Проект Сталинградская битва. «Ни шагу назад!»

Автор: Шихотарова Ольга Борисовна

Организация: МАДОУ ДС №78 «Семицветик»

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Хабаровск

Проблема проекта.

Для сохранения государства, огромное значение имеет патриотические чувства его граждан, а для этого необходимы знания об историческом прошлом своей страны, места проживания и конечно сохранение памяти о подвигах героев - защитников Родины.

В период перестройки из-за социальных преобразований в стране отошли на задний план вопросы патриотического воспитания граждан с детства. Так, например, что знают дошкольники о Сталинградской битве, о трудном военном прошлом своих прабабушек и прадедушек? Почему городу Волгограду присвоено звание «город-герой?». В процессе общения с детьми можно отметить, что у детей недостаточно знаний о патриотическом прошлом - Сталинградской битве.

Серьезной, является также проблема недопонимания родителями необходимости формирования патриотического воспитания детей с дошкольного возраста для их духовного, социально- коммуникативного, личностного развития.

Актуальность проекта.

В последнее время особенно актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. Россия переживает один из не простых исторических периодов. Но как бы ни менялось общество, мы не должны переставать любить свою Родину. Самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, разрушение личности. В данный момент материальные ценности стали все больше доминировать над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Из современного нравственного воспитания дошкольников фактически исключены понятия патриотизм, любовь к Родине. Особенно важным в связи с этим является общепринятое мнение о том, что процесс воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте. Данный отрывок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании нравственных качеств у дошкольников. Город-герой Волгоград имеет героическое прошлое. Подвиг героев Сталинграда известен всему миру. С этой земли начался отсчет наших побед над гитлеровцами. К сожалению, молодое поколение не всегда может оценить то, что сделала наша армия под Сталинградом.

Задачей педагогов в рамках реализации совместного проекта с детьми, построенного на использовании интеграции разнообразных культурных практиках, способствовать развитию у дошкольников патриотических чувства к родному городу, к своему народу, сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне, битве под Сталинградом, уважение к подвигу русского народа, толерантности.

Цель проекта.

Организация культурных практик дошкольников способствующих:

- проявлению интереса к истории Сталинградской битвы, ее героев и детях войны, переживших голод и холод, потерю близких;

- формированию понимания значения победы в Сталинградской битве в ходе ВОВ.

Задачи проекта:

- расширять знания детей о ВОВ, Сталинградской битве;

- познакомить с героями Сталинградской битвы;

- донести до детей смысл слов «жизнь» и «смерть» на войне;

- учить эмоционально, откликаться на рассказы о войне;

- развивать речь детей, расширяя словарный запас;

- воспитывать патриотические чувства к родному городу и к Родине - России в целом; уважение к подвигу русского народа, толерантность;

- активизировать работу среди родителей по пропаганде патриотического воспитания и толерантности у детей;

- научить родителей ориентироваться в информации необходимой для патриотического воспитания детей, событиях связанных с ВОВ.

Тип проекта: информационно - творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста и их родители, воспитатели, специалисты ДОУ

Продолжительность проекта – краткосрочный (03.02.2020-07.02.2020)

Ожидаемые результаты проекта.

Специально созданная развивающая среда группы, наполненная разнообразными наглядными, дидактическими материалами в соответствии с темой проекта, создаст благоприятные условий для организации культурной деятельности детей по их патриотическому и толерантному воспитанию. В результате у детей:

- сформируются понятия о ВОВ, Сталинградской битве, Победе;

- активизируется познавательный интерес детей к историческим событиям страны, и родного города;

- проявится осознание дисциплины, концентрации внимания, самостоятельности в осознанном патриотическом отношении к Родине.

Данный проект будет способствовать активизации работа сообщества педагогов по пропаганде патриотического воспитания и толерантности среди родителей воспитанников.

