Нетрадиционное рисование в старшей группе. Тема: «В саду созрели яблоки и груши»

Автор: Малахова Светлана Михайловна

Организация: МБДОУ ДС комбинированного вида №11 «Планета детства»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Менделеевск

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

Задачи:

Образовательные:

1. Создать условия для получения детьми знаний о рисовании нетрадиционным способом (манной крупой, закреплять способ примакивания.

2. Обогащать и расширять художественный опыт работы с гуашью.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук.

2. Развивать речевое внимание, выразительность речи, умение отгадывать загадки.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию.

3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Материал: заготовки груш и яблок на каждого ребенка, гуашь, губки, клей, салфетки, манная крупа, макеты деревьев, сундучок, подносы.

Предварительная работа:

1. Рассматривание фруктов.

2. Рассматривание иллюстраций.

3. Рисование «Фрукты на тарелке.

4. Чтение В. Сутеева «Мешок яблок»

Ход занятия:

Организационный момент:

Дети обращаются к гостям

-Здравствуй солнце золотое.

-Здравствуй небо голубое,

-Здравствуйте мои друзья,

-Вам здоровья желаю я!

Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам заглянула Осень, да- да я не ошиблась! Она оставила для вас сундучок. А в нем….

-Груша, яблоко, банан,

-Ананас из жарких стран

-Эти вкусные продукты

-Вместе все зовутся (фрукты) .(Показ детям фруктов)

-А вы знаете где растут фрукты?

Дети : на деревьях.

-Как называется сад, где растут фруктовые деревья?

-Фруктовый сад.

-Кто ухаживает за садом?

-Садовник

-Что делает садовник?

-Поливает, обрезает старые ветки, вносит удобрения, опрыскивает от насекомых-вредителей, рыхлит землю.

В:От работы садовника зависит урожай. Чем лучше он ухаживает за деревьями, тем выше урожай фруктов.

-Я садовник. Сейчас я узнаю как хорошо вы знаете фрукты. Поиграем в игру «Не пропусти фрукт»

-Я называю слова. Если вы услышите название фрукта, хлопните в ладоши.Будьте внимательны!

В:-Что можно приготовить из фруктов?

-Салат, компот, пироги, варенье.

В:-Правильно. Фрукты еще добавляют в мороженое.

Воспитатель: А сейчас я загадаю вам загадку:

Круглые, зеленые на дереве растут,

Как бочок краснеет, тут их и сорвут,

Сладкие и спелые соберут в корзинку,

Все на вид красивые, прямо как с картинки

(Яблоки)

-Найдите отгадку в сундучке

Воспитатель: Следующая загадка

-Фрукт похож на неваляшку

-Носит желтую рубашку,

Тишину в саду нарушив

-с дерева упала (Груша)

-Найдите отгадку в сундучке.

Воспитатель: Посмотрите на яблоне и груше висят плоды, но они еще не зрелые. (показ двух деревьев с заготовками яблок и груш) Давайте поможем им созреть, т. е. раскрасим.

 

Рисовать мы будем необычным способом. Для этого нам понадобится манная крупа. Подойдите, пожалуста к моему столу. Я научу вас рисовать манной крупой. Посмотрите, я беру яблоко и полностью намазываю его клеем, а потом на него насыпаю манку. А сейчас снимите с деревьев любые два фрукта и сядьте на места.

-Чтобы наши пальчики подготовились к рисованию, давайте их разомнем.

Пальчиковая гимнастика

-Этот пальчик- апельсин,

Он конечно не один,

Этот пальчик -слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик-абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик-груша.

Просит: «Ну-ка, скушай! »

Этот пальчик-ананас,

Фрукт для вас и для нас.

Звучит фонограмма.

1.-Итак, сначала намажем яблоко клеем

2.- Быстро густо посыплем манкой

3. Затем так же сделаем грушу

Пока клей сохнет, подойдите пожалуйста ко мне. Прогуляемся по фруктовому саду.

Хоровод «Во фруктовый сад пойдем»

1. Во фруктовый сад пойдем, в сад пойдем, в сад пойдем

-Груш и яблок соберем, наберем, наберем

Припев:

-Сладкие, сочные яблоки и груши,

Всем мы советуем фрукты эти кушать.

2. Груш и яблок наберем, наберем, наберем,

Пирогов мы напечем, напечем, напечем

Припев:

3. Пирогов мы напечем, напечем, напечем,

Всех соседей позовем, позовем, позовем,

Припев:

Приходите в гости к нам, будем очень рады вам! , раскрасим в желтые, красные и зеленые цвета

Воспитатель: Наши работы уже подсохли.Сначала стряхните манку, которая не приклеилась, в ванночку.Скажите пожалуйста какого цвета бывают яблоки? А груши? Сейчас возьмите губку и начинайте рисовать способом примакивания яблоко любым цветом каким захотите. Также раскрасьте грушу. Не забывайте менять губки. Будьте аккуратны.

(Дети рисуют) Звучит фонограмма.

 

Воспитатель: Готовые работы вывешивайте на деревья. Посмотрите: фрукты уже созрели. Так и хочется съесть. Как красиво в саду!

Диана очень любит яблоки.Она прочитает стихотворение о них. Давайте послушаем.

Диана:

-Яблоко спелое, красное, сладкое

-Яблоко хрусткое, с кожицей гладкой

-Яблоко я пополам разделю.

-Яблоком с другом своим поделюсь.

-А Дарина нам расскажет стихотворение о груше.

Дарина: Груши, словно лампочки на дереве висят,

Привлекают запахом и взрослых и ребят,

Желтые, душистые, нежно-золотистые,

Повисели и упали…

Пчелы груши доедали.

Воспитатель:

Ребята вам понравилось занятие? Какие вы молодцы! Что бы вы еще хотели нарисовать манкой? Я скажу вам по секрету что кроме манки можно еще рисовать пшеном, гречкой, рисом, но эти материалы мы попробуем в другой раз. А сейчас от Осени возьмите в подарок фрукты из сундучка, а гостей угостим яблочным пирогом. Кушайте на здоровье!

 

 

Используемая литература:

1. И.А.Лыкова»Изобразительная деятельность в детском саду.Старшая группа»
2. Цквитария Т.А.Нетрадиционные техники рисования.Интегрированные занятия в ДОУ.

1. file0.docx (28,1 КБ)

Опубликовано: 01.11.2021