Сценарий «Театрализованной импровизации русских народных сказок на современный лад»

Автор: Ерёмкина Ольга Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад «Звёздочка»

Населенный пункт: Республика Мордовия, р.п. Торбеево

Цель: С помощью театрализованной постановки развивать в детях нравственные качества, выразительность речи, способность вливаться в образы, любовь к русским народным сказкам.

Задачи:

1. Развивать интерес к новой постановке.
2. Побуждать желание перевоплощаться в персонажей.
3. Воспитывать чувство взаимопомощи и любви друг к другу.
4. Развивать образное мышление и диалогическую речь.

 

 

Ход инсценировки:

Звучит вступление к сказке

Сказочница: - Здравствуйте, гости дорогие! Сегодня мы отправимся в сказочное путешествие, в страну новых русских народных сказок. А сказки вы любите? Но пройти нам, нужно через волшебное болото. (слайд 1, 2)

Звучит музыка болота.

Идите за мной, но очень осторожно, только по моим следам.

На полу стоит закрытый сундук.

Сказочница: - Ой, что это, сундук? Как он сюда попал? Скорее всего заколдован, просто так не открыть. Но у меня есть волшебная дудочка, как только начну играть, вы хлопайте, как перестану дуть - топайте. (слайд 3)

Смотрите, сундук открылся (сказочница открывает его, а в нём письмо и маски.)

Сказочница: - В сундуке письмо и сама сказка лежит.

Письмо из сказок: Уважаемые зрители!

Сказку посмотреть, не хотите ли?

Сказок много в мире, сразу не прочтёшь.

Но такой, как наша сказка, в книжке не найдёшь.

Вот вам маски для подсказки,

Начинайте эту сказку.

Сказочница: - Жили - поживали дедушка да бабушка, с ними собачка Жучка, кошка Мурка да серенькая мышка. Дед репу сажал, да приговаривал.

Все дети повторяют: - Уродись- ка, репка!

Ни густа, ни редка.

С мышиный хвост,

С тараканий хвост!

(слайд 4)

Сказочница: - Как- то раз оставили родители дочку Машеньку с дедушкой да бабушкой. Сами ушли на работу. Девочка была очень озорная, мешала деду репу сажать, бабушке огород поливать. Решили её дед да баба в детский сад отправить, чтобы научили её слушаться старших, помогать. Пришло время Машу из детского сада домой забрать. Дед и говорит бабе.

Дед: - Баба, ступай за внучкой!

Баба: - Ишь ты, какой хитрый.

И тут решила баба собачку Жучку отправить за Машей.

Баба: - Жучка, сходи за внучкой в детский сад!

От испуга Жучка даже гавкнула.

Жучка: - Гав, гав, пусть Мурка идёт!

Сказочница: - Мурка спала на печке, услышав это, даже свалилась.

Кошка Мурка: - Никуда я не пойду.

Сказочница: - Тут же схватила мышку и сказала.

Мурка: - Вот, мышка пойдёт за Машей. Целыми днями грызёт под печкой семечки, мне спать не даёт. А то съем и хвостика не оставлю!

Сказочница: - Ничего не оставалось мышке, кроме как пойти за Машей. А Маша за целый день научилась, здороваться, быть вежливой, не ссориться. Ведь детский сад учит нас совершать добрые поступки, помогать другим и не обижать слабых.

Ребята, встали, вместе зашагали.

Давайте за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся

Повернулись, обнялись

Друг, ты больше не дерись!

Включается Танец «Дружба» (слайд 5)

Сказочница: - Молодцы ребята, садитесь по местам, а мы продолжим сказку.

Когда мышка дошла, совсем стемнело. Идут домой, а Маша песенки напевает, да всё дальше от дома уходит в лес. Вскоре они заблудились. Навстречу им лиса вышла и спрашивает:

Лиса: - Куда путь держите?

Маша: - Домой идём, да заблудились.

Сказочница: - А лиса, хитрая плутовка, решила съесть Машу и говорит:

Лиса: - Пойдём со мной, я покажу дорогу.

Сказочница: - Мышка отговаривала Машу, но та не послушалась. Побежала Мышка за помощью и видит Петух с косой идёт. Рассказала о своей беде. Петух догнал лису, да как закричит!

