Путешествие в космос

Автор: Белозёрова Татьяна Игоревна

Организация: МКДОУ Тогучинского р-на «Тогучинский детский сад №1»

Населенный пункт: Новосибирская область, Тогучинский р-он, Тогучин

Цель: Обобщить знания детей в рамках образовательных областей.

Возраст: Подготовительная группа (6 – 7 лет)

Обучающие задачи:

• Продолжать учить составлять простые арифметические задачи.

• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, индивидуальные занятия

Методические приёмы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов).

• Наглядный (использование иллюстрации).

• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

• Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: схема, модель для составления арифметических задач.

Список литературы: Программа ДОУ;

интернет ресурсы:

1. http://os.x-pdf.ru/20raznoe/728296-1-ya-lyublyu-svoy-detskiy-sad-nem-polnim-polno-rebyat-mozhet-sto.php - приветствие.
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/04/04/kartoteka-palchikovoy-gimnastiki-kosmos - пальчиковая гимнастика.
3. https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-planety-solnechnoj-sistemy-dlya-detej-27-luchshix.html - загадки для подсказок про планеты солнечной системы.
4. https://power.gybka.com/song/178677415/razminka_-_1_2_3_4_5-_nachinaem_my_shagat/ - физминутка.

 

Тип занятия: закрепление.

 

Ход занятия:

Звучит музыка «ЗВУКИ КОСМОСА».

Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга.

Все: Я люблю свой детский сад,

В нем полным – полно ребят,

Может сто, а может двести,

Хорошо, когда мы вместе!

Все на месте?

Все ли тут?

Повернулись, оглянулись,

И друг другу улыбнулись.

Выход Незнайки.

Незнайка вбегает с рисунками «солнечная система».

Воспитатель: Здравствуй Незнайка. Что это у тебя?

Незнайка: Здравствуйте. У меня беда случилась, меня исключили из страны «Планетария». Я захотел побывать на разных планетах: даже нарисовал все (перепутанные планеты, вот посмотрите. А на меня обиделись и исключили (плачет).

Незнайка: А что же теперь мне делать, как вернуться? В помощь мне дали какой – то листочек (показывает карту).

Воспитатель: А что это у Незнайки?

ДЕТИ: карта

Незнайка: Только я никак не могу в ней разобраться. Может вы поможете мне? ДЕТИ: ответы

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как мы можем помочь Незнайке?

ДЕТИ: мы отправимся в путешествие по карте, узнаем много нового и интересного и расскажем Незнайке.

Воспитатель: Я предлагаю. Вам отправиться в путешествие в космос. А как нам туда добраться??? – конечно, на ракете, так давайте с вами построим ее из конструктора! (слайд как сделать ракету) Но, сначала нам надо размять пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Солнечная система»

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ну, а десять – это Солнце,

Не планета, а звезда,

Ярко светит нам она!

Воспитатель: Вот и выполнили первое задание, за это первый элемент пазла.

Дети, на вашем пути будут встречаться разные приключения и испытания. Постарайтесь правильно выполнять задания и отвечать на вопросы, и тогда вы сможете помочь Незнайке. За каждое правильное выполненное задание вы получите элемент пазла. Хорошо, Незнайка, жди нас! Занимаем свои места в ракете и отправляемся. Три…два….один…пуск

-Куда же нам двигаться? (нам надо посмотреть на карту). Что мы видим на ней? Дети: космос.

Правильно, ребята первая станция «космос»

Посмотрите, ребята: что это за планета? А вот и подсказка

 

Крохотулечка-планета
Первой Солнышком согрета,
И проворна – год на ней
Восемьдесят восемь дней.
(Ответ — Меркурий)

Мы попали на планету грамоты. Что вы изучаете на грамоте? (Ответы детей)

Логопед выполняет свои задания и в конце дает нам пазл за правильное выполнение задания.

Воспитатель: Мы заработали второй элемент пазла. Но нам надо торопиться, найти остальные элементы пазла.

Посмотрим, на нашу карту, куда же нам следовать дальше (написана загадка).

Это красная планета

По соседству с нами.

Он зимой и даже летом

Мерзнет надо льдами.

