Авторский настольный театр на стаканчиках «Сказки на грядках»

Автор: Цымбалова Екатерина Борисовна

Организация: МОУ детский сад № 280

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волгоград

Авторский настольный театр на стаканчиках

«Сказки на грядках»

 

 

Развитие у детей интереса к театрально-игровой деятельности проявляется

в играх-драматизациях на темы любимых сказок. С помощью мимики, жестов, движений дети могут передавать разное эмоциональное состояние персонажей.

В театрализованных играх осуществляется решение задач речевого развития, создаются предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства и мира природы, формируется эстетическое отношение к окружающему миру, реализуется самостоятельная творческая деятельность ребёнка.

Обеспечивая художественно-эстетическое развитие дошкольника в игровой деятельности, следует наполнять игровую деятельность с использованием персонажей различных видов театров: кукольного, настольного, пальчикового театра, приобщать дошкольников к театрализованным играм, простым играм-драматизациям с понятным и интересным для них сюжетом.

Необходимо уделять внимание нестандартным авторским театрам, которые помогают сделать детскую театрализованную деятельность насыщенной новыми образами, впечатлениями, эмоциями, действиями.

Таким образом, появилась идея изготовить авторский настольный театр на стаканчиках. Затруднялась ответить на вопрос: «Кто же будет главными персонажами театра?». Ответ на этот вопрос дали дети после просмотра мультипликационного фильма «Чиполлино». Конечно же, главными героями нашего театра будут овощи и фрукты. Театр назвали «Сказки на грядках».

Мы с детьми стали подбирать картинки фруктов и овощей и наклеивать их на стаканчики с помощь прозрачной клеевой ленты – скотча. Это позволило с помощью маркера рисовать на овощах лица с разными эмоциями. Стирать изображение и снова рисовать желаемые эмоции. В совместном творчестве мы придумали сказки для нашего театра.

Таким образом, авторский настольный театр на стаканчиках «Сказки на грядках» стало возможно использовать не только в театрализованной деятельности, но и в социально – личностном развитии детей.

Большое значение имеет использование авторского настольного театра «Сказки на грядках» в обобщении, уточнении и расширении понятий дошкольников о фруктах и овощах. Знакомство дошкольников с полезными свойствами овощей и фруктов, содержанием в них витаминов способствует формированию у дошкольников первичных представлений о здоровом образе

жизни, в частности привитии культуры здорового питания и развития культурных практик правильного питания.

Другое направление использования настольного театра «Сказки на грядках» - это знакомство детей с миром эмоций и осознание дошкольниками чувств переживаний другого человека, что помогает осознанию и последующей вербализации детьми различных эмоциональных состояний. Хорошие результаты дает использование театра при коррекции негативных эмоциональных состояний детей, особенно в период адаптации.

Таким образом, использование авторского настольного театра на стаканчиках «Сказки на грядках» в игровой деятельности дошкольников выделяет целый спектр целевых ориентиров:

• Формирование первичных представлений о здоровом образе жизни,
• Развитие позитивной эмоционально – волевой сферы дошкольников,
• Развитие связной диалогической и монологической речи, звуковой и интонационной культуры речи, речевого творчества,
• Развитие целенаправленной деятельности дошкольников, проявление инициативы и самостоятельности в игровой театрализованной деятельности,
• Развитие культурных практик игрового взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Настольный театр «Сказки на грядках» входит в состав комплексного игрового пособия «В мире фруктов и овощей» и в совокупности может быть использован, как средство диагностики и коррекционной работы с детьми. Театр на стаканчиках предполагает как индивидуальную работу с ребенком, так и подгрупповую для закрепления образовательных областей согласно ФГОС ДО:

• Познавательное развитие
• Социально – коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Физическое развитие
• Художественно – эстетическое развитие

К настольному театру на стаканчиках «Сказки на грядках» прилагаются авторские сказки.

Приложение 1:

• «Как помидор счастье нашел»
• « В огороде»
• «Как воробей спас тыкву»
• «Споры на грядках»

В приложении к настольному театру на стаканчиках включена подборка тренинговых упражнений и элементов психогимнастики.

Приложение 2:

• Утром в детский сад – вечером домой
• Мои любимые фрукты
• На яблоне в саду
• На грядке в огороде
• Фруктовые мечты, овощные грезы

Авторский настольный театр «Сказки на грядках» предназначен для широкого круга игроков: дошкольников, педагогов дошкольного и дополнительного образования, родителей, гувернанток.

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Доронова Т.Н. Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности // Ребенок в детском саду. 2001. № 2.
2. Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. М., 2001.
3. Ершова А. П. Взаимосвязь процессов обучения и воспитания в театральном образовании // Эстетическое воспитание. Опыт, проблемы, перспективы. Ежегодник ИХО РАО. М., 2002.
4. Зимина И. Театр и театрализованные игры в детском саду // Дошкольное воспитание. 2005. № 4.
5. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности / Под ред. В.А. Деркунской.

1. file3.doc (120,0 КБ)
2. file2.doc (40,0 КБ)

Опубликовано: 11.11.2017