У родителей сформируется понимание, как ориентироваться в информации, предлагаемой педагогами, и правильно ее использовать.

Совместно с родителями будет проведено значительное количество познавательных и творческих мероприятий, созданы продукты проекта, что естественным образом активизирует их интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: литературный материал, иллюстрации, открытки, презентация, аудиокассеты, магнитофон, компьютер, проектор, альбомы, акварельные краски, кисточки и пр., конструкторы, атрибуты к сюжетно-ролевым, спортивным, дидактическим играм.

Основной раздел программы: социально-коммуникативное развитие.

Организация деятельности в рамках проекта

Подготовительный этап:

- формулирование проблемы и цели проекта;

- изучить и проанализировать методическую литературу по теме проекта;

- составление планирования детской экспериментальной деятельности в рамках проекта;

- подбор основного оборудования и материала для оснащения центра экспериментальной деятельности;

- подбор картинок и иллюстраций, схем;

- подбор презентаций для просмотра;

- информирование родителей о цели проекта;

-привлечение родителей к познавательной деятельности с детьми.

Основной этап:

- проведение дидактических игр, подвижных игр;

- чтение художественной литературы, прослушивание историй о героях ВОВ;

- просмотр презентаций, мультфильма;

- рисование рисунков по теме проекта;

- проведение бесед с родителями;

- организация совместного творчества по разработке проекта альбомов «Памятные места Сталинградской битвы», «Герои Сталинграда» и оформлению фотоколлажа « Нельзя сердцу прекращать помнить…»;

- рекомендации родителям совместно с детьми посетить памятные места города.

Заключительный этап:

-презентация совместного творчества участников проекта фотоколлажа «Нельзя сердцу прекращать помнить…», альбомов «Памятные места Сталинградской битвы», «Герои Сталинграда» (художественное творчество детей + детско-родительские рисунки + фотоматериалы + создание панорам).

Технологическая карта проекта

Социально-коммуникативное развитие

Культурные практики

Виды

Содержание

Интеграция культурных практик:

к.п.коммуникативная,

к.п. познания мира и самопознания,

к.п. формирования поведения и отношения,

к.п.свободные детской деятельности.

Беседы: «Беседа о детях – героях войны», «Герои-воины, наши земляки, защищавшие Родину в годы Великой Отечественной войны».

Рассматривание иллюстраций, фотографий.

Д/и «Один – много» (А сколько военных надо, чтобы защищать нашу Родину?),

С/р игры: «Мы - военные»,

И/театрализованная «Смелость города берёт»

Просмотр мультфильма " К 100-летию А.П.Маресьева

Познавательное развитие

Культурные практики

Виды

Содержание

Интеграция культурных практик:

к.п. познания мира и самопознания,

к.п. коммуникативная,

к.п. свободные детской деятельности

НОД «Сталинградской битве посвящается»

Презентация " Сталинградская битва"

НОД "Герои земли Сталинградской!"

Рассматривание иллюстраций о ВОВ, военных фотографий.

Просмотр видеоролика «Мамаев курган»

Альбомы: «Военная техника», «Военная форма», «Солдатская служба»

Д/и «Кто служит в армии», «Один – много».
Р/и «Сложи узор» - звезда, самолет, флаг.

Д/и «Собери картинку» (солдаты разных родов войск)

Речевое развитие

Культурные практики

Виды

Содержание

Интеграция культурных практик:

к.п. познания мира и самопознания,

к.п. игрового взаимодействия,

к.п. формирования поведения и отношения,
к.п. свободные детской деятельности.

Чтение и обсуждение Шорыгина «Богданова Надя», М.Агашина «Второе февраля». В. Богомолов «За оборону Сталинграда», «Умный танк» Н. Тихонова, Н.Мордовина «Мельница», «Дом Павлова»

Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»

Художественно-эстетическое развитие

Культурные практики

Виды

Содержание

Интеграция культурных практик:

к.п. познания мира и самопознания,

к.п. формирования поведения и отношения,

к.п. свободные детской деятельности.

