Солнышко здоровья

Автор: Тамоян Екатерина Витальевна

Организация: МБДОУ Д/С №238 СП

Населенный пункт: г. Челябинск

Цель: Закрепление математических навыков; формирование потребности в ЗОЖ, воспитание активной жизненной позиции по отношению к своему здоровью и здоровью близких людей.

Образовательные цели задачи:

• Формирование осознанного отношения детей к своему здоровью и закрепление основных правил сохранения и укрепления здоровья.
• Упражнять в ориентировке на листе бумаги, закрепляя знания геометрических фигур.
• Совершенствовать навыки прямого и обратного счета.
• Закреплять умение правильно и быстро выполнять вычисления в пределах десятка.

Развивающие задачи:

• Развивать образное и логическое мышление, внимание, память, воображение.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать активность, самостоятельность, стремление вести ЗОЖ.

Предварительная работа: Беседы о ЗОЖ, дидактические игры с математическим содержанием, разучивание физ.минуток.

Ход НОД:

В: Ребята сегодня у нас необычное занятие к нам пришли гости. Давайте поприветствуем гостей подарим им свои улыбки. Улыбка это признак хорошего настроения и здоровья. Ребята а вы знаете как выглядит здоровый человек?

Д: Ответы детей

В: Все люди на земле мечтают быть здоровыми и счастливыми и сиять как вот такое солнышко, это солнышко из волшебной страны, которая называется «Здоровье» (Солнце с лучами расположенное на доске)

Но оно не может туда вернуться, потому что кто- то заколдовал его лучики, а каждый лучик – это правило, без которого здоровым быть невозможно. Ребята вы хотите расколдовать лучики?

Ответы детей. Чтобы их расколдовать нам оставили подсказки с заданиями.

(Подсказки спрятаны за каждым лучиком, воспитатель достает и читает задание).

• В: Для того чтобы открыть 1 лучик мы с вами поиграем в игру «Что лишнее?» (зубная щетка, расческа, платок, мыло, полотенце и лишний предмет).

В: Ребята посмотрите на картинку и найдите лишний предмет. Ответ

Почему именно этот предмет лишний? Для чего нужны эти предметы?

Открываем 1 лучик (Изображение с правилами личной гигиены)

В: Ребята о каком правиле здорового образа жизни говорит этот лучик?

Д:Личная гигиена.

• Чтобы открылся второй лучик нам нужно будет правильно сложить узор.

Слуховой диктант «Расположи фигуры» в строчку.

Первая фигура с лева – квадрат красного цвета. За красным квадратом - синий треугольник.

Последний на строчке – зеленый квадрат. Перед зеленым квадратом- желтый круг. Слева от желтого круга синий круг.

Открываем 2 лучик (Изображение часов и режимных моментов)

В: Ребята как вы думаете какое правило ЗОЖ здесь изображено.

Д: Режим дня

В: Правильно, если не соблюдать режим дня человек будет вялым, уставшим и ни сколько не счастливым.

• Чтобы открыть 3 лучик мы сделаем разминку. Физкультминутка «СЧЕТ»

Я прошу подняться вас –это «раз»

Повернулась голова- это «два»

Руки в бок, вперед смотри- это «3»

На «4» поскакать.

Две руки к плечам прижать- это «5»

Всем ребятам тихо сесть- это «6»

Открываем 3 лучик (Изображение людей занимающихся спортом)

В:Как вы думаете какое условие нужно соблюдать чтобы быть здоровым ?

Д: Заниматься спортом.

В: А какие виды спорта вы знаете?(футбол, баскетбол и т.д.)Ответы детей.

• А сейчас откроем 4 лучик.

Открываем 4лучик - изображение детей на прогулке.

В: Ребята посмотрите, что изображено на этом лучике. Дети приходят к выводу, что необходимое условие ЗОЖ являются прогулки на свежем воздухе.

• А теперь настало время открыть последний 5 лучик. Для этого мы приступим вот к такому заданию- отправимся в магазин за покупками. Но покупки нам нужно совершить по списку.

Список покупок:

1.Нужно купить яблок - самое наименьшее количество(1)

2.Баннов надо купить на 2 больше чем яблок. (3)

3.Еще нам надо купить апельсины, их должно быть на 1 меньше чем бананов.(2)

4.Моркови нужно такое количество, чтобы было меньше 5, но больше 3. (4)

5.Свеклы нужно купить столько, сколько в сумме составляют все уже купленные овощи и фрукты.(10)

А теперь давайте посчитаем от 1-10 и обратно.

Ребята мы с вами решали задачи про овощи и фрукты. Скажите это полезная или вредная пища? Что содержится в этих продуктах, необходимое для здоровья?

Открываем 5 лучик - набор продуктов.

(правильное питание)

Ребята как надо питаться чтобы быть здоровым. Ответ: Правильно

Ребята вот и расколдовали мы лучики, что нового мы узнали из каждого лучика?

Ответы детей. Теперь солнышко может вернуться в сказочную страну «Здоровье»

Ребята а теперь давайте закроем глаза чтобы они отдохнули, прикроем их ручками и представим эту сказочную страну, представим ее жителей. Представили? А теперь возьмем листочки и карандаши и нарисуем все что представили.

Список литературы:

1. Интернет ресурсы.
2. Формирование элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сад/ И.А. Пономарева, В.А. Позина.-М.:Мозаика-Синтез,2011.
3. Колесникова,Е.В. Математические ступеньки. Программа развития мат.предст. у дошкольников/ Е.В. Колесникова.-М.:Сфера.С115.
4. АнтоновЮЮ. Социально-оздоровительная технолоия «Здоровый дошкольник»// Управление дошкольным оьразовательным учреждением.-2012.-№1-С.112-116.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. konspekt.docx (22,2 КБ)

Опубликовано: 10.11.2017