Нетрадиционные техники рисования в младшей группе

Автор: Афанасьева Светлана Сергеевна

Организация: СП ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье д/с «Теремок»

Населенный пункт: Самарская область, Приволжский район, с.Приволжье

Цель:  Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

 

 

 

Задачи:

• Формировать у детей изобразительные навыки и умения;

• Развивать мелкую моторику рук, пространственное мышление;

• Развивать навык работы с разным изобразительным материалом;

• Воспитывать у детей интерес к рисованию.

 

 

 

Актуальность:

Рисование - интересный и полезный вид деятельности, в ходе которого разнообразными способами с использованием разных материалов создаются живописные и графические изображения.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

-Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

-Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

-Внимания и усидчивости;

-Мышления;

-Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

- Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринуждённости, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально-положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребёнка индивидуальна, неповторима. Кроме того,

совместная деятельность, увлечённость общим делом способствуют речевому развитию ребёнка и через межличностное взаимодействие.

Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

 

 

 

 

Форма отчётности:

• Сделать презентацию для воспитателей «Развитие нетрадиционной техники рисования с детьми в первой младшей группе».
• Провести анкетирование родителей.

 

 

 

Предполагаемый результат:

- формирование у детей младшего дошкольного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования;

- владение дошкольниками простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;

- повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники.

 

 

 

 

Перспективный план по развитию нетрадиционной техники рисования с детьми в первой младшей группе

на 2020-2021 учебный год.

(См. приложение)

 

 

 

 

Работа с родителями:

1.Сентябрь: Памятка для родителей по теме : «Нетрадиционные техники рисования детей дошкольного возраста».

2.Октябрь: Анкетирование родителей на тему: «Использование нетрадиционных техник рисования».

3.Декабрь: Консультация для родителей: «Нетрадиционные материалы и техники рисования»

4.Январь: Консультация для родителей: «Рисование нетрадиционными способами»

5.Апрель: Консультация для родителей: «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей».

6.Май: Выставка рисунков детей в разных техниках.

 

 

 

 

 

 

Вывод:

Все мы знаем, что рисование одно из самых больших удовольствий для ребенка. В рисовании раскрывается его внутренний мир. Ведь рисуя, ребенок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. И нам взрослым не следует забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей.

Работая в этом направлении, я убедилась в том, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Результат обычно очень эффективный и почти не зависит от умелости и способностей.

 

 

 

 

 

Список использованной литературы:

1. А. А. Фатеева "Рисуем без кисточки"

2. Т. Н. Давыдова "Рисуем ладошками"

3. Г. Н. Давыдова "Нетрадиционная техника рисования в детском саду"- М. 2007г.

4. И. А. Лыкова "Цветные ладошки"

5. Журналы "Дошкольное воспитание", " Воспитатель".

6. А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

7.Аверьянова А. П. «Изобразительная деятельность в детском саду» - М., 2004г.

8.Александрова Т. Н. «Чудесная клякса», - М., 1998г.

9.Утробина К. К. «Рисованием тычком» - М., 2004г.

10.Галанов А. С., Корнилова С. Н., Куликова С. Л. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. – М: ТЦ «Сфера», 2000. – 80с.

 

 

 

 

 

 

 

Перспективный план по развитию нетрадиционной техники рисования с детьми в первой младшей группе на

2020-2021 учебный год.

 

Месяц	Тема	Содержание работы	Форма работы
Сентябрь	Развитие нетрадиционной техники рисования детей младшего дошкольного возраста.	Изучение методической литературы по данной теме. Изучение статей в журналах, интернет ресурсов.	Знакомство с теоретическими знаниями о нетрадиционной технике рисования. Изучение литературы,отбор технологий, подбор диагностического материала. Памятка для родителей по теме : «Нетрадиционные техники рисования детей младшего дошкольного возраста».
Сентябрь	Рисование принтом«Красивые листочки»	Вызвать интерес к получению изображения способом «Принт» (печать). Познакомить с красками как новым художественным материалом. Учить наносить краску на листья (держать за черешок и окунать в ванночку), прикладывать к фону окрашенной стороной. Развивать чувство цвета и формы.
	«Картинки на песке»	Создание изображений на песке: рисование палочкой на сухом песке, отпечатки ладошек на влажном песке. Сравнение свойств сухого и влажного песка. Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие
Октябрь	Рисование ватными палочками «Дождик чаще, кап-кап-кап!»	Учить изображать тучу и дождь ватными палочками. Знакомить с синим цветом. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.	Изготовление совместно с родителями необходимых материалов для рисования.
	Рисование способом тычкования «Колеса для машины»	Учить детей способу рисования-тычкования в пределах намеченного пространства. Продолжать развивать мелкую моторику рук, чувство ритма (вверх-вниз). Воспитывать аккуратность при работе с краской.
Ноябрь	Рисование пальчиками «Гроздь рябины»	Учить детей рисовать пальчиками точки. Закреплять умение распределять их по листу в нужном месте. Развивать сенсорные способности, внимание, аккуратность.	Пополнение уголка по изобразительной деятельности нетрадиционными материалами рисования (зубные щетки, ватные палочки,нитки, свечи, пробки т.д.) .
Декабрь	Рисование ватными палочками «Снежок порхает, кружится»	Учить создавать образ снегопада. Закрепить умение рисовать пятнышки ватными палочками. Познакомить с новыми приемами пальчиковой техники (ставить двуцветные отпечатки и цветовые «аккорды»). Познакомить с белым цветом.	Консультация для родителей: «Нетрадиционные материалы и техники рисования»
Январь	Рисование пальчиками «Елочка, зеленая красавица»	Научить украшать елочку разноцветными шарами, используя метод рисования пальчиками.	Выставка детских работ.
Февраль	Рисование с элементами аппликации «Вот какие у нас цыплятки»	Учить детей в сотворчестве с педагогом и другими детьми создавать образ цыплят (аппликация с элементами рисования).
Март	Рисование ладошкой «Вот какие у нас птички»	Познакомить с техникой печатания ладошками.Учить быстро наносить краску на ладошку и делать отпечатки (большой пальчик смотрит вверх, остальные в сторону). Учить дорисовывать детали.	Изготовление совместно с родителями необходимых материалов для рисования. Создание подарка для мамы на «8 марта»
Апрель	Скатывание бумаги «Колобок покатился по лесной дорожке»	Учить детей создавать выразительный образ «Колобка» в технике бумажной пластики: сминать бумажную салфетку в комок, раскатывать в ладошках и наклеивать на дорожку нарисованную фломастером в виде кривойлинии. Развивать чувство композиции. Закрепить навыки наклеивания.	Консультация для родителей: «Нетрадиционные техники рисования в Совместной деятельности детей и родителей».
Май	«Вот какой у нас салют»	Вызвать интерес к рисованию салюта в сотворчестве с педагогом. Продолжать освоение способа «принт» (печать): учить рисовать нетрадиционными способами-ставить отпечатки тряпочкой, пробкой, ватным тампоном. Воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире и отображению впечатлений в изодеятельности доступными изобразительно-выразительными средствами.	Выставка рисунков детей в разных техниках.

1. file0.docx (27,7 КБ)
2. file1.pdf (4,1 МБ)

Опубликовано: 02.11.2021