Петух: - Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу Лису зарубить.

Сказочница: - Лиса испугалась и убежала. Ребята, я много раз говорила вам, с незнакомыми людьми нельзя ни куда уходить. Маша правильно поступила, что пошла с лисой? Нет.

(слайд 6)

А теперь я вам прочитаю истории. Слушайте:

Случай у нас был такой, говорят:

Волк за козлёнком пришёл в детский сад.

Козлика вызвал, сказал: - Не грусти,

Мама просила тебя привести.

Ну, не задерживай козлик, пойдём

Братьям козлятам в ваш маленький дом. Правильно поступит козлик, если пойдёт с волком?

Вот ещё одна история. Вам в дверь позвонили, а взрослых нет дома. За дверью стоит человек не знакомый, он просит ему поскорее открыть, чтобы водички попить. Можно ему открыть дверь? Нет.

Молодцы ребята, а мы продолжим нашу сказку.

Побежала Маша с Мышкой дальше. Видят, стоит яблоня.

(слайд 7)

Маша: - Яблоня, яблоня покажи дорогу домой.

Яблоня: - Помогите мне собрать яблоки, покажу.

Сказочница: - Давайте, поможем Маше собрать яблоки. В одну корзину зелёные, а в другую красные (Собрать яблоки по корзинам).

Яблоня: - Вон, туда.

Сказочница: - Идут Маша с мышкой и видят, стоит домик. А там, медведь жил. Он увидел Машу и очень обрадовался.

(слайд 8)

Медведь: - Будешь у меня теперь жить, помогать, а домой я тебя не отпущу.

Сказочница: - Стала Маша у Медведя жить. А сама плачет, домой хочет. Мышка и говорит девочке.

Мышка: - Не плачь, Маша, напеки ты пирожков, да скажи медведю, чтобы он к деду с бабой их отнёс. Сама спрячешься в коробе.

Сказочница: - Маша ещё громче стала плакать, она не умела печь пирожки. Ребята поможем Маше, покажем, как мы умеем.

Все дети: - Мы весёлые ребята!

Замесили теста воз.

Ручки выше, ручки ниже

Вот и тесто поднялось.

Пирожки мы лепим, лепим,

Тесто жмём и мнём опять.

Скоро будем за обедом.

Пирожками угощать!

(слайд 9)

Сказочница: Молодцы ребята. Не оставили в беде Машу. Помогли ей испечь пирожки. Пришёл Медведь домой. Маша всё сделала, что ей Мышка сказала. Медведь согласился отнести пирожки. На следующий день Медведь взял короб и пошёл. Шёл, шёл, да устал, решил съесть пирожок. А Маша из короба отвечает:

Маша: - Вижу, вижу, не ешь пирожок, отнеси к бабушке с дедушкой.

(слайд 10)

Сказочница: Ребята. Давайте медведя отвлечём, а то найдёт Машу. Сыграем в игру у «Медведя во бору.»

Все дети: - У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит

И на нас рычит.

 

Пришлось Медведю отнести пирожки, не открывая короба. Дошёл он до деревни, а тут, и Жучка залаяла, и кошка Мурка выскочила. Испугался Медведь, и оставил короб у дома. А сам в лес побежал.

Открыли короб дед с бабой, а там Маша с Мышкой сидят. Обрадовались очень, стали их обнимать.

(слайд 11)

Маша больше не шалила, стала слушаться. А Мышка хоть была меньше и слабее всех, не оставила девочку одну в лесу. Оказывается доброе и храброе сердце может быть и у самых маленьких. Делайте больше добрых дел и поступков и тогда зло вас никогда не одолеет.

 

Используемая литература:

- И. Зимина «Народная сказка в системе воспитания дошкольников» №1 - №5 2005 год;

- О. Потаповская «Духовно-нравственное воспитание детей и родителей» №1 2006год;

- М. Д. Маханева. Театрализованные занятия в детском саду. - М. : ТЦ Сфера, 2003г.

- Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2000. – 112 с

- Интернет – ресурсы.

1. file0.docx (23,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,5 МБ)

Опубликовано: 27.10.2021