Волшебный мир театра

Автор: Сергеева Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад №123 комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Татарстан, город Казань

Конспект занятия по программе “ОткрытиЯ”по развитию театрализованной деятельности детей ограниченными возможностями здоровья на тему :

“Волшебный мир театра”

Воспитатель разновозрастной группы 4-6 лет “Смышлялки”

Сергеева Татьяна Николаевна

МБДОУ “Детский сад № 123” “ Созвездие”

Я работаю воспитателем второй год,в разновозрастной группе ,в которой есть дети с ограниченными возможностями здоровья.Данное занятие поможет “особенным” детям справиться с переживаниями,которые препятствует их адаптации и социализации в образовательной среде.

Целью занятия является :

1.сформировать у детей понятие что такое театр,привить уважение и любовь к театру;

2.помочь быстрее адаптироваться детям с ограниченными возможностями здоровья к социальной среде;

3.помочь “ особенным” детям снять эмоциональное напряжение,проявлять новые чувства и эмоции.

Задачи:

1.поддерживать стремление детей учавствовать в спектаклях ,развлечениях используя умения и навыки,приобретенные в самостоятельной деятельности;

2.активировать творческую активность,умение работать в команде.

Предварительная работа:

*беседа о том какие театры бывают (музыкальный,драматический,кукольный и т.д.),

*проведение комплексов артикуляционной гимнастики;

*проведение игр-перевоплощений “ Море волнуется раз.., “ Угадай кто я?»,

« Делай как я».

Материалы: коробочка с масками, спортивный инвентарь; клей, картон, цветная бумага, пластилин, макароны, разные виды круп(пшено, рис, гречка)

 

Ход занятия.

1.Утренний сбор.Вхождение в тему.

Игра приветствие “Хоровод хорошего настроения”.

-Здравствуйте уважаемые ребята,здравствуйте уважаемые родители!

Какое у вас сегодня настроение?

Ответы детей: хорошее ,грустное.

-Я предлагаю вам ребята поделиться друг с другом хорошим настроением.

-Мы будем поворачиваться к друг другу,пожимать руку и дарить улыбку!

Говорю тебе “Привет!”

Жду улыбочку в ответ!

Улыбайся не ленись!

Хорошим настроением

С нами поделись!

Дети поворачиваются к друг другу,говорят “Привет” , настроение улучшается, дети расслабляются.

Игра закончилась.

-Ко мне вернулась улыбка и настроение мое улучшилось!

Дети усаживаются на подушечки по цвету волос,одежде.

-Садиться тот у кого в одежде есть красный цвет?

Дети садятся.

-Садятся те кто в шортах ,серых штанах, в платьях и в юбках.

Дети садятся на подушки.

- Ребята, сегодня к нам в группу прислали посылку, хотите узнать что там?

-Да , да!

Воспитатель открывает посылку и достает театральную маску.

-Что это как вы думаете?

-Театральная маска.

-Правильно , ребята, это театральная маска, а как вы думаете для чего она и где ее используют?

-В театре ,в сказке, в музыкальном зале, у нас в группе в театральном уголке!

-Молодцы , ребята, все верно! А как вы думаете ,где в нашей группе, кроме театрального уголка можно использовать театральную маску?

-В центрах!

-Верно, ребята ,я уже все маски и театры разложила в центрах активности и в этом мне помогли ваши мамы и папы, спасибо им за это. В центрах активности они сегодня тоже будут нам помогать и вместе с нами участвовать!

-Мы сегодня с вами будем актерами и артистами волшебного мира театра! Будем участвовать в спортивных соревнованиях, ставить сказки и сами будем исполнять разные роли! Хотите ребята?

-Даааа! Урааа!

-Я предлагаю вам отправиться в путешествие. По волшебному миру театра.

2.Планирование деятельности-презентация центров активности.

В центре Спорта вы сможете поучаствовать в соревнованиях в роли лесных зверей(лисички, медведя, волка, ежика, белочки): бег с препятствиями, кто быстрее добежит до цели ,кто дальше бросит, кто больше бросит.

В центре Сюжетно – ролевых игр вы сможете поиграть в «хоровод-огород» с использованием масок-овощей ,побывать в роли продавцов и покупателей в магазине.

В центре Искусств вы сможете своими руками изготовить маски домашних животных-кошечек, собачек, лошадок, поросят и т.д.

В центре Настольных игр можно побыть режиссерами, придумать свою сказку, поиграть в настольный театр: конусный , театр на магнитах.

3.Выбор деятельности детьми в центрах.

-Ребята, подумайте и решите в какой из центров активности вы пойдете и с кем. Берите свои брелочки и вешайте на крючок около центра, в который вы хотите пойти.

-Нашими помощниками в центрах сегодня будут наши мамы и папы.

-В центре Спорта мама Ксении -Эмма Алексеевна и папа Ульяны -Валерий Николаевич.

-В центре Сюжетно ролевых игр мама Софьи – Гузель Фатыховна.

-В центре Искусств мама Даши - Вероника Валерьевна.

-В центре Настольных игр мама Камиллы - Галина Петровна.

4.Деятельность детей и родителей в центрах активности.

5.Итоговый сбор.

-Ребятки вам понравилось наше путешествие?

-А в роли актеров и режиссеров театра понравилось быть?

-Что сложное было для вас сегодня?

-Чему вы сегодня научились?

-Какие чувства и эмоции вы испытали?

-Если вам все понравилось, но кто-то не успел пойти в другой центр, вы можете продолжить свою работу. Наши центры не закрыты.

Список используемой литературы:

1.Издательско- торговый дом « Корифей» Организация театрализованной деятельности Автор –составитель Н.Б Улашенко. - Волгоград,2009.

2.Что такое театр?, М Линка -Пресс,1997.

3.Петрова Т.И Театрализованные игры в детском саду.

1. file2.docx (20,0 КБ)

Опубликовано: 13.11.2017