Снеговичок в гостях у ребят

Автор: Кузнецова Елена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад ОВ №148»

Населенный пункт: г. Воронеж

Автор: Крюкова Елена Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад ОВ №148»

Населенный пункт: г. Воронеж

Цель: Установление простейших причинно-следственных связей.

Задачи:

1. Поощрять исследовательский интерес при проведении простейших наблюдений;
2. Расширить представление о характерных особенностях зимней природ
3. Расширять и активизировать словарный запас.
4. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью;
5. Развивать двигательную активность;
6. Формировать потребность в соблюдении правил гигиены и опрятности.
7. Развивать эстетическое восприятие;

 

Воспитатель:

-Ребята, сядьте поудобней. Ваша спинка касается спинки стула, ручки на коленочках. Молодцы!

Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Зима.)

Когда вы шли в садик, что было у вас под ногами? (Снег.)

Да, на улице идёт снег и даже залетает в открытое окошко. Вы любите зиму? И я её люблю.

А теперь отгадайте загадку:

На всех ложится,

Никого не боится!

Правильно, снег. Снег никого и ничего не боится. Его никто не может остановить. Он ложится куда захочет. Кто знает, на что ложится снег? (На деревья, дома, дороги, людей.)

Как можно назвать природное явление «падает много-много снега»? (Снегопад.)

Многие спрашивают, почему же снег идёт?

Ребёнок:

Почему снежок идёт?

Почему на речке лёд?

Это к нам зима пришла,

Много снега намела.

Воспитатель:

Зимой снег засыпает поля и луга, все тропинки. Птицам становится негде добывать корм, они голодают и могут даже погибнуть. Но мы же не бросим их в беде? Как же мы им поможем? (Нужно насыпать в кормушку хлебных крошек, зёрнышек.)

Да, ребята, сытым птицам голод не страшен и они благодарны тем, кто им помогает.

Физкультминутка «Птички»(проводится под музыку):

Вот летали птички,

Ростом невелички.

Всё летали и летали,

Крыльями махали.

На дорожку сели,

Зёрнышек поели:

«Клюв, клюв, клюв, клюв,

Как я зёрнышки люблю!»

Пёрышки почистим,

Чтобы были чище.

Пёрышки почистим,

Чтобы были чище.

Прыгаем по веткам,

Чтоб сильней быть деткам,

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыгаем по веткам!

Воспитатель:

-Кто-то к нам в дверь стучится. (Открывает дверь, берёт письмо.) Ребята, только что почтальон принёс сюда письмо.Здесь написан адрес нашего детского сада: город Воронеж, улица Речная, дом № 7, группа «Ладушки».Давайте его прочитаем:

Вы не раз со мной играли,

Снежный ком большой катали,

А теперь пришла пора

Придти к вам в гости, детвора.

Не хочу стоять один

Во дворе среди рябин.

Я снежинок наберу

И к ребятам побегу.

Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа- морковка,

Вместо глаз- угольки.

Кто же это? Правильно, это наш старый знакомый- Снеговик. Да вот он и сам к нам в гости пожаловал. (Под музыку входит Снеговик.)

Снеговик:

-Здравствуйте, ребята! Я принёс корзину. А что в ней,вы узнаете,отгадав загадку:

Что за звёздочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь- вода в руке?

О каких звёздочках говорится? (О снежинках.)

Правильно, о снежинках. Я принёс много снежинок. Протяните ладони вперёд. (Кладёт на ладони снежинки.) Рассмотрим осторожно. Какая снежинка?

Как ты думаешь?

Как ты считаешь?

Что увидела ты?

Что можешь сказать ты?

Расскажи, какая у тебя снежинка?

(Белая, лёгкая, пушистая, воздушная, красивая)

А есть ли на ней узоры? Значит, она ажурная. Ажурная- это кружевная, резная, узорчатая.

Встаньте на ножки. Осторожно подуем на неё. Посмотрим, как она полетит. Ребята, как полетела снежинка? (Легко, плавно.)

Ребята, давайте расскажем Снеговику стихотворения о снежинках.

1ребёнок:

Кружится и хохочет

Метель под Новый год.

Всё разыграться хочет,

А ветер не даёт.

И весело деревьям,

И каждому кусту.

Снежинки, как пушинки,

Танцуют на ветру.

2 ребёнок

Села мне на рукавицу

Лёгкая снежинка.

И нахохлила, как птица,

Ледяную спинку.

