НОД по ИЗО в 1 младшей группе по теме «Летят осенние листочки»

Автор: Архипова Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад №21 «Белоснежка»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Березовский

Цель: Учить замечать красоту природы осенью. Продолжать знакомить детей с кистью, красками. Учить правильно держать кисть, наносить мазки на лист бумаги приемом примакивания.

Задачи:

1. Закреплять знание желтого, красного, зеленого цвета.

2. Развивать мелкую моторику пальцев, воображение, память.

Средства: разноцветные листья, гуашь желтого, красного цвета, кисти, альбомный лист, игрушка-ёж.

Способы: сюрпризный момент, вопросы к детям, показ, интегрированный подход, поощрение.

Предварительная работа: Наблюдения за ветром, дождем, солнцем, небом. Рассматривание осенних листьев. Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик». Слушание произведения С. Майкапара «Осенью».

Форма организации детей: фронтальная.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на то, что кто-то стучит в дверь. (Приносит игрушечного ежика). Посмотрите кто к нам пришел? (ежик). Какой он? (колючий). А что у него на спине? (листочки). Какого они цвета? (желтые, красные, зеленые). А почему они такого цвета? (Наступила осень)

Воспитатель: А помните, как мы собирали на прогулке разноцветные листочки и играли с ними?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте мы с ними еще раз поиграем и вспомним игру. Только надо быть очень осторожными. Осенние листочки очень хрупкие, быстро ломаются.

Воспитатель раздает детям листочки и читает стихотворение, дети делают движения.

Мы – листочки, мы – листочки,

(Дети стоят в кругу с листочками в руках).

Мы – осенние листочки.

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

(Дети разбегаются).

Мы летали, мы летали,

(Дети бегают, помахивая листочками).

А потом летать устали!

Перестал дуть ветерок –

Мы присели все в кружок.

(Дети приседают на корточки, поднимают листочки над головой).

Ветер снова подул

(Дети снова разбегаются, помахивая листочками).

И листочки быстро сдул.

Покрутил их, покружил

И на землю опустил.

(Дети подбрасывают листочки вверх, кружатся, приседают).

Ребята, а теперь садитесь на свои места и посмотрите на ваши листочки бумаги. Подул ветер и с деревьев сдул листочки. Давайте поможем дереву и нарисуем листочки красками. Посмотрите, как мы будем это делать.

Показать детям, как надо держать кисть, набирать краску. На отдельном листе показать, как прикладывать кисть приемом примакивания.

Воспитатель: Какого цвета листочки мы будем рисовать ребята?

Дети: Желтые, красные. (Дети выбирают, каким цветом они будут рисовать).

Воспитатель: Правильно, берем на кисточку желтый (красный) цвет. Вот так прикладываем кисточку с желтым (красным) цветом на дерево. Рисуем много листочков. Дети рисуют.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот сколько листьев у нас получились. А теперь давайте подарим наши красивые рисунки ежику. Он очень обрадуется.

Список литературы:

1. Бутусова М. А. Путешествие в Радужное королевство : занятие по изобразительной деятельности в младшей группе / М. А. Бутусова. - (Творческая мастерская) // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 5. - С. 92-94. Обучение детей нетрадиционному способу изобразительной деятельности.

1. file0.docx (22,4 КБ)

Опубликовано: 06.11.2021