Помощь Зайке

Автор: Галиахметова Ильмира Ирековна

Организация: МБДОУ «Балтасинский детский сад №4 комбинированного вида»

Населенный пункт: РТ, Балтасинский район, п.г.т. Балтаси

Тема: Помощь зайке.

Цель: лексика: Научить правильно, употреблять слова: листья, дождь, огород, сад, осень.

Грамматика: Учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения, совершенствовать умений комментировать свои действия.

Связанная речь: составление описательного рассказа о осени.

Развивать логическое мышление, память, речь и мелкой моторики рук.

Наглядные пособия: гость Зайчик; предметные рисунки: белка, ежик, медведь, орехи, мед, грибы, листья разного цвета. Слайды с играми: «Собираем урожай», «Что где растет?»; аудиозапись песни «Урожайная»; лист бумаги с карандашами на каждого ребенка.

 

Ход деятельности:

-Здравствуйте, ребята. Доброе утро.

-Здравствуйте. Доброе утро.

-У меня есть интересная игра. Поиграем вместе?

Игра «С добрым утром».

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

С добрым утром, солнышко!

Мы проснулись?

- Сегодня я хотела вам рассказать одну историю. А вы готовы?

-Да.

Давным-давно жил- был один зайчик. Как и все зайчата, он играл, смеялся, баловался. В один прекрасный день он вспомнил: скоро мамин день рождения. А что подарить? Думал- думал, но ничего не придумал. Белка предлагала ему подарить орехи, медведь предложил мед, а ежик – грибы. Но зайчик не любил не мед, не грибы, не орехи.

Но вдруг, откуда- то появился Гриб. Он был очень старый, но опытный. Гриб рассказал ему о том, что за горами, за лесами растет красивый, необычный, цветок. Зайчик нашел этот цветок, хотел его сорвать, но недалеко услышал какие- то голоса:

-Я не дам тебе так просто этот цветок, сначала выполни мои задания. А задания на разноцветных листьях.

-Вот такая история, ребята. Зайчик расстроен. Что будем делать?

-Будем зайке помогать.

-Ты, зайка, не расстраивайся, ребята тебе помогут, садись вот сюда и внимательно слушай наших детей.

-Давайте начнем с красного листика. Амир, принеси мне , пожалуйста, красный лист.

Что же там написано:

- Сейчас какое время года? Как вы догадались? Какие приметы осени вам известно?

А как не болеть осенью?

-Осень. Осенью пожелтеют и падают листья, птицы улетают в теплые края, одеваемся потеплее, дни становятся короче, а ночи длиннее, идут дожди, на улице грязно, собираем овощи и фрукты, и др.

-Нужно бывать на свежем воздухе, принимать витамины, есть овощи и фрукты, соблюдать режим дня, содержать себя, свой дом, свою одежду в чистоте.

2 задание.

-Принесите мне, пожалуйста, желтый листочек. Что надо делать? Игра «Что где растет?»

-Это что?

-Поле, луг лес, сад.

-Это что?

- Земляника.

-Где растет земляника?

• Земляника растет в лесу. И.т.д. ( земляника, грибы, рожь, пшеница, колокольчик, ромашка, яблоня, смородина).

Игра «Собираем урожай».

-Что вы видите на картине?

-Овощи и фрукты.

-Овощи собираем ведерку, а фрукты в корзинку.

-Это что?

-Это капуста.

-Куда положим?

-Капусту положим ведерку. И.т.д. (отвечает каждый ребенок).

-Что собрали в корзину? Что собрали ведерку?

3задание.

-Принесите мне, пожалуйста, зеленый листик. А здесь написано: отдохни-ка.

-Давайте немножко отдохнем. Аудиозапись песни «Урожайная» ( дети и имитируют движения).

4 задание.

-Принесите мне, пожалуйста, оранжевый листик. А там написано: Назови, одним словом.

-земляника, черника, малина, ежевика- это что? ягоды

-репка, чеснок, картофель, лук- овощи

-липа, береза, сосна, елка - деревья

- вишня, слива, яблоко, виноград - фрукты

-ежик, волк, лиса, медведь - дикие животные

-коза, корова, овца, лошадь - домашние животные.

5 задание.

-Принесите, пожалуйста, серый листик. Отгадайте загадки, нарисуйте ответы на листке бумаги. Садитесь за стол, приготовьте листочки и карандаши и внимательно слушайте. Ответы загадок не будем кричать, а будем рисовать. Потом проверим, что же у нас получиться.

1)Что копали из земли?

Жарили ,варили,

Что в доме мы испекли?

Ели да хвалили. (картошка).

 

2)Он никогда и никого

Не обижал на свете.

Чего же плачут от него

И взрослые и дети? (лук).

 

3) В огороде вырастаю,

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят. (помидор).

 

4)Летом в огороде:

Свежие, зеленые.

А зимой в банке:

Желтые, соленые. (огурец).

-Давайте проверять. Что же нарисовали? Первое?

-Картошка.

-У всех так?

-Второе?

-Лук. И.т.д.

-А теперь назовите мне их, одним словом?

- Овощи.

-Молодцы. Умники и умницы вы у меня.

Вот, ребята, мы с вами выполнили все задания. Значит, мы что делали?

-Мы помогли зайке достать цветок для мамы.

-Теперь у Зайки есть подарок для мамы. Спасибо вам.

-А что сегодня вам понравилась на занятии.

-Что нового вы узнали?

-До свидания, ребята. До встречи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

1. Изучаем русский язык. С. М. Гаффарова Г. З. Гарафиева, Д. С. Гарипова Г. М. Билалова Р. Ф. Нигматуллина Казань. Хэтер. 2011г
2. Русский язык для дошкольников. Д. С. Гарипова Казань 2010г.
3. Удивительные истории. Л.Е. Белоусова.- Санкт- Петербург «Детство пресс», 2001г.
4. Игры и игровые упражнения в обучении дошкольников русскому языку. Бурганова Р.А. Казань, 2002г.
5. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников. А.Е.Белая, В.И. Мирясова, Москва: Издательство АСТ, 2000г.

1. pomosch-zayke.docx (17,8 КБ)

Опубликовано: 13.11.2017