Конспект интегрированного занятия для 1 младшей группы «Петушок и его семья»
Автор: Пискарева Наталья Константиновна
Организация: МБДОУ Детский сад №102
Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново
Конспект ( открытого занятия) НОД по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе «Петушок и его семья».
Цель: Сформировать у детей представления о характерных особенностях образа петушка, курицы, цыплят.
Задачи: Расширять представления детей о домашних птицах. Знакомить детей с фольклорными произведениями. Обогащать словарь детей. Уметь подражать голосам птиц. Формировать познавательную активность.
Программное содержание: Расширять представления детей о домашних птицах и их характерных особенностях; пополнить словарный запас, активизировать речь детей; формировать желание проявлять заботу о птицах.
Материалы и оборудование: Игрушки петушок, курочка, цыплятки. Фонограмма песни «Вышла курочка гулять». Тарелочки с манной крупой по количеству детей. Крупа. Шапочки цыплят.
Ход занятия.
Воспит: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости.
Что нужно сделать с гостями ?
Дети: Поздороваться!
Восп: Давайте покажем как мы умеем здороваться.
Выполняем движения.
- Здравствуйте ножки! (Топ-топ)
- Здравствуйте Ручки!(хлоп-хлоп)
- Здравствуй носик!(ПИ-Пи-Пи)
- Здравствуйте гости!
Гости: Здравствуйте.
Воспит: Ребята. Отгадайте загадку «Кто рано встает, голосисто поет, деткам спать не дает? (ответы детей)
Воспит: ( Показывает игрушку петушка.)
- Какой красивый петушок,
Читает потешку, имитируя движения петушка.
- Петушок, петушок,
- Золотой грибешок,
- Масляна головушка,
- Шелкова бородушка.
Петух зернышки клюет, к себе курочку зовет!
Как ребята петушок поет?
Дети: Ку-ка-ре-ку!
Воспит: А как петушок ходит? Покажите.
Дети показывают.
Восп: Петушок важно держит голову, высоко поднимает ноги, расправляет крылышки и машет ими.
- А кто рядом с петушком ходит?
Дети: Курочка.
Воспит: Ребята посмотрите внимательно на петушка и курочку. Чем они похожи?
Дети отвечают.( есть туловище, голова, хвост ноги, клюв. Гребешок, бородушка)
Воспит: А чем они отличаются?
Дети: (У петушка большой, красный гребень, а у курочки маленький, у петушка большой хвостик). Петушок кричит Ку-Ка-ре-ку. А курочка ко-ко-ко
Воспит: А как курочка зовет цыпляток?( дети Ко-Ко-Ко!)
Воспит: Показывает цыпляток и просит ребят рассмотреть цыплят.
- Вот они цыплятки какие у мамы курочки! (маленькие желтые, пушистые)
Восп: Рассказывает о том, что петушок, курочка и цыплята-домашние птицы.
Они живут во дворе рядом с человеком. Люди ухаживают за ними. Курочка несет яички.
- Ребята. а давайте поиграем в игру «Вышла курочка гулять» одеваем шапочки курочек.
Звучит запись песни . Дети встают за воспитателем ,ходят по кругу выполняют движения песни.
Воспит: Ребята, а как вы думаете чем мы можем угостить Петушка, курочку и цыплят? (Дети зернышками.)
Давайте нарисуем угощения для цыплят много зернышек.
Дети садятся за столы, на столах стоят тарелки с манной крупой, воспит ставит игрушки домашних птиц на середину стола.
Воспит показывает прием рисования пальчиками на манной крупе.
Дети выполняют задание.
Показывают, что у них получилось.