Конспект ООД «Путешествие в страну насекомых»

Автор: Саруханян Арфеник Альбертовна

Организация: МБДОУ детский сад № 5 «Колобок»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Пятигорск

Участники занятия: дети 6-7 лет.

 

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»:

• Познакомить детей с разнообразием насекомых.
• Учить выделять отличительные признаки насекомых (наличие шести ног, разделенного на три части туловища и усиков).
• Закрепить представление о том, что в природе нет «ненужных» созданий, в ней все целесообразно, все находится в великом равновесии: вредные с нашей точки зрения насекомые являются пищей для птиц и некоторых видов животных, которые, в свою очередь, тоже играют роль в эволюции планеты.
• Развивать мыслительные операции анализа и синтеза.
• Развивать приемы умственных действий, быстроту реакции, познавательный интерес.

Задачи ОО в интеграции:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

• Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнеров.
• Развивать навыки самостоятельной и коллективной работы.
• Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете.

Образовательная область «Речевое развитие»:

• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным предложением.
• Совершенствовать навыки творческого рассказывания, учить придерживаться избранной сюжетной линии в творческом рассказывании.

Образовательная область «Физическая культура»:

• Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Оборудование для педагога: Игрушка Совенок, демонстрационные картинки с изображением насекомых, интерактивная доска, проектор, мультимедийная презентация «Насекомые»

Интерактивная игра «Найди 10 отличий», познавательный фильм «Почему насекомых так называют?»(1,5 мин.)

Интерактивная игра: «Доскажи пропущенное словечко»

Интерактивная игра «Бабочка. Раскрашиваем вместе».

Интерактивная игра «Загадки о насекомых».

Оборудование для детей: Разрезные картинки с изображением насекомых

(4 картинки, разрезанные на 3 части).

Цветные круги для маркировки команд(4 штуки).

Материалы и оборудование:

Предварительная работа:

Беседа об изменениях в природе весной

Рассматривание во время прогулок насекомых на участке детского сада

Ход занятия:

Воспитатель и дети находятся в группе, занимаются свободной деятельностью.

Часть 1. Введение в тему занятия. Игра: «Разрезные картинки».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел наш хороший знакомый - Совенок и принес вот этот конверт. На нем написан адрес: «Детский сад «КОЛОБОК», детям старшей группы». Давайте прочтем его вместе?

«Здравствуйте, дорогие дети!

Пишет вам Совенок, мне очень хочется пригласить вас в увлекательное путешествие в необыкновенную страну, а куда именно вам помогут определить вот эти картинки».

Воспитатель: Ну что же, примем приглашение Совенка? Тогда подходите к столу, на котором я разложу элементы картинок, которые нам прислал Совенок. Я попрошу вас подойти и выбрать по одному фрагменту. А теперь посмотрите на обратную сторону. Видите, рубашки у картинок разного цвета. Пожалуйста, те ребята, у кого картинки с синей рубашкой, подойдите к столу, отмеченному синим кругом, те у кого с желтой - к «желтому столу»и т.д.

Часть 2. Общие признаки всех насекомых.

Воспитатель: У каждой подгруппы получились картинки с изображением различных насекомых. Назовите их. ( Бабочка, пчела, муравей, божья коровка).

Воспитатель: Поговорим подробнее о ваших насекомых. Что вы знаете о божьих коровках?

Воспитатель: В России чаще всего встречается семиточечная божья коровка. Она имеет на красных надкрыльях семь черных точек, а снизу жук черный. Хотя божьи коровки- хищники, внешне они мало похожи на хищных насекомых: у них нет ни длинных ног, ни крупных выпуклых глаз. Однако, они приносят огромную пользу, истребляя вредителей растений, таких как тля, белокрылка, паутинный клещ. ( Показ слайдов о божьих коровках).

Воспитатель: А теперь поговорим о муравьях.( Ответы детей).

Воспитатель: Муравьи - самые известные « общественные» насекомые, обитающие на земле и на деревьях по всему миру. Они живут огромными колониями, строят свои « города» - муравейники. В колониях наблюдается разделение труда и особая система общения. Благодаря общению, муравьи совместно выполняют работу, которую не в силах выполнить одно насекомое. ( Показ слайдов о муравьях).

Воспитатель: Что вы знаете о пчелах? (ответы детей).

Воспитатель: Пчелы – общественные насекомые, которые живут большими семьями, колониями, с разделением труда между их членами. Медоносные пчелы живут в улье и издавна используются человеком для получения меда. У пчел есть хоботок, которым они могут высасывать нектар из цветков. Перерабатывая этот нектар, пчелы получают мед.(Показ слайдов о пчелах).

Воспитатель: Нам осталось поговорить о бабочках. Что вы знаете о бабочках?

