Звучит музыка П.И .Чайковского из цикла «Времена года» «Апрель», «Подснежник»

Воспитатель: Сегодня утром я шла к вам в детский сад и у входа нашла. Как вы, думаете что это?

Воспитатель вносит в группу яркую коробку. Дети давайте заглянем в коробку. Ой, что-то коробка не открывается (воспитатель пробует открыть коробку, но ничего не выходит.)

Воспитатель: Может надо похлопать в ладошки?

А может надо потопать?

А может нам сильно, сильно подуть

на коробку? Коробка открывается.

Воспитатель: достаёт из коробки письмо. Ребята как вы думаете, что нам надо сделать с конвертом.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете от кого письмо. А чтобы узнать, что надо сделать. Прочесть Воспитатель читает детям письмо.

Воспитатель: Читает письмо. Здравствуйте дорогие ребята! Я весна красна! Снежная королева обманула меня и похитила, закрыла в своём замке. Она не хочет, чтобы я приходила. Снежная королева взяла, да и спрятала ключи. Помогите, спасите меня пожалуйста.

Воспитатель: А вы хотите помочьВесне? Тогда вам надо выполнить задания, которые приготовила Снежная королева вот вам Дети беседуют между собой рассуждают первое задание первое задание.

Воспитатель: Назовите приметывесны. Ребята , а вы знаете приметы весны.

Если ранней весной облака плывут быстро и высоко — жди хорошую погоду.

Синие облака в апреле — к теплу и дождю.

Если весной снег тает быстро, вода бежит дружно — к мокрому лету.

Птицы вьют гнезда на солнечной стороне — к холодному лету.

Весна, длинным днем красна.

Воспитатель: Молодцы ребята. А вы, знаете, сколько весенних месяцев? Весной у нас три месяца. Повторим хором: Март, апрель, май, давайте их запомним.

Воспитатель: Ребята, а чтобы весна к нам побыстрее пришла давайте проведём подвижную игру «Веснянка»

Солнышко, солнышко

Золотое донышко

Гори, гори ясно

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,

Прилетело сто грачей,

А сугробы тают, тают,

А цветочки подрастают.

Воспитатель: вот мы и справились с первым заданием . А теперь вам второе задание. Ребята, а давайте с вами поиграем в игру « Весенние словечки» Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чём идёт речь.

1.Голубое, ясное, светлое, чистое небо

Яркое, лучистое, золотое, ласковое солнце

Тёплый, лёгкий, свежий, приятный ветер

Первая, молодая, зелёная, мягкая трава .

Воспитатель: Какие вы молодцы. А теперь я вам хочу предложить поиграть в игру «Солнышко лучистое».

Ребята, вы знаете ,что дарит улыбку весне? (Солнышко) Солнышко весной – Яркое, светлое, лучистое, оно согревает всё живое на земле. А давайте, чтобы солнышко грело ещё больше, добавим ему лучиков.

Воспитатель: Ребята вы хорошо вы знаете приметы весны .Значит вы сможете правильно отгадать мои загадки .

«Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает. Когда зто бывает.( Весна)

Не спеша огонь тут ходит,

Землю- матушку обходит,

Светит весело в оконце,

Ну конечно, это (Солнце)

На просторе зеленеем,

Под тёплым солнышком растём,

Солнце светит мы цветём ( Цветы)

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник-

Смастерили мы ( скворечник).

Молодцы ребята отгадали все загадки.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы стать весенними цветами – подснежниками? Тогда влево- -вправо повернитесь и в подснежник превратитесь.

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз- они росой умылись.

Два- изящно покружились.

Три- нагнулись и присели

И на солнце поглядели.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а мы с вами очутились на лесной полянке .Какие здесь растут цветы?

Подснежники, одуванчики, ландыши, тюльпаны.

Воспитатель: А вот вам и третье задание.

Дидактическая игра « Собери цветок»

Воспитатель: Вот мы с вами и выполнили все задания. А теперь я вам предлагаю сделать свою цветочную поляну. А прежде чем мы с вами приступим к выполнению работ, давайте выполним физмунитку:

Физминутка «Цветок»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Молодцы ребята

Воспитатель: Проходите за столы, у вас на столе лежит всё необходимое, чтобы изобразить первые весенние цветы. И пусть каждый из вас наклеит свой весенний цветок. Дети проходят за столы.

Ответы детей.

Дети выполняют движения

Ответы детей.

Ответы детей

Дети беседуют между собой рассуждают

Ответы детей

Дети называют приметы весны

Ответы детей.

Дети выполняют движения

Ответы детей.

Дети добавляют солнышку лучики- прищепки.

Ответы детей

Дети выполняют движения

Ответы детей

Дети собирают картинки.

Дети выполняют движения.

Дети проходят за столы, усаживаются.

Заинтересованы

Дети заинтересованы в открывании коробки.

Дети проявляют интерес к содержимому конверта.

Проявляют интерес

Дети заинтересованы, чтобы помочь Весне.

Заинтересованы

,

Развита познавательная активность, активизирована речь.

Развита познавательная активность, активизирована речь..

Развиты умственные способности при решении двигательных задач.

Умеют правильно отгадывать загадки,

Развита познавательная

Способность.

Развита мелкая моторика рук.

Умеют правильно отгадывать загадки,

развита познавательная

способность.

Развиты умственные способности при решении двигательных задач.

Дети знают названия первых весенних цветов.

Развито логическое мышление, внимательность

Развита двигательная активность детей.

Дети наклеивают каждый свой цветок.

Заключительная часть

Воспитатель: Я вижу, какие красивые работы у вас получились. Давайте их разместим так, чтобы все их увидели Как вы, думаете дети мы помогли весне?

Мы выполняли задания, что мы делали.

И в результате у нас расцвели весенние цветы . Скоро придёт весна и цветы обязательно появятся повсюду.

А я вам дарю эти цветы, вы можете забрать их с собою и подарите дома вашим мамам. А гостям скажем досвидание и пойдём в группу.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети вывешивают на магнитную доску свои работы или кладут их на пол.

дети забирают свои работы и уходят в группу.