План-конспект занятия по арт-терапии с воспитанниками подготовительной группы «Осеннее дерево радости»

Автор: Хващевская Елена Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 23 «Ручеек»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Цели занятия:

коррекция уровня тревожности дошкольников; выражение при помощи зрительных образов неосознаваемых переживаний детей; развитие воображения и творческих способностей посредством соприкосновения с рабочим материалом.

Задачи:

1) создавать позитивную эмоциональную установку на предстоящую работу, усиливая эффект занятия за счет возможностей музыки;

2) подготовить мелкую моторику к деятельности;

3) проводить психокоррекционную работу по снижению уровня тревожности через соприкосновение с рабочим материалом (пластилином);

4) развивать цвето- и формовосприятие;

5) концентрировать внимание детей на чувствах и ощущениях;

6) выявить динамику эмоционального состояния и возможности выражения творческих способностей детей,организуя обратную связь;

7) повышать самооценку детей-дошкольников.

Форма проведения:

Занятие по пластилинографии

Методика:

Техника «Миллефиори»

Количество участников: 5 человек

Возраст детей: 6-7 лет

Необходимые материалы:

Пластилин, стеки, лист бумаги формата А3, доски для лепки

Ход занятия

1. Приветствие

- Здравствуйте, дети! Какое прекрасное утро! Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу.

2. Вводное слово

- Сегодня я обнаружила в нашей группе письмо (показываю конверт с осенним рисунком).

В нем написано:

Дорогие дети!

Пишу вам письмо, потому что мне очень-очень грустно.

Настала моя пора, а никто, как будто, мне и не рад.

Теплолюбивые птички забеспокоились: «Холодно! Нужно лететь вслед за летом в теплые края!»

Деревья тоже загрустили, увидев, как начинают опадать их листья.

Людям не нравится, что небо покрыто серыми тучами, и часто идет дождь.

Никто мне не рад!

- Дети, вы догадались, от кого это письмо? (ответы детей)

- Какое оно по настроению: грустное или радостное? (ответы детей)

- Как вы думаете, на что похоже грустное настроение? (ответы детей)

- Может быть похоже грустное настроение на эту картину? (показываю картину без дерева, дети дают ответы)

- А какое настроение на этой картине? (показываю картину с деревом, дети дают ответы)

- Дети, давайте поможем осени, превратим ее грустное настроение в радостное.

- Вам нравится дерево на картине с радостным настроением? (ответы детей)

- Вы заметили, что листья у него необычные? (ответы детей)

Я научу вас делать такие же из пластилина. Займите, пожалуйста, места за столами.

3. Подготовка мелкой моторики

- Но прежде чем мы приступим к творческому процессу, разомнем наши пальцы и ладони. (проводится пальчиковая игра)

«Вышли пальчики гулять»

Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу)

Стали листья собирать, (собираем листики в ручку)

Красный листик, (поднимаем правую руку)

Жёлтый листик, (поднимаем левую руку)

Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши)

Сколько листиков собрали? (ладони разводим в стороны)

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)

Можно с ними поиграть (поднимаем руки вверх, делаем "фонарики")

- Ваши ладони и пальцы согрелись? Очень хорошо!

4. Соприкосновение с рабочим материалом (включается музыка для релаксации)

Посмотрите, у вас на цветном картоне уже вылеплен ствол дерева, вы будете лепить листья из яркого пластилина: красного, желтого и зеленого цветов. Возьмите пластилин того цвета, который вам понравился больше всего.

Что вы чувствуете? (ответы детей)

Какой пластилин на ощупь? (ответы детей)

Подержите его немного в руке, затем разомните и раскатайте круговыми движениями ладоней. Получился шар. Шар расплющите ладонями, получается лепешка. Оттяните края лепешки пальцами, увеличивая ее в размере. Отложите готовую лепешку на край доски и сделайте лепешку из другого понравившегося вам цвета, а затем из пластилина оставшегося цвета. Наложите лепешки друг на друга, а в середину положите небольшую «колбаску». «Колбаска» должна отличаться цветом от верхней лепешки. Соедините края лепешек так, чтобы получился полукруг и пальцами прижмите края. (Показываю, дети делают заготовки)

- Выполнили? Молодцы!

Теперь разрежьте при помощи стеки каждый полукруг на несколько частей. Получились листья для нашего дерева. Посмотрите, какие они необычные! Каждый лист разноцветный! Вам нравятся листья, которые у вас получились? (ответы детей)

- Теперь прикрепим их к рисунку. (дети прикрепляют листья у себя на рисунках)

- Ваши деревья готовы.

Вам приятно на них смотреть? (ответы детей)

Какими они получились? (ответы детей)

Что вы чувствовали, когда лепили их? (ответы детей)

5. Подведение итогов (обратная связь)

- Дети, посмотрите, какую красоту вы создали! Почему вам это удалось?

Дети: потому что у нас радостное настроение!

- Очень хорошо! А кто знает, что нужно делать, чтобы настроение было таким как можно чаще?

Дети: Делать хорошие дела, улыбаться друг другу, желать здоровья, говорить добрые слова, хвалить друг друга.

- Молодцы! Скажите, вам понравилось наше сегодняшнее занятие? (ответы детей)

- Как выдумаете, мы с вами смогли порадовать осень? (ответы детей)

- А у вас настроение сейчас радостное? (ответы детей)

- Тогда забирайте настроение к себе в группу и пусть оно будет у вас постоянно!

1. file0.docx (20,3 КБ)

Опубликовано: 05.11.2021