Воспитатель: На Земле насчитывается более 140 тысяч видов бабочек. Их крылья покрыты мелкими чешуйками, которые содержат красящие вещества и обеспечивают чудесную окраску бабочек. Если взять бабочку в руки, то можно повредить эти хрупкие чешуйки и тогда бабочка погибнет. (Показ слайдов о бабочках).

Воспитатель: А почему все- таки насекомых называют насекомыми?

Показ фильма «Интересное о насекомых».

Воспитатель: Ребята, давайте переместимся на луг, где можно встретить много разных насекомых. Но сначала вспомним, как мы должны себя вести по отношению к природе? ( ответы детей).

Воспитатель: Представьте, что вы - красивые бабочки!

Часть 3:Физкультминутка: «Бабочка».

Бабочка летала, над цветком порхала (медленный бег на носочках, взмахи руками вверх- вниз.)

Села, посидела и нектар попила.(присесть, покачать головой.)

Два своих больших крыла опустила, подняла. (встать, опустить и поднять выпрямленные руки.)

Полетела дальше, чтобы мир был краше! (медленный бег на носочках, взмахи руками вверх-вниз.)

Воспитатель: Присаживайтесь на травку, только посмотрите внимательно, чтобы ненароком не раздавить какого-нибудь маленького жителя страны Насекомых. Совенок приготовил для вас интересные загадки, хотите найти на них ответы? Тогда слушайте внимательно.

Часть 4: Интерактивная игра: «Загадки о насекомых»

Совенок: Я рад, что вы так быстро справились с моими загадками! Мне понравилось, как вы все работали, а особенно отличились (имена детей). А теперь давайте понаблюдаем за красивыми цветами, на которые прилетают бабочки, чтобы полакомиться нектаром.

Релаксация: «Ищем глазками цветок, который я назову».

Дети, не поворачивая головы, переводят взгляд с одного цветка на другой, который называет воспитатель.

Часть 5:Интерактивная игра: «Найди 10 отличий».

Воспитатель: Оказывается вы очень внимательные и наблюдательные. Но сможете ли вы справиться со следующим заданием, которое приготовил для вас Совенок?

Дети рассматривают две картинки на интерактивной доске, находят отличия.

Часть 6: Игра с мячиком: «Хорошо - плохо».

Воспитатель: А теперь предлагаю поиграть в игру: « Хорошо - плохо». Встаньте все в круг, приготовьтесь ловить мяч двумя руками. У кого в руках окажется мяч, тот должен отвечать на мой вопрос. Затем, мяч возвращаете мне.

ВОПРОС: Что хорошего в том, что на Земле живут насекомые?

Насекомые опыляют растения. Растения размножаются благодаря опылению насекомыми. Люди получают урожай. Насекомые являются пищей многих птиц и животных. Пчелы дают мед, прополис. Насекомые-санитары уничтожают погибших животных и гниющие остатки растительности. Многие насекомые приносят пользу почве (рыхлят, увлажняют). Многие насекомые очень красивы.

ВОПРОС: А что плохого в том, что на Земле живут насекомые?

Многие виды насекомых - вредители растений. Кровососущие насекомые – переносчики различных болезней, их укусы неприятны, болезненны. Мухи и тараканы переносят различные инфекции, которые могут попасть в пищу людей. Термиты питаются отмершей древесиной и представляют опасность для деревянных построек.

Воспитатель: Игра помогла нам понять, что польза, приносимая насекомыми, намного превышает вред. Мы должны бережно относиться к насекомым, ведь если насекомые исчезнут, то некому будет опылять растения, у птиц не будет корма, и они погибнут.

Часть 7: Подведение итогов занятия.

Воспитатель: Ребята, закончить наше увлекательное путешествие по царству насекомых Совенок предлагает нам, разукрасив всем вместе самое красивое насекомое! Как вы думаете, кого именно? Конечно бабочку!

Вы будете подходить, выбирать понравившиеся вам цвета и переносить их на части тела насекомых.

Как красиво у нас получилось! Вам понравилось наше путешествие? А что понравилось больше всего?

 

Литература:

1. С. Вохринцева Демонстрационный материал «Насекомые» 1,2,часть
2. О.А. Скоролупова Занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Весна. Насекомые. Перелетные птицы»
3. Т.А.Шорыгина «Насекомые. Какие они?» М. Издательство ГНОМ 2012г.

РАБОЧИЙ АЛЬБОМ (ПРЕЗЕНТАЦИЯ) "НАСЕКОМЫЕ.

azbuka-uma.by/nasekomie_prezentacia

1. file1.ppt.zip (8,1 МБ)
2. file0.doc (46,5 КБ)

Опубликовано: 22.11.2021