Замерла тихонько я,

Чтоб не улетела…

Скоро варежка моя

Стала белой- белой.

Снеговик:

-Спасибо, ребята, порадовали вы меня. А вы хотели бы превратиться в снежинки?Я знаю один способ и у меня есть волшебная палочка:

Девочки и мальчики!

Закружитесь, закружитесь

И в снежинок превратитесь!

Игра «Мы- снежинки» (Дети выполняют движения под музыку.)

-Мы- снежинки, мы- пушинки,

Покружиться мы не прочь,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем весело в кружок-

Получается снежок!

Снеговик:

-Какие молодцы! Что ж, пришла пора прощаться.

Ухожу от в ас, друзья.

На морозец мне пора.

А на память о себе

Принёс подарок детворе.

До свиданья, не грустите,

Мой подарок изучите. (Приносит подарок.)

Воспитатель:

-Снеговик, ты не спеши, о подарке расскажи!

Снеговик:

-Жарко стало, не могу! На снежок я побегу!

Воспитатель:

-Ребята, давайте посмотрим, что за сюрприз оставил нам Снеговик? Что это? (Снег.) Подойдите поближе. Какого снег цвета? (Белый, блестящий.) Потрогайте его рукой.

Что почувствовал ты?

Что ощутили твои пальчики?

А что почувствовали твои пальчики?

Вывод:

Каждый из вас почувствовал, что снег холодный, мокрый, мягкий, рыхлый. Рыхлый- это такой снег, в котором проваливаются наши пальчики, если мы его трогаем. А на улице в таком снегу проваливаются ножки. Оставим его на столе и посмотрим, что будет.

Ребята, послушайте, кто-то стучится к нам в дверь. Пойду, посмотрю. (Заношу в группу игрушку ворону.) Да это же прилетела ворона. Она сейчас тихо-тихо прошептала мне на ушко, что зовут её Каркуша, у неё сильно болит горло и почти пропал голос. Я тебя поняла, Каркуша, и хочу предостеречь от этого ребят:

Ворона снега съела

И ангиной заболела.

Хочет крикнуть,

Да никак.

Снег не надо есть,

Вот так!

Оставайся у нас, ворона, мы тебе поможем. (Повязываю на шею шарфик.)

Ну, а теперь давайте посмотрим, что стало с нашим снегом. (Растаял.) Значит, снег тает. А почему? (Потому, что у нас в комнате тепло, а в тепле снег превращается в воду. Посмотрим, какая вода в блюде? (Грязная.)

Оказывается, белый и чистый, как нам казалось, снег превращается в грязную воду. Теперь я поняла, почему так быстро от нас ушёл Снеговик. Ведь он из чего сделан? (Из снега.) Чего он боялся? (Растаять.) Ведь снег в тепле тает.

Как вы думаете, можно ли есть снег? (Конечно же нет.) А почему? (Снег холодный, грязный. Если его съесть, то может заболеть горлышко и животик.)

Вот как много вы узнали: Снег тает и превращается в воду. Снег бывает мокрый и рыхлый. Снежинки бывают лёгкие, пушистые, ажурные. Снег есть нельзя, можно заболеть.

А теперь посмотрите на картину. Я рисовала её вчера вечером, немного устала, у меня не хватило времени её закончить. Какое время года изображено на картине, как вы думаете? Давайте поработаем волшебниками и сделаем зимний пейзаж. Ведь сейчас зима. Чего не хватает на картине? (Снега.) Украсим картину и порадуем наших гостей. (Дети прикрепляют кусочки синтепона на картину.) Дети, вам нравится?

Подарим её нашему детскому саду, чтобы и другие дети могли ею полюбоваться.

 

 

Используемая литература:

1. 1.Султанова М.С.Простие опыты с водой. Для дошкольников.- Издательство Хатбео-Пресс, 2021г.
2. 2.Лисина Т.В. Подвижные тематические игры для дошкольников.- Издательство ТЦ СФЕРА, 2021г.
3. 3.Андрусенко Н.П. Ладушки- Ладушки. Потешки и чистоговорки.- М.: ПРОФ- ПРЕСС, 2020г.
4. 4.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014г.
5. 5.Белоусов, Каршилов, Косяков.Божий мир. Стихи и загадки о временах года.- Издательство Духовное преображение, 2017г.
6. 6.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 3-4 года.- М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2017г.
7. 7.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Вторая младшая группа_ М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014г.

1. file0.docx (23,3 КБ)

Опубликовано: 11.11.2021