Расколдуем Гусей - Лебедей
Автор: Кузина Оксана Сергеевна
Организация: МАДОУ №7 «Сказка»
Населенный пункт: Липецкая область, г. Данков
Цель: Создание условий для закрепления приемов аппликации в технике торцевания, приклеивание деталей на трафарет.
Задачи:
Образовательные:
- Расширять и систематизировать знания о перелетных птицах.
- Закрепить приемы аппликации в технике торцевания, закрепить умения детей выполнять аппликацию по заданной теме.
- При создании образов поощрять применение разных приемов вырезания, обрывания бумаги, торцевание, наклеивания изображений (намазывая их клеем полностью или частично, создавая иллюзию передачи объема).
Развивающие:
Развитие познавательного интереса к методам и приёмам работы с бумагой. Развитие творческих способностей, мышления, воображения детей. Расширение кругозора детей и их словарного запаса.
Воспитательные:
- Воспитывать аккуратность, самостоятельность, внимательность при работе с бумагой, клеем.
- Воспитывать интерес и желание усложнять содержание аппликации.
- Воспитывать любовь и бережное отношения к живой природе, птицам.
Предварительная работа:
Предварительная работа: беседы о перелетных птицах, наблюдение за птицами, рассматривание картинок с изображением птиц, прослушивание аудиозаписи пения птиц, заучивание пословиц, загадок; чтение художественной литературы: Л. Толстой «Галка и кувшин», Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», «Гадкий утенок», Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», русская народная сказка «Лиса и журавль», В. Гаршин «Лягушка - путешественница», р.н.с. «Гуси – лебеди».
Оборудование:
Проектор, презентация , шаблоны птиц, палочки для торцевания, квадратики из салфеток, кисти, клей, вода, перья птиц для опыта, шарики «Су – джок».
Ход НОД
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
Воспитатель: Ребята, сегодня утром иду я на работу, и вижу, на нашем участке лежит (показ пёрышка). Передайте его друг другу – рассмотрите. Интересно, кто же это нам привет оставил? (Раздается сигнал электронной почты) Нам кто- то прислал электронное письмо. Давайте его послушаем.
Слушаем письмо от гусей – лебедей:
Здравствуйте, ребята! Мы, Гуси – лебеди, просим у вас помощи. Злая Баба – Яга заколдовала все наши перышки и мы не можем улететь в теплые края. На улице становится очень холодно и голодно. Помогите нам, пожалуйста! Высылаем вам одно перышко, чтобы вы его расколдовали.
Воспитатель: Что же делать, как мы можем помочь птицам?
Ответ детей (отправится в лес и помочь птицам)
Воспитатель: А на чем же мы отправимся?
Ответы детей.
Воспитатель: Я знаю волшебные слова, которые быстро нас перенесут в лес. Вы готовы? Тогда в путь.
Ответ детей (да)
Звучит волшебная музыка
Нужно нам закрыть глаза,
Сделать два больших прыжка,
Руки вытянуть вперед,
А затем – наоборот.
Как листочки, покружиться,
Чтоб в лесу нам очутиться.
Вот так чудо из чудес:
Мы попали с вами в лес!
Воспитатель: Ребята вы слышите, какая тишина в лесу? Ой, ребята, мне кажется, кто-то приближается.
На экране появляется Баба – Яга.
Баба – Яга: Что это вы касатики в мой лес пожаловали?
Воспитатель: Мы с ребятами пришли в лес, чтобы расколдовать проводить птиц в теплые края.
Баба – Яга: Это я птиц заколдовала. Теперь они замерзнут зимой в моем лесу.
Баба – Яга: Зачем вам нужны эти все птицы? Какую пользу они приносят?
Ответы детей
Баба – Яга: Ну, так и быть. Предлагаю выполнить мои задания.
Воспитатель: Ребята, попробуем выполнить задания Бабы – Яги. Я сейчас буду перечислять птиц, но если вы услышите что-нибудь другое, хлопайте в ладоши!
Игра «Что лишнее».
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы: голуби, синицы, чижи, чибисы, вороны, галки, стрижи, комары, кукушки.
Прилетели птицы: голуби, куницы, овсянки, поползни, дятлы.
Баба- Яга: Это было легкое задание. А вот вам посложнее.
Баба – Яга: Отгадайте мои загадки, в каких сказках встречаются птицы?
Есть про Уточку загадка.
