Дидактическая игра «Весёлые жгутики»

Автор: ким ольга вячеславовна

Организация: МКДОУ №9

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Тосно,

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства воспитателей, поиск новых форм работы и способов применения дидактических игр.

Задачи мастер класса:

• Демонстрация опыта работы по применению дидактической игры «Веселые жгутики» в процессе освоения детьми техники «пластилинография».
• Освоение воспитателями нетрадиционной техники работы с пластилином.
• Развитие интереса к нетрадиционным способам и способствование широкому применению их в детском саду.

Целевая аудитория: воспитатели детского сада

Оборудование:

Ход мастер – класса:

 

1. Подготовительно-организационный этап:

- вступительное слово:

Мастер: Здравствуйте уважаемое жюри и коллеги! Я - Ким Ольга    Вячеславовна. Представляю МКДОУ  № 9 г. Тосно. Сейчас я проведу  мастер – класс на тему: «Применение дидактических игр в процессе освоения детьми техники «пластилинография». Сегодня мастер-класс у нас необычный. Мы попробуем посмотреть на образовательный и воспитательный процессы с разных точек зрения, так сказать, изнутри. Все знают, что дидактические игры - неотъемлемая часть образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях. На нашем мастер - классе мы с вами окунёмся в мир игры и определим, для чего и как мы можем использовать игру.           

   

- деление на группы:

Мастер: Для начала я предлагаю превратиться в тех, кто участвует в  образовательном процессе. То есть, каждый выберет себе роль. Это будут: воспитатель, ребёнок, родитель и доктор педагогических наук.

 

- постановка целей и задач мастер –класса:

Мастер: Сегодня мы с вами познакомимся с дидактической игрой «Веселые жгутики», которую я придумала и разработала самостоятельно. Поиграем в нее и определим насколько эффективно ее применение в образовательном процессе с позиций ваших персонажей.

 

2. Представление дидактической игры:

Мастер: Теперь рассмотрим нашу дидактическую игру, что она из себя представляет.

Цель игры: развитие творческих способностей воспитанников посредством нетрадиционной техники «рисование пластилином».

Задачи:

Обучающие:

1. Совершенствовать умения и навыки работы в нетрадиционной технике «рисование пластилином».

2. Закреплять представления детей о портрете и его видах.

3. Учить передавать цветом настроение.

4.Учить в изображениях добиваться определённого сходства с реальным объектом, передавать характерные признаки.

Развивающие:

1.Развивать память, внимание, воображение

2.Развивать мелкую моторику руки и координацию движений рук.

Воспитательные:

1.Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

2.Воспитывать усидчивость.

3.Воспитывать творческий подход к изобразительной деятельности.

 

Состав игры:

1.Заламинированные фотографии детей, людей, животных, сказочных персонажей и т.д. для основы.

2. Образцы изображений причесок, клоунов, сказочных персонажей и т.д.

3.Схемы рисования жгутами.

4. Паетки, бусины (для украшения).

5. Пластилин.

Ход игры:

1.Выбираем любое фото, выкладываем на столе.

2.Находим подходящие образец или схему.

3.Раскатываем из пластилина жгутики и крепим к основе.

4.Постепенно собираем из жгутиков выбранное изображение.

5.Украшаем бусинами и паетками.

 

А теперь я расскажу технологию лепки жгутиков:

Все мы прекрасно знаем, что пластилином можно рисовать. Одним из способов рисования пластилином является создание изображений из пластилиновых жгутиков.

Есть два способа создания самих жгутиков:

1. Раскатывание и вытягивание тонких пластилиновых столбиков ладонями и пальцами.

2. Выдавливание пластилина через шприц.

Чтобы жгутики скатывались легко, и ребенок не уставал пластилин используем мягкий, разогретый.

Если нужны детали круглой формы, то просто скатываем жгутик в «улитку».

Если жгутик закончился, а необходимый размер еще не получен, просто к концу первого жгутика прикрепляем конец второго жгутика и скатываем дальше до нужного диаметра.

Для получения овала определяем нужный размер, и закручиваем жгутики вокруг этого пластилинового отрезка.

 

3. Имитационная игра

Мастер:  Приступаем к работе:

Мы попробуем сделать на фотографиях причёски.

Выбираем понравившееся фото.

Скатываем жгутики и крепим на основу.

Прическу придумывайте сами, не обязательно повторять ту, которая изображена на фото.

Когда работа будет готова, можно украсить портрет паетками, бусинами.

Пока коллеги творят, я хочу поподробней рассказать об этой дидактической игре. Игра «Веселые жгутики» может быть нескольких уровней сложности:

- 1 уровень игры: нанесение узора на схему, повторяя ее изображение;

- 2 уровень игры: нанесение жгутиков на фото (например, причёски), возможны разные варианты: клоуны, животные, сказочные персонажи и т.д.;

- 3 уровень игры: воплощение образа по образцу;

- 4 уровень игры: на основе имеющегося опыта придумывание и создание собственного образа.

 

4. Моделирование

Когда работа закончена, участники оценивают дидактическую игру с точки   зрения тех ролей, которые были им заданы изначально.

Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и участников мастер-класса от имени их персонажей.

Мастер:   Мне хотелось бы задать вам несколько вопросов.

 

Возможные варианты вопросов:

- Вопрос ребёнку: «Понравилась тебе игра? Чему ты научилась?»

- Вопрос родителю: «Если бы вы в магазине увидели такую игру. Купили бы вы своему ребёнку?» (Ответ родителя может быть непредсказуем и ему может что-то не понравится, задача мастера будет состоять в том, чтобы убедить родителя в необходимости развития ребенка посредством игр).

- Вопрос воспитателю: «Как бы вы применили эту игру в совместной деятельности с детьми?»

- Доктор педагогических наук: «Как вы считаете, правильно ли я сформулировала цели и задачи в моей игре?»

 

5. Рефлексия:

Мастер:   Уважаемые коллеги, мне бы очень хотелось узнать, какие чувства вы испытали на моём мастер-классе.

Участникам мастер – класса раздаются жёлтые круги из картона, имитирующие смайлики (у них прорисованы только глаза).

Мастер: На этих смайликах, с помощью кусочка пластилина, изобразите свои эмоции и расскажите о них.

Мастер:  Я очень рада, что мастер-класс оказался полезным. Я надеюсь, что вы в своей работе будете применять игру «Веселые жгутики», творчески подойдете к ее содержанию и, может быть, улучшите ее. Желаю вам творческих успехов. Спасибо за внимание!!!

1. file1.pptx.zip (16,1 МБ)
2. file0.docx (29,1 КБ)

Опубликовано: 01.11.2021