ООД по ознакомлению с окружающим миром «Мой край родной»
Автор: Пузырькова Мальвина Александровна
Организация: МБДОУ Детский сад №48 «Маленькая страна»
Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола
Задачи:
Образовательные:
Расширять и углублять знания детей о Республике Марий Эл, в которой они живут. Закрепление знаний о животном и растительном мире родного края, о его красоте и величии.
Развивающие:
Развитие познавательного интереса, умение наблюдать, анализировать.
Воспитательные:
Воспитание любви к родному краю, Родине, к людям, воспитание чувства патриотизма.
Методические приемы:
художественное слово (физкультминутка «Здравствуй»), беседа, рассказы, стихотворение о Родине, поощрение, показ картинок, дидактическая игра «Собери картинку».
Материалы: аудиозапись марийской мелодии, кукла Айвика, надпись «Заповедник Большая Кокшага», ноутбук, колонка, мольберт, магниты.
Предварительная работа: чтение стихотворений, песен, чтение рассказов о природе марийского края, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок.
Ход:
Воспитатель: (Дети стоят в кругу) Добрый день, дети! Наступил новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды и огорчения.
Присаживайтесь на стульчики.
Хотелось бы начать со стихотворения В. Степанова «Родина».
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки у дороги,
По которым мы идём.
Что мы родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живём!
Воспитатель: У каждого из нас есть малая родина. Это место, где мы родились, это наш двор, где провели детство, где каждая тропинка хранит наши следы. Родина - это то место, где мы проводим счастливое детство.
Сюрпризный момент. Стук в дверь. Под музыку марийского народа приходит в гости кукла Айвика.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости приехала марийская девочка, её зовут Айвика.
Айвика: Здравствуйте ребята. Меня зовут Айвика. (Дети здороваются с куклой в национальной одежде).
Айвика: Мы живем в марийском крае? Кто знает, как называется наша республика, наш край?
Дети: Марий Эл – Марийский край в переводе с марийского языка.
Айвика: А как называется главный город Республики Марий Эл?
Дети: Йошкар-Ола – Красный или Красивый!
Айвика: Мои маленькие друзья, вы любите путешествовать? (ответы детей)
Айвика: Я вам хочу рассказать о нашем марийском крае, о заповеднике Большая Кокшага.
Воспитатель: В нашей республике существует единственный заповедник – «Большая Кокшага» (показываю альбом «Большая Кокшага»)
Воспитатель:А кто знает, что такое заповедник? (прикрепляю картинки заповедника «Большая Кокшага» на мольберт)
Дети: Заповедник – это место, где охраняется все живое и неживое. Берегутся леса, озера, реки и ручьи. Здесь нельзя охотиться и рыбачить, собирать грибы и ягоды. Здесь не должны находиться посторонние люди.
Заповедник – это замечательное место, где рыбы и птицы, звери и маленькие насекомые, безмолвные травы и могучие деревья живут, как в сказке, свободно и спокойно. Они знают, что работающие здесь люди заботятся о них и не оставят в беде.
2. Основная часть
Ребята, я вам предлагаю отгадать загадки о деревьях (по ходу отгадывания загадок, вывешиваю картинки силуэтов деревьев на мольберт)
Белоствольная красавица
Дружно встала у дорожки,
Книзу веточки спустила,
А на веточках сережки. (Береза)
Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет—
Желуди на нем! (Дуб)
Что же это за девица:
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Елка)
Жёлто – красная одёжка,
Каждый листик, как ладошка.
Осенью всех ярче он.
Догадались? Это … (Клен)
В том лесу, не в огороде,
Только осень на подходе,
Новый у нее наряд,
Бусы красные висят. (Рябина)
Физкультминутка «Здравствуй»
Воспитатель: Ребята, вы наверное устали? Давайте все встанем и немножко отдохнем.
Здравствуй, Солнце золотое! (руки поднимаем вверх)
Здравствуй, небо голубое! (руки вперед)
Здравствуй, вольный ветерок! (машем ладошками)
Здравствуй, маленький дубок! (приседаем) (2 раза)
Воспитатель: Присаживайтесь.