НОД Рисование «Портрет защитника отечества»

Ручной труд « Танкисты», « Самолёт»

Свободное рисование боевой техники с использованием трафаретов

Физическое развитие

Культурные практики

Виды

Содержание

Интеграция культурных практик:

к.п. здорового образа жизни,

к.п. игрового взаимодействия,

к.п. формирования поведения и отношения,

к.п.свободные детской деятельности

И/эстафетные

«Полоса препятствий»,«Подвези боеприпасы»,

«Минное поле».
Игра « Самый внимательный»

П/и «Не промахнись»

М/п игра «Будь внимателен»

Взаимодействие с родителями воспитанников

Культурные практики

Виды

Содержание

Интеграция культурных практик:

к.п. познания мира и самопознания,

к.п. формирования поведения и отношения, к.п. коммуникативная

Беседа как знакомить детей с достопримечательностями и историческими памятниками города.

Оформление фотоколлажа « Нельзя сердцу прекращать помнить..».

Распределение деятельности по центрам активности:

«Лукоморье» - центр речевого развития: поместить подбор художественной литературы, иллюстраций, открыток о Сталинградской битве.

«Исследователи» - центр познавательно-исследовательской деятельности: поместить разнообразные материалы для познавательной деятельности: дидактические игры, лото, наглядный материал.

«Мастеровой»- центр конструктивной деятельности: поместить разнообразный крупный и мелкий строительный материал, крупный конструктор, солдатики, военная техника.

«Айболит» - центр сюжетно-ролевой игры: поместить разнообразные атрибуты для сюжетно ролевой игры: «Мы - военные».

«Волшебная палитра» - центр художественно-эстетического развития: поместить иллюстраций картин о Сталинградской битве, альбомы, цветную бумагу, краски, кисти, карандаши, клей, пластилин, книжки-раскраски, трафареты для художественно-продуктивной деятельности детей.

«Золотой ключик» - центр музыкально театральной деятельности: поместить элементы костюмов для театрализованной игры: «Смелость города берёт», диски с песнями о войне.

«Я, познаю себя» - центр социально-коммуникативного развития поместить фотоальбом с семейными фотографиями военных лет, игры на эмоции, шкатулку сюрпризов, ширму и кресло для уединения.

«Будь всегда здоров!» – центр и физического развития: поместить игровой материал и атрибуты (мячи, кегли, дартс, мешочки), способствующие двигательной активности детей.

Результат проекта (итог)

В результате успешной реализации проекта у детей:

- сформировались понятия ВОВ, Сталинградская битва, Победа;

- активизировался познавательный интерес к истории страны и своего города.

Со стороны детей и их родителей наблюдается осознание понимания проявления патриотического отношения к Родине, сохранения памяти и уважения к героям- защитникам - ветеранам.

Совместно с родителями оформлен фотоколлаж «Памятные места Сталинградской битвы в Волгограде», альбом «Город-герой Волгоград» (художественное творчество детей + детско-родительские рисунки + фотоматериалы).

У родителей повысился интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.

 

Список используемых источников

(или ссылки на авторские) учебно-методические разработки, программы, рекомендации пособия, обеспечивающие реализацию проекта, интернет-ресурсы:

1. Лосева Л.В. и др. «Моя родина – Волгоград», Волгоград- 2002.

2. Горбатенко О.Ф. Комплексные занятия с детьми, Волгоград: «Учитель»,- 2007.

Интернет- ресурсы.

1. http://dohcolonoc.ru/conspect/3400-konspekt-zanyatiya-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-stalingradskoj-bitve-70let.html

2. http://www.maam.ru/detskijsad/stalingradskoi-bitve-posvjaschaetsja.html

1. file0.docx (24,5 КБ)
2. file1.docx (33,4 КБ)

Опубликовано: 27.10.2021