Ознакомление детей дошкольного возраста с произведениями якутских писателей

Автор: Алексеева Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ д/с 56 «Пушинка»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Якутск

ВВЕДЕНИЕ

 

Значение книги в жизни человека очень велико. Художественная литература сопровождает человека с первых лет его жизни: сначала, когда мама читает ему стихи и сказки перед сном. Потом родители читают своим детям, ребёнок, подрастая начинает учить буквы и слоги и опять читает. В школе ученик читает букварь, азбуку, внеклассное чтение, летнее чтение. Во взрослой жизни мы можем читать то, что выберем сами.

Именно в дошкольном детстве закладывается фундамент, на который будет опираться всё последующее знакомство с огромным литературным наследием. Книга вводит ребёнка в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Она учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе.

Одна из основных задач ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой в соответствии с ФГОС ДО – это формирование интереса и любви к книге, направленности к общению с ней [1, с. 7]. Однако ребенок может сам захотеть прочитать книгу, если его, например, заинтересует ее обложка. В предоставленной работе представлены некоторые мнения писателей, педагогов, ученых, психологов на проблему приобщения ребенка к чтению.

Современная художественная литература якутских авторов раскрывает человеческие и духовные ценности народов Севера, служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. В поэтических образах якутская художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает ребенку прекрасные образцы русского и якутского литературного слова.

Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно расположено к усвоению родной речи: если определенный уровень овладения родным языком, не достигнут к 5–6 годам, то этот путь, как правило, не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах.

Актуальность проблемы обусловлена тем, что в наше время родители уделяют мало времени к чтению детям произведений современных якутских писателей. А ведь именно произведения народных писателей содержат своеобразную программу нравственного воспитания. Учит понимать духовную жизнь и ценности своего народа. Они не дают прямых наставлений детям, а учат сравнивать, формировать полезные привычки. Заставляют ребенка задумываться, ставить себя на место положительного или отрицательного героя, давая возможность выбора собственной позиции.

Объект исследования - процесс ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями якутских писателей.

Предмет исследования - развитие интереса к произведениям якутских писателей.

Цель работы – составить методическую разработку по развитию интереса к чтению детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с произведениями современных якутских писателей.

Для достижения поставленной цели, мы выделяем следующие задачи:

1.  Изучить и проанализировать теоретическую и методическую литературу по данной теме

2. Подобрать современную якутскую художественную литературу для ознакомления детей старшего дошкольного возраста

3. Разработать и частично апробировать план работы по ознакомлению детей с современной якутской художественной литературой для развития интереса к чтению

4. Составить методические рекомендации для педагогов ДОО по развитию интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями современных якутских писателей

Новизна: ознакомление детей с произведениями якутских писателей в русско- и якутскоязычных группах.

Практическая значимость: данная работа имеет практическую значимость для воспитателей ДОУ в решении задач развития у детей знаний произведений родного края.

Новизна и практическая значимость исследования состоит, в составлении методических рекомендаций по ознакомлению детей дошкольного возраста с произведениями современных якутских писателей, способствующих развитию интереса к чтению. Представленные материалы могут быть полезны для воспитателей детских садов, родителей детей дошкольного возраста, а также для студентов педагогических учебных заведений.

Методологической основой исследования являются труды таких авторов, как Васюкова, Н. Е., Алиева, Смирнова О. А., Т. И., Колесникова, Е. В. о развитии интереса к чтению; Кац Э., Томилова С. Д., Акулова О. В., Гуревич Л. М.  о чтении художественной литературы в детском саду.

База исследования – старшая группа «Солнышко», МБДОУ детский сад №56 «Пушинка», город Якутск.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (151,5 КБ)

Опубликовано: 27.10.2021