Воспитатель: Куда же мы с вами попали? Как называется место, где растет много-много деревьев?
Дети: Мы с вами в лесу, в заповеднике.
Воспитатель: Но лес кажется каким-то грустным, не видно ни одного животного. Куда все спрятались? Ребята, посмотрите, что-то лежит на столе.
Я предлагаю вам собрать картинку лесного зверька (лось, волк, кабан, медведь, заяц, лиса). (Дети делятся по 2 человека на стол, на котором лежит разрезанная картинка животного). Дети собирают картинку.
Воспитатель: Лера, София – кого вы собрали? (по очереди спрашиваю каждую группу, кого они собрали). Вывешиваю картинки зверей к деревьям.
Дети: Мы собрали…
Воспитатель: Чем он (она) питается?
Воспитатель: Лоси – отличные бегуны, держатся группами, питаются растениями.
Кабаны – обитатели заповедника. Питаются всем: лишайниками, ветками, травой.
Волки чувствуют себя в заповеднике в безопасности, охотятся на зайцев, бобров, лосей и кабанов. Лиса питается зайцами, мышами, ежами, птицами, рыбой, насекомыми, лягушками, змеями, бурундучками, белками, яйцами птиц, насекомыми. Так же она любит грибы и ягоды.
Медведи питаются всем, что могут найти на своей территории: ягоды, орехи, желуди, корни, клубни, а также стебли различных растений. Кроме этого, медведи употребляют в пищу насекомых, в виде муравьев, червей, ящериц, лягушек, полевых и лесных грызунов.
Заяц питается: травой, хлебными растениями, овощами, древесной корой; особенно любит петрушку, репку.
Воспитатель: Лес – это наше богатство, его надо беречь. Беречь надо не только лес, но и Родину. Мы здесь живём и наша задача – не погубить, сохранить и беречь природу, чтобы в будущем могли нами гордиться.
Воспитатель: Берегите родную природу. Любите свою Родину так, как она любит всех нас.
Давайте вспомним, о чём вы с вами говорили.
- В какой республике мы живём? (Республика Марий Эл)
-Как переводится с марийского языка Марий Эл? (марийский край)
- Какой главный город Республики Марий Эл? (Йошкар-Ола)
-Как переводится с марийского языка Йошкар-Ола? (красный город)
-Какой заповедник есть в Республике Марий Эл? (заповедник Большая Кокшага)
Молодцы ребята.
Что вам понравилось? (говорим полным предложением).
Что показалось сложным, трудным?
Что было самым интересным?
Молодцы ребята. Вы все были старательными, внимательными. Умницы и умнички!
Список используемой литературы:
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 1. — Йошкар-Ола, 2005. — 168 с. Ответственный редактор д.б.н. Ю. П. Демаков. Тираж 200 экз.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 2. — Йошкар-Ола: Мар. гос. техн. ун-т, 2007. — 346 с. Ответственный редактор д.б.н., проф. Н. В. Глотов. Тираж 200 экз.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 3. — Йошкар-Ола: Мар. гос. техн. ун-т, 2008. — 488 с. Ответственный редактор д.б.н., проф. Н. В. Глотов. Тираж 200 экз.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 4. — Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2009. — 340 с.
- Справочник инспектора Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Йошкар-Ола. 2008 год. 228 с.
- Дневник государственного инспектора Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Йошкар-Ола. 2008 год.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 5. — Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2011. — 405 с.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 6. — Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2013 — 370 с.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 7. — Поволжский государственный технологический университет. — Йошкар-Ола, 2015. — 302 с.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 8. — Поволжский государственный технологический университет. — Йошкар-Ола, 2017. — 436 с.
- Науч. труды Государственного природного заповедника «Большая Кокшага». Вып. 9. — Поволжский государственный технологический университет. — Йошкар-Ола, 2020. — 256 с.
- Матвеев В.А., Бекмансуров М. В. Животный мир Республики Марий Эл. Ч. 6. Беспозвоночные (Чешуекрылые, Microlepidoptera): научное издание. — Йошкар-Ола, 2009. — 136 с.