Интерактивная игра: «Что я знаю о родном крае»
Автор: Кузнецова Елена Юрьевна
Организация: СП Детский сад «Журавушка» ГБОУ СОШ № 2
Населенный пункт: с. Обшаровка
Автор: Голубева Лариса Александровна
Организация: СП Детский сад «Журавушка» ГБОУ СОШ № 2
Населенный пункт: с. Обшаровка
Конспект интерактивной игры
Тема: "Что я знаю о родном крае"
Цель: закрепление знаний детей о родном крае.
Задачи:
- Развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками, умение принимать решения самостоятельно и в группе. (Социально-коммуникативное развитие).
- Формировать знания детей об истории малой Родины, желание узнавать больше о своём крае. (Познавательное развитие).
- Развивать речь детей: умение правильно и логично строить предложения, излагать свои мысли в игровой деятельности. (Развитие речи).
Адресат: старший дошкольный возраст.
Общая продолжительность: 10 мин
Логика образовательной деятельности:
Этап |
Деятельность педагога |
Деятельность обучающихся |
Номер слайда презентации |
Мотивационный этап |
Стук в дверь. Приходит почтальон и приносит письмо. Хотите узнать, что внутри?
Педагог включает диск.
Хотите ли вы поиграть со мной в эту игру? Час интерактивной игры "Что я знаю о родном крае" наступает, Давайте познакомимся с правилами игры. |
Дети открывают конверт, находят диск. Предполагают, что может быть на диске и хотят проверить свои предположения. Дети делают вывод, что определили правильно, что находится на диске. Ответы детей. |
1 слайд |
Ориентировочный этап |
Ответ выбирается нажатием мышки на картинку. Если ответ правильный картинка увеличится, если неправильный картинка будет переворачиваться. Переход к следующему вопросу нажатием на правую кнопку, к предыдущему на левую кнопку. |
Дети знакомятся с правилами игры, задают вопросы по правилам игры |
2 слайд |
Исполнительский этап |
В каком селе вы живёте? Как называется район, в котором находится наше село? Как называется село районного центра? Что вы видите на слайде?
Каждая страна, город, район имеют свой флаг. Выберите флаг Приволжского района
Ответ верный. А как вы догадались?
Может быть здесь ещё есть правильный ответ. Как нам узнать?
Хотите проверить свои предположения?
Отгадайте загадку: отличительный знак государства, города или рода, который изображают на флагах, монетах, печатях. Что Это?
Рассмотрите слайд и из предложенных картинок выберите герб села Приволжья
Как вы думаете правильно ли вы нашли ответ?
Хотите проверить свои предположения?
Знаете ли вы кто управляет нашей страной? Кто является высшим правительственным чиновником в губернии? Кто управляет районами? Найдите на слайде главу Приволжского района.
В любом городе, селе, посёлке, есть достопримечательности Назовите, какие достопримечательности вы знаете? Вы посещали, такие места? Посмотрите на слайд и выберите Усадьбу Самариных.
Отгадав загадку вы узнаете, что находится на следующем слайде: Через речку во всю ширь Лёг могучий богатырь. Он лежит- не дрожит, Транспорт по нему бежит… Как называется эта река? Выберите мост через Волгу. |
Предполагаемые ответы детей (Обшаровка, Приволжский район, Приволжье)
Дети рассматривают картинки на слайде, рассказывают что видят разные флаги. Дети выбирают флаг нажимая мышкой на выбранную картинку. Предполагаемые ответы детей: мы знаем, как выглядит флаг Приволжского района и по правилам игры правильный ответ увеличивается в размере. Дети рассуждают, доказывают правильность выбранного ответа. Дети проверяют свои предположения нажимая мышкой на оставшиеся картинки с флагами, совместно делают вывод и переходят в следующий раунд игры.
Предполагаемые ответы детей: (это герб). Дети рассматривают картинки на слайде, обсуждают предложенные варианты, выбирают картинку герб Приволжского района и нажимают на него мышкой. Предполагаемые ответы детей: (да, по правилам игры, если ответ правильный картинка увеличивается). Дети проверяют свои предположения нажимая мышкой на оставшиеся картинки с гербами, убеждаются в том, что они сделали правильный выбор, потому что при нажатии остальные гербы переворачи-ваются. Дети переходят в следующий раунд нажатием на стрелку вправо. Предполагаемые ответы детей: (Президент, губернатор, глава района).
Дети рассматривают слайд, обсуждают и нажимают на выбранный слайд мышкой, делают вывод и переходят в следующий раунд.
Предполагаемые ответы детей:
Дети обсуждают варианты ответов, нажимают мышкой на выбранную картинку. Делают вывод, что ответы даны правильно. Ответив, дети переходят дальше по зелёной стрелке.
Предполагаемые ответы детей: река Волга Дети совещаются и выбирают картинку, нажимают мышкой на неё, делают вывод. |
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд |
Рефлексия
|
Педагог благодарит детей за участие в игре и предлагает закрепить знания ответив на вопросы. Как называлась наша игра? Что вам запомнилось в игре? Хотели бы вы что-то изменить в правилах игры и игровых заданий?
Оцените свою работу с помощью сигналов светофора: красный -мало отвечал, жёлтый - отвечал не очень много, зелёный - отвечал много и правильно. Где и как вы можете применить свои знания по этой теме?
|
Высказывания детей.
Дети вносят свои предположения и дополнения по правилам игры и игровым заданиям. Дети поднимают смайлики, оценив свою работу.
Дети предлагают: нарисовать, сконструировать достопримечательности родного края, организовать и поиграть в сюжетно-ролевую игру: "Я -экскурсовод". |
8 слайд |
Литература:
https://infourok.ru/breynring-gosudarstvennie-simvoli-nezavisimogo-kazahstana-3282931.html