Там Лиса играет «в прятки»
Вместе с зайцами в лесу.
Провели они Лису! -
Прямо в прорубь провалилась!
И чуть – чуть не утопилась! (СЕРАЯ ШЕЙКА)
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)
В этой сказке ради шутки
Замечательные утки
Понесли с собой на юг
Позабывшую испуг.
Как зовётся их подружка?
Да, конечно же,... Лягушка! (Лягушка-путешественница)
Бабке Ёжке птицы служат -
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят. (Гуси-Лебеди)
Баба – Яга: Придется расколдовать вам ваших перелетных птиц, если справитесь с последним моим заданием: «Отгадайте загадку:
«В воде купался, а сух остался»
Ответ детей (Гусь)
Воспитатель: Почему гусь выходит из воды сухой?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте проделаем опыт.
Что же нам надо узнать?
Ответ детей: Почему перья у гуся не намокают?
Воспитатель: Что нам для этого нужно?
Ответы детей. (Вода и перья).
Опустите перо в воду, а теперь выньте, что вы видите?
Ответ детей: перо сухое, оно покрылось капельками.
Воспитатель: Если встряхнуть, капельки упадут, и перо становится сухим. Почему гусиные перья не намокают в воде? Теперь, ребята, вы догадались?
Ответ детей: (потому, что птицы постоянно смазывает свои перья жиром).
Воспитатель: Правильно! Птицы, особенно водоплавающие, смазывают свои перья жиром при помощи клюва. Поэтому перья у них и пух всегда остаются сухими.
Баба – Яга: Какие вы умные, придется расколдовывать Гусей – лебедей. Складывайте перышки в мою коробочку, а я поколдую.
Баба – Яга:
Ветры буйные, свистите,
Чудо сделать помогите.
Хлопну раз, потом другой,
Поверну ещё метлой.
Топну раз, потом другой –
Чудо, встань передо мной!
Баба – Яга: Ну, вот расколдовала я ваши перышки и птиц, теперь они улетят. Ну, а мне пора.
Воспитатель: Ребята, давайте проверим, расколдовала Баба –Яга перышки.
Открываю коробочку, а там бумажные квадратики. Воспитатель: Опять обманула нас Баба- Яга. Ну ничего, мы сами расколдуем птиц. Я предлагаю вам самим создать красивых птиц и тогда мы их расколдуем, и они улетят в теплые края. У вас на столах есть силуэт Гусей - лебедей, но без оперения. Перья мы с вами будем делать в технике торцевание, используя квадратики бумаги. Посмотрите, как я буду делать, возьму аккуратно торец палочки поставлю на квадратик, сожму квадратик и прокатаю его между пальчиками. Опущу кончик квадратика в клей и приклею к трафарету. Воспитатель: Вам предстоит не простая творческая работа, так что нужно хорошо размять наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика с шариком «Су - джок»
«Перелетные птицы»
Птицы перелетные
В стаи собираются,
В края теплые летят,
До весны прощаются.
Стаи журавлиные,
Стаи лебединые,
Стаи соловьиные,
Гусиные, утиные –
К югу все они летят,
Здесь замерзнуть не хотят.
Как наступят холода –
Не найдется им еда.
Воспитатель: А теперь приступаем к работе.
(Дети самостоятельно проделывают работы, воспитатель наблюдает, при необходимости оказывает индивидуальную помощь).
Воспитатель: Вот какие красивые птицы у нас получились.
Раздается сигнал электронной почты. На экране Гуси – лебеди улетающие в теплые края.
Гуси – лебеди: Спасибо вам ребята, что расколдовали нас, теперь мы улетаем в теплые края и прощаемся с вами. До свидания, друзья!
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад.
Звучит волшебная музыка
Нужно нам закрыть глаза,
Сделать два больших прыжка,
Руки вытянуть вперед,
А затем – наоборот.
Как листочки, покружиться,
Чтоб в саду нам очутиться.
Воспитатель: Где мы с вами сегодня были?
Ответы детей (в лесу)
Кому помогали?
Ответы детей ( расколдовывали Гусей – лебедей)
А вы хотели бы еще кому – нибудь помочь?
Ответы детей (да)
Воспитатель: Если кому – то понадобится наша помощь, мы обязательно с вами поможем.
Методическая литература:
1. Л.Г. Селихова «Ознакомление с природой»;
2. Мария Султанова «Простые опыты для дошкольников с водой»;
3. Интернет ресурсы.