К бабушке Варварушке в гости на оладушки

Автор: Миниахметова Екатерина Александровна

Организация: МБДОУ № 27/2 «Сэсэг»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ

Возраст детей: 6-7 лет

Вид деятельности по ФГОС ДО: познавательная деятельность

Цель: формировать представления детей о животных Африки.

Образовательные задачи:

• продолжать знакомить детей с животными жарких стран;
• закреплять умение бросать мяч в кольцо.

Развивающие задачи:

• развивать творческое воображение, умение согласовывать движения с музыкой, со словами текста, добиваться мягкости, пластичности;
• совершенствовать двигательные навыки и координацию движений в пространстве;

Воспитательные задачи:

• воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, дисциплинированность;
• воспитывать интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, здоровому образу жизни.

Интеграция образовательных областей:

• познание,
• художественно-эстетическое развитие,
• физическое развитие,
• социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа:

• чтение сказки К.И. Чуковского «Айболит»,
• рассматривание карточек с изображением животных Африки,
• просмотр видеоролика «Природа Африки».

Материалы и оборудование:

• скамейка гимнастическая;
• корзины с мячами
• игрушки (животные Африки)
• пластилин, дощечки
• музыкальный центр
• музыкальные игры

Герой: доктор Айболит

Ход занятия

Мотивационный этап: дети, войдя на участок, находят чемодан (на чемодане наклеен красный крест).

Воспитатель: кажется, я знаю, чей это чемодан. Хотите тоже узнать? Для этого нужно отгадать загадку:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …….. (Айболит).

Дети: доктора Айболита.

Воспитатель: Кто приходил лечиться к нему?

Ответы детей.

В чемодане дети с воспитателем находят письмо, которое Айболиту прислали животные из Африки. Читают его.

Воспитатель: животные Африки заболели и просят доктора Айболита приехать, чтобы вылечить их. Но доктор Айболит потерял свой чемодан, в котором находятся лекарства для животных. Что же делать? Как мы с вами можем помочь Айболиту?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мы с вами отправимся в Африку, найтдем доктора Айболита и вернем ему чемодан. Но по пути нас ждут препятствия. А вы помните, как тяжело было доктору Айболиту добираться в Африку? Он шел через лес, через горы, переплывал море. Разные опасности встречались ему на пути. Сможем ли мы преодолеть их? Не побоимся трудностей? Поможем Айболиту?

Ответы детей.

Ориентировочный этап

Воспитатель: сначала мы с вами поедем на поезде. Становитесь в поезд, поехали (под музыку «Паровозик»).

Перед нами синее море, на чем можно переплыть его? (Ответы детей)

Правильно на корабле. Все занимаем свои места. За счет чего корабль плывет быстрее? Что ему помогает?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, это ветер. Давайте вместе с вами сделаем ветер, подуем, и наш корабль поплывет быстрее.

Дыхательная гимнастика «Ветерок» (дети дуют).

Исполнительский этап

Воспитатель: перед нами гора (из корзин с мячами). Как же нам пройти дальше? (Ответы детей). Нужно все мячи забросить в корзину.

Дети забрасывают мячи в корзину.

Воспитатель: чтобы нам пройти дальше, нужно пройти змейкой следующее препятствие.

Ходьба змейкой.

Воспитатель: перед нами болото, мы его пойдем по бревну.

Дети идут по бревну. Прыгают по кочкам.

Подошли к домику.

Воспитатель: интересно, кто же живет в этом домике.

(Заглянули в домик и увидели обезьян).

Воспитатель: Где живет обезьяны? Чем они питаются? Расскажите, что вы знаете о обезьянах.

А мы с вами знаем игру про мартышек. Покажем ее обезьянкам.

Игра «Мартышки»

Мы весёлые мартышки,

Мы смеёмся громко слишком

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесём к виску.

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке,

Шире рот откроем,

Рожицы состроим.

Как скажу я цифру 3,

Все с мордашками замри.

Воспитатель: Идем дальше. Перед нами ручей. Как мы его перейдем?

Ответы детей.

Дети идут по мостику.

Воспитатель: вот, наконец, мы добрались в Африку. Ребята, скажите, какие животные живут в Африке.

Ответы детей.

Рассматривание презентации «Животные Африки».

Музыкальная игра «У жирафа пятна, пятна…»

Появляется Айболит, благодарит детей за помощь.

Воспитатель: ребята, что нужно делать, чтобы не болеть?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, нужно вести здоровый образ жизни: закаляться, заниматься спортом, употреблять полезную пищу, пить витамины. Я вам предлагаю сделать для зверят витамины, а доктор Айболит им передаст.

Дети лепят из пластилина коробочку с «витаминами» для зверей. Передают Айболиту.

Прощаются с ним.

Рефлексивный этап

Воспитатель: в какой стране мы с вами сегодня побывали? Кому мы помогали? Какую помощь мы ему оказали? С какими препятствиями мы столкнулись на своем пути? Что мы сделали, чтобы звери не болели?

Перспективный этап

Пальчиковая игра «Черепашка», дидактическое упражнение «Расставь слонов», игра с песком «Африка».

1. file0.docx (21,4 КБ)
2. file1.ppt.zip (2,2 МБ)

Опубликовано: 26.10.2021