Конспект НОД по окружающему миру в младшей группе «Мир игрушек»
Автор: Фролова Анастасия Владимировна
Организация: МБОУ СОШ №6 детский сад «Академия детства»
Населенный пункт: Республика Крым, г. Симферополь
Цель: Формировать у детей представление об игрушках.
Задачи:
1) Обучающая: закреплять умения описывать предметы (игрушки); продолжать учить детей разгадывать загадки;
2) Развивающая: развивать интерес к стихотворениям, память, мышление, речь;
3) Воспитывающая: воспитывать положительные черты качеств; воспитывать бережное отношение к игрушкам;
Предварительная работа: чтение стихотворений А. Барто
Материалы и оборудование: картинки с изображениями; игрушки: зайка, лошадка, мишка, мячик.
1. Организационный момент
- Ребятки,здравствуйте. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Дети: Здравствуйте (держась за ручки).
2. Основная часть
- Посмотрите, какой у меня есть красивый мешочек, он не простой, а волшебный, там лежат игрушки. А вот какие там игрушки вам нужно угадать?
Первая загадка
Его пинают, а он не плачет, его бросают назад скачет.
- Что это?
Дети: Мячик!
Воспитатель: Посмотрите, какой он красивый. Какого он цвета? Какой по форме? Большой или маленький? А стишок про мячик знаете? Давайте прочитаем его?
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Подвижная игра: «Мячики»
Давайте мы сейчас все вместе превратимся в мячики и попрыгаем!
Воспитатель: Молодцы, слушаем следующую загадку:
Комочек пуха, длинное ухо. Прыгает ловко, грызет морковку!
- Что это за игрушка?
Дети: Зайка!
Воспитатель: Посмотрите, какой он красивый. Какие ушки у зайчика? А хвостик?
- А теперь прочтем стихотворения про зайку:
Зайку бросила хозяйка
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Воспитатель:
- Скажите, ребятки, хорошо ли поступила хозяйка с зайкой? Можно ли свои игрушки забывать?
Воспитатель: Слушаем следующую загадку:
Быстрее ветра я скачу,
Цок-цок,-копытами стучу,
Я громко «иго-го» кричу,
Садись на спину-прокачу.
Дети: Лошадка!
Воспитатель: Правильно это лошадка. Посмотрите, какая у меня лошадка. Красивая? Большая? А стишок знаете про лошадку?
- Давайте прочитаем стихотворение!
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Воспитатель: А в этом стихотворении хороший хозяин у лошадки?
Вот еще одна загадка:
Бурый косолапый
По лесу идет
Любит одолжить он
У лесных пчел мед.
- Что это за игрушка?
Дети: Мишка!
Воспитатель: Правильно Мишка! Большой или маленький? А про Мишку знаете стишок?
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу
Потому что он хороший.
Физминутка: «Мишка косолапый»
Воспитатель: Все загадки разгадали, теперь можно отдохнуть, мы все с вами будем мишками, встаем и подходим ко мне на ковер.
Мишка косолапый, по лесу идет
Шишки собирает и в карман кладет
Вдруг упала шишка, мишке прямо в лоб
Мишка рассердился и ногою топ.
Больше я не буду шишки собирать
Сяду я в машину и поеду спать!
Воспитатель: Отдохнули, а теперь садитесь на места.
3. Итоговая
Воспитатель: На этом наше занятие подошло к концу!