Просветительская деятельность Петра Великого
Автор: Бабровская Дарья Владимировна
Организация: МДОУ №24 «Колобок»
Населенный пункт: Московская область, г. Дмитров
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста.
Цель - воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, интерес к истории России.
Задачи:
1) Познакомить детей с исторической личностью – Петром 1, с отдельными событиями в истории России времён правления Петра 1.
2) Воспитывать интерес к истории нашей страны.
3) Развивать эмоциональное восприятие детей через использование средств мультимедиа.
4) Развивать логическое мышление.
Материалы и оборудование: электронная презентация, ноутбук, проектор, экран, кубы мягкие поролоновые большие, изображения строящегося Петербурга, книги и картины о Петре Первом, кораблях, Санкт-Петербурге, музеях, театрах, флаг России, игрушечные солдатики, кораблики, ботики, новогодний шарик, газета.
Методы и приемы: демонстрация наглядных пособий, рассказ педагога, конструирование из больших кубов.
Предварительная работа: беседы о России, русских царях.
Словарная работа: «потешное войско», флот, корабельное дело, Преображенский и Семёновский полки, император.
Ход занятия.
Воспитатель: «Ребята, сегодня я предлагаю вам начать наше занятие с экскурсии по небольшому музею. Название этого музея вы узнаете немного позже. Давайте пройдём и посмотрим. Первый экспонат – это флаг России – он имеет три цвета – белый, синий и красный. Следующий экспонат – барабан, дальше мы видим игрушечных солдатиков. Проходим к следующему экспонату – это маленькая лодка, корабль, здесь – крепость. Теперь мы можем рассмотреть изображения реки Невы, улиц города Санкт-Петербурга, его музеев и театров. А здесь вы видите старую газету и новогодний шарик. Вы хотите знать, как связаны между собой эти предметы? Тогда давайте пройдём к стульчикам, усядемся поудобнее и внимательно посмотрим на экран». Включается презентация.
Презентация:
Слайд 1
Пётр I Алексеевич, прозванный Великим.
Слайд 2
Родился будущий император 30 мая 1672 года в Москве. Он был младшим сыном царя Алексея Михайловича Романова и царицы Натальи Кирилловны Нарышкиной. В детстве он получил домашнее образование, с юных лет знал немецкий язык.
Слайд 3
Свою юность Пётр I провёл в подмосковном селе Преображенском. Будущий император с раннего детства увлекался военным делом и вместе со сверстниками создал «потешное войско» для военных игр, где сам служил барабанщиком.
Со временем потешных полков становилось всё больше. Сначала в войско набирали ребят из дворцовых сёл Преображенского и Семёновского, а потом стали брать в солдаты и взрослых людей. В итоге из шуточного войска для игр получилась самая настоящая армия с хорошо обученными солдатами.
Слайд 4
Будучи 12-летним мальчиком, Пётр вместе с братом обнаружил в амбаре царской резиденции старый английский ботик – парусную лодку. Юный Петр I поручил восстановить судно и пустил его на воду. Так было положено начало «потешной флотилии», из которой позднее вырос и русский флот. Позднее Пётр Первый отправился в Голландию, которая тогда славилась корабельными мастерами, и обучался строительству кораблей там тоже в качестве плотника.
Слайд 5
Пётр I пробыл в Европе полтора года и посетил Голландию, Англию, Австрию и другие страны. За время путешествия он видел войска, города и села, учился мастерству корабельщика, принимал участие в международных переговорах, посещал дворы европейских правителей. Так царь познакомился с европейской жизнью и начал обдумывать реформы в России.
Слайд 6
Вернувшись в Россию, Петр Великий заложил в устье реки Невы оборонительную крепость. План будущей крепости начертил сам царь. Именно с этого места и началась история города Санкт-Петербурга. Та крепость спустя несколько лет была названа Петропавловской.
Слайд 7
Позже начал застраиваться левый берег реки Невы. Там построили Зимний дворец,
Слайд 8
Летний дворец Петра I,
Слайд 9
Летний сад – это парк с красивыми статуями и фонтанами.
Слайд 10
Вскоре Санкт-Петербург стал столицей России.
Слайд 11
Пётр I прославился своими реформами, то есть законами, которые изменили жизнь страны и народа и сделали Россию более современным, сильным государством.
Вот что нового появилось в нашей стране.
Слайд 12
Петр Великий изменил мужскую и женскую одежды;
Слайд 13
- запретил носить бороды;
Слайд 14
- изменил азбуку;
Слайд 15
- открыл первый музей;
Слайд 16
- выпустил первую газету;
Слайд 17
- открыл первый театр;
Слайд 18
- привез в Россию картофель.
Слайд 19
- заставил народ учиться;
Слайд 20
- Новый год стал праздноваться в привычное нам время;
Воспитатель: «Ребята, а теперь я предлагаю вам почувствовать себя настоящими строителями Петербурга. Давайте соберём из кубов картинку с изображением города».
Звучит музыкальная композиция «Богатырская наша сила»
Воспитатель: «Молодцы, ребята! Как здорово у вас получилось! А теперь давайте снова подойдём к нашему музею и теперь уже точно назовём, каким образом каждый предмет связан с Петром Великим».