Лепбук «Сокровища Самарской Луки»

Автор: Легенькая Ольга Витальевна

Организация: МБУ детский сад №2 «Золотая искорка»

Населенный пункт: Самарская область, г. Тольятти

Все чаще можно услышать об отрицательных воздействиях человечества на природные экосистемы. В результате мы стоим на месте в растерянности, не зная, как решить глобальные экологические проблемы.

Человек, как биологический вид естественным образом входит в состав природных экосистем, и он их преобразует, но ему не все равно к чему могут привести эти творимые им изменения. В любой литературе можно найти такое решение проблемы как – воспитывать любовь к природе еще у дошкольников, и показать все что может и уже происходит из-за халатного отношения к ней. Работая в детском саду, к большому сожалению на сегодняшний день у дошкольников уже можно наблюдать небрежное отношение к окружающему миру. Что же дальше будет в будущем. У меня, как педагога, возникла идея - организовать в группе экологический проект «Зеленка». Была создана экологическая игра «Зеленый щит, Лэпбук «Сокровища Самарской Луки». Разработана серия игр «Назови, что лишнее», «Почему это случилось», «Из какого мира», а также Лэпбук «Сокровища Самарской Луки». Эти пособия предназначены для детей 5-7 лет.

В первую очередь пришла мысль познакомить воспитанников с местными красотами – а это и есть «Самарская Лука». Это наше богатство и охраняемый заповедник. Начали собирать информацию про животный мир, растения и редкие насекомые. Приступили к ознакомлению Красной книги. Что это такое и зачем она так необходима? Было рассказано о правилах поведения в заповедной зоне.

А также с природными памятниками, которых в наших местах большое количество. Собрано все самое интересное в нашу копилку. Также воспитанники узнали интересную профессию «Егерь», что он делает, зачем нужен человек в таких заповедниках.

Все это было собрано в нашем лепбуке «Сокровища Самарской Луки». И самое интересное для самостоятельной деятельности – это настольная игра (пазлы) «Рысь».

В результате по окончанию нашего проекта, произошли значительные изменения:

Дети стали проявлять более бережное отношение к природному миру: перестали обрывать растения, мусорить, топтать, ломать ветки у саженцев.

И самое главное появился большой интерес у воспитанников и желание посетить национальный парк «Самарская Лука».

1. file0.docx (13,5 КБ)
2. file1.docx (484,8 КБ)

Опубликовано: 19.11.2021