Познавательно–творческий проект в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Весёлые скороговорщики»
Автор: Беседина Ольга Викторовна
Организация: МБДОУ №11 «Золотой ключик»
Населенный пункт: Московская область, г.о. Долгопрудный
Автор: Литвинюк Светлана Витальевна
Организация: МБДОУ №11 «Золотой ключик»
Населенный пункт: Московская область, г.о. Долгопрудный
Автор: Мухортова Ольга Анатольевна
Организация: МБДОУ №11 «Золотой ключик»
Населенный пункт: Московская область, г.о. Долгопрудный
Вид проекта: коррекционно-познавательный
Тип проекта: групповой, краткосрочный
Срок реализации проекта: 1 неделя
Участники проекта: дети подготовительной к школе логопедической группы, учитель- логопед, воспитатели, родители.
Актуальность:
Дикция является неотъемлемой частью воспитания звуковой культуры речи. У детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи отмечается невнятная речь, недостаточное развитие моторики речедвигательного аппарата. Скороговорки - это простой и забавный способ усовершенствования дикции.
В последнее время идет спад заинтересованности к устному народному творчеству. У детей неполное представление о многообразии жанров русского творчества.
Цель проекта: развивать языковые возможности детей с нарушением речи, воспитывать любовь к народному творчеству;
Задачи проекта:
- формировать знания о роли скороговорок для развития речи;
- отрабатывать скорость проговаривания скороговорок, добиваясь чистоты их произношения, развивать дыхание;
- совершенствовать навык произнесения трудных по артикуляции звуков, улучшать дикцию детей;
- развивать слуховое внимание и память, фонематический слух;
- развивать артистические способности, продолжать работу по формированию выразительности речи;
- обогащать словарный запас;
- осуществлять взаимодействие семьи и детского сада;
- развивать умение детей работать в группе.
- воспитывать положительное отношение к процессу познания.
Ожидаемый результат проекта: улучшение состояния дикции у детей с речевыми нарушениями, повышение интереса к устному народному творчеству. Повышение активности, заинтересованности, творческого участия родителей в жизни своих детей, укрепление сотрудничества педагогов и семей в нравственном воспитании дошкольников, базирующихся на исторически сложившихся народных принципах.
Этапы реализации проекта.
1 этап: подготовительный.
- Изучение литературы по теме проекта.
- Индивидуальный подбор скороговорок с учётом автоматизируемого звука.
- Выбор методов реализации проектной деятельности.
2 этап: основной.
- Организация целенаправленной работы по тематике.
- Разучивание скороговорок с детьми.
- Работа над скороговорками с использованием мнемотаблиц.
Создание картотеки мнемотаблиц (Приложение 1)
- Беседа с детьми о скороговорках. (Приложение 2)
- Ознакомление родителей со значимостью проектной деятельности в детском саду по данной теме через рубрику «Советы логопеда» в групповой газете. Информационный лист для родителей.
- Интервью в октябрьском выпуске передачи «Хорошие новости» в рубрике «Советы логопеда»
- Привлечение родителей к совместному созданию иллюстраций к ранее изученным на занятиях с логопедом скороговоркам.
- Организация выставки «Иллюстрация к любимой скороговорке»;
- Создание памятки для педагогов «Методика работы со скороговорками»; (Приложение 3)
- Создание картотеки скороговорок для педагогов; (Приложение 4)
3 этап: заключительный
- Конкурс: «Весёлые скороговорщики»; (Приложение 5)
Литература:
1. Куликовская Т. Л. 40 новых скороговорок. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2005.
2. Куликовская Т. Л. Скороговорки и чистоговорки. М.: Ассоциация авторов и издателей ТАНДЕМ. Издательство «ГНОМ – ПРЕСС», 1997.
3. Куликовская Т. Л. Птичьи скороговорки. М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2004.
4. Лаптева Е. В. 600 упражнений для развития дикции – М.: АСТ: Астрель: профиздат, 2007.
5. Мазнин Н. А. 500 скороговорок, пословиц, поговорок. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
6. Сухин И. Г. Веселые скороговорки для «непослушных звуков». – Ярославль: Академия развития, 2006.
7. Шанина С. А., Серова Е. Д. 100 скороговорок для развития речи – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008.
Полный текст статьи см. приложение