Странно, что не говори,-

Лед не сверху, а внутри. (Марс)

Вот мы и оказались на планете Марс(выходим), а здесь нам надо решить арифметические задачи и отвечать на вопросы

Решение задач (с помощью счётных палочек)

1. Лягушка на обед съела 7 комариков, а на ужин ещё 3. Сколько всего комариков съела лягушка? (10)

2. В реке плавали 8 уточек, неожиданно 3 из них улетели. Сколько уточек осталось плавать?(5)

Следующая задача:

• Три поросенка гуляли на лужайке. Наступила осень и настала пора строить домики. Наф-Наф ушел строить домик. Сколько поросят осталось гулять на лужайке? (2)

И ещё одна задачка:

• Под елочкой росло 4 гриба. Прошел дождь и выросло еще 2 гриба. Сколько всего грибов стало расти под елочкой? (6)

Вопросы:

1. Назови времена года – 1-й ребёнок

2. Назови три месяца весны – 2-й ребёнок

3. Сосчитай количественным счетом до 10 – 3-й ребёнок (один, два три….)

4. Сосчитай обратным счетом от 10 до 1 - 5-й ребёнок

6. Назови дни недели - 8-й ребёнок.

7. Назови число, следующее за числом 4.

8. Назови соседей числа 7.

9. Какое число находится между числами 6 и 8.

10. Назови, какое число больше 3, но меньше 5.

 

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо ответили на вопросы. Вот нам следующий пазл. А что бы нам отправиться дальше, немножко нужно отдохнуть.

 

Физминутка на экране .

Воспитатель: Молодцы ребята, вот еще элемент пазла найден.

Воспитатель: Куда же нам двигаться дальше, как узнать? (посмотреть карту). На нашей карте есть еще одна загадка.

На планете чудеса:
Океаны и леса,
Кислород есть в атмосфере,
Дышат люди им и звери.
(Ответ — Земля)

На этой планете мы будем так же отвечать на вопросы и получим последний элемент пазла. Садимся в ракету, полетели!

задание: «Сравни числа» (работа у доски).

Ребята, какие знаки сравнения чисел вы знаете? (больше, меньше, равно).

В следующем задании нам надо правильно сравнить цифры.

2 и 4 5 и 5 4 и 7 2 и 10 9 и 5 5 и 1

Молодцы ребята, и с этим заданием справились!

задание: «Найди лишнее слово».

Ребята, задание называется «Найди лишнее слово».

Я называю слова, а вы называйте которое из них лишнее и почему.

1. Понедельник, вторник, среда, пятница, утро.

2. Март, апрель, неделя, май июнь.

3. Лето, осень, зима, воскресенье.

4. Утро, вечер, ночь, день, месяц.

Воспитатель: Молодцы ребята справились. Ещё один элемент пазла у нас появился. (Воспитатель дает элемент пазла)

Надо возвращаться назад в группу, к Незнайке. Закрываем глазки, делаем 3 оборота вокруг своей оси…… Мы в группе!

Вы все молодцы, со всеми заданиями вы справились! Нужно составить пазл из этих элементов.

В это время появляется Незнайка.

Незнайка: Ой, я смотрю вы составили правильно картину! (картинка- солнечная система). Это мне, спасибо! Теперь мне можно вернуться в страну Планетария! Ура! А я тоже не терял времени и приготовил для вас сюрприз.

Воспитатель: Спасибо, Незнайка. Прощаемся с тобой. Тебе пора возвращаться. До свидания.

Незнайка: До свидания ребята. Незнайка уходит.

 

Итог. Ребята, какие задания вы выполняли? Что вам понравилось больше всего? Что было для вас трудным? (дети отвечают на вопросы). Мне очень понравилось, как вы занимались, правильно отвечали на вопросы, строили предложения! Ребята, если вам было интересно, весело и легко на нашем занятии, возьмите весёлый смайлик и прикрепите его себе на футболку, а если вам было трудно, возьмите грустный смайлик.

Интересно, что нам за сюрприз Незнайка приготовил? (Открываю коробочку – вылетают шарики, а внутри конфеты).

 

Спасибо за внимание!

 

1. file0.docx (332,7 КБ)

Опубликовано: 12.11.2021