Конспект НОД «День Рождение города»

Автор: Пимкина Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ №116 города Калуги

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Ход занятия

Цель:

Развитие любознательности и познавательного интереса дошкольников в процессе обобщения знаний о своем городе.

Задачи:

•Образовательная: закреплять знания о родном городе, его достопримечательностях, празднике – Дне рождения города, обогащать и активизировать словарь по теме, формировать умение высказывать свое мнение.

•Развивающая: развивать слуховое внимание, мышление, воображение.

•Воспитательная: воспитывать патриотические чувства к родному городу, чувство причастности к событиям, происходящим в родном городе, желание сделать его еще лучше.

Предварительная работа:

беседы о предстоящем празднике – Дне рождения города, о городских достопримечательностях, о необходимости знать свой домашний адрес; целевые прогулки по территории детского сада, к школе и ближайшим улицам (с родителями); дидактические игры «Разрезные картинки»; сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «В гости к другу», «Магазин»; чтение стихотворений З. Александровой «Родина», П. Воронько «Зеленый город»; прогулка по вечернему городу с родителями.

Материалы и оборудование:

мультимедийное оборудование, фотографии городских достопримечательностей, разрезные картинки с изображением достопримечательностей Калуги, мяч, карандаши, бумага для рисования.

Ход занятия

Звучит космическая музыка, и на мультимедийном экране появляется изображение Лунтика. Он обращается к детям:

«Здравствуйте, ребята, я прилетел к вам с луны, чтобы поздравить вас с праздником, с днем рождения вашего города. А вы знаете, сколько ему исполнилось лет?

Ответы детей (650 лет)

Это очень много. Ваш город большой и красивый, а как он называется?

Ответы детей (Калуга)

А жители вашего города кто?

(Калужане)

На день рождения принято дарить подарки, и я приготовил красивый подарок для вашего города и его жителей, но, чтобы его получить, вы должны угадать, что я хочу вам подарить. Готовы?

Дети: «Да!»

Для этого я вам приготовил несколько заданий с подсказками, для того чтобы убедиться, как хорошо вы знаете свой город. При выполнении каждого задания, будет открываться подсказка.»

Воспитатель: «Ребята, ну что, справимся? Мы не можем оставить наш город без подарка. Посмотрите, где Лунтик мог оставить задания.»

Дети находят на столе конверт с вопросами и ответами-картинками. Воспитатель проводит викторину «Угадай, что это?»

- Друг за другом, строго в ряд, с двух сторон дома стоят? (Улица)

- Есть он водный и воздушный, тот, что движется по суше, грузы возит и людей, что это, скажи скорей? (Транспорт)

- Туда приходят поезда, спешат и электрички, мы приглашаем всех вас в зал, что называется…(Вокзал)

- «Если вдруг вы заболели, поднялась температура, то куда пойдем лечиться?» (В детскую больницу)

- Он большой уютный дом, сто детишек в доме том, там танцуют и поют, рисуют и играют. (Детский сад)

На каждый ответ детей, воспитатель показывает картинку отгадку.

«Ребята, вы молодцы, все правильно отгадали, а вы знаете на какой улице находится наш детский сад? (Ответы детей: ул. Гагарина). Молодцы, смотрите, на экране появилась первая подсказка»

На экране появляется картинка с изображением цветка.

Воспитатель: «Давайте немножко отдохнем и сделаем зарядку»

Физ. минутка «Мой город»

Мы по городу шагаем (шаг на месте)

То, что видим, называем:

Светофоры и машины (поворот головы влево)

Ярмарки и магазины (поворот головы вправо)

И деревья и дома, на прогулке детвора (прыжки на месте)

Дети замечают на столе еще один конверт с заданием «Собери картинку».

Воспитатель делит детей на три группы, и они собирают разрезные картинки с достопримечательностями города: музей космонавтики, памятник Циолковскому и памятник 600 лет Калуге. После того, как дети собрали картинки, воспитатель задает вопросы:

- Как называется это здание? Что там находится?

- Кому поставлен этот памятник? Чем знаменит ученый?

- Кто изображен на монументе?

Ответы детей

Молодцы, ребята, вы правильно выполнили это задание и на экране появилась еще одна подсказка, что это? (Ракета)

Дети видят на столе мяч. Воспитатель спрашивает: «Дети, как вы думаете, для чего Лунтик приготовил нам мяч?» (Ответы детей: для игры)

Воспитатель: «Правильно, но у нас игра с вопросами «Можно – нельзя»

Игра «Можно - нельзя».

Дети встают в круг.

- Дети давайте поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос и бросать вам мяч, а вы будете отвечать можно или нельзя и бросать мяч мне обратно.

• Переходить улицу на красный свет.
• Рвать цветы на клумбе.
• Любоваться цветущей клумбой.
• Сажать деревья и цветы.
• Бросать фантики от конфет.
• Переходить дорогу на зеленый свет светофора.
• Кричать, шуметь в общественных местах.
• Разговаривать в спокойном вежливом тоне.

Воспитатель: «Молодцы, вы отлично справились с заданием, посмотрите, на экране появилась третья подсказка. Что это, ребята?» (Дети: небо)

Воспитатель: «У нас с вами есть три подсказки, и теперь мы можем угадать, какой подарок приготовил нам Лунтик. Цветок, небо и ракета, как думаете, что это может быть?» (Ответы детей)

Как только прозвучит правильный ответ (салют), на экране появляется Лунтик: «Молодцы ребята, справились с заданием, я убедился, что вы знаете и любите свой город. Я дарю вашему городу Калуге и всем калужанам праздничный фейерверк, ну а мне пора улетать обратно. До свидания, ребята, берегите свой город!»

Дети прощаются с Лунтиком, на экране появляется видео салюта.

Итог занятия.

Воспитатель: «Дети, вам понравился подарок Лунтика? Думаю, и всем жителям нашего города он тоже понравится. Вы большие молодцы, так как тоже приняли в этом участие, а какое задание Лунтика вам понравилось больше всего? (ответы детей). Хорошо, а как вы думаете, что еще можно подарить нашему городу, чтобы он стал еще красивее и интереснее? (ответы детей). Молодцы, хорошие подарки, а давайте каждый из вас нарисует, то, что хотел бы подарить своему городу, и мы оформим выставку из ваших рисунков». Дети переходят за столы для рисования.

Список использованной литературы:

1.Николаев Е.В. «По Калужской земле», Калужская энциклопедия /под редакцией В.Я. 2.Филимонова. Калуга: издательство научной литературы Н.Ф. Бочкаревой 2001г.

Образовательные маршруты Калужского края \ сост. И.А. Евченко, Г.Н. Леонтьева. Калуга: Калужский государственный институт модернизации образования, 2011. 264с.

1. file0.docx (20,3 КБ)

Опубликовано: 18.11.2021