Моя Родина

Автор: Багаева Лилия Фирдавеловна

Организация: МБДОУ № 33 «Незабудка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, город Альметьевск

Программное содержание

- формировать простейшие географические представления через знакомство детей с общим видом территории России и Татарстана на карте, учить самостоятельно находить их;

- вызвать желание больше узнать о родном крае;

- уточнить и расширить понятие слова «родина»;

- закреплять умение отвечать на вопросы, воспитывать культуру речевого общения;

- обобщить и уточнить знания детей о растительном и животном мире;

- закрепить приемы вырезания детей по контуру;

- воспитывать у детей любовь к родине, родному краю и к богатствам природы.

Оборудование: набор картинок с изображением лесных ягод, луговых цветов, диких животных, хвойных и лиственных деревьев; контурные карты Республики Татарстан; раздаточный материал (овалы, треугольники, круги) по количеству детей; медальки с изображением ежиков, белочек и медвежат для игры; простые карандаши, цветной картон, трафареты деревьев; презентации «Наш Татарстан», «Животные и птицы Татарстана», «Реки Татарстана».

Ход занятия

Воспитатель. Посмотрите на глобус. Какой он огромный, наш общий дом – планета Земля! Сколько разных стран, которые кажутся таинственными и заманчивыми. Но самая загадочная и удивительная, оказывается, наша Родина. Ребята, подумайте и скажите, что означает слово «Родина»?

Дети. Родина – место, родились; город, в котором живем, где живут наши родители; страна, где жили наши бабушки и дедушки и где живем мы.

Воспитатель. А в какой стране вы живете? (В России)

Воспитатель. Покажите на глобусе, где находится Россия. Какие океаны ее омывают?

Дети показывают территорию России, называют океаны: Северный Ледовитый – на севере, с запада – Атлантический океан, с востока – Тихий океан.

Воспитатель. Давайте рассмотрим нашу страну на карте. Вы видите: она большая, красивая и богатая. Здесь много озер, морей и рек. Какие крупные реки вы знаете?

Дети. Волга, Лена, Амур, Енисей.

Воспитатель. Много сел, деревень, городов. Какие крупные города вы знаете?

Дети. Москва, Казань, Санкт-Петербург, Уфа, Чебоксары, Альметьевск. Москва – столица нашей России. Казань – столица Татарстана.

Воспитатель. Ребята, почему я сказала, что наша Родина красивая?

Дети. Потому что в нашей стране много рек, озер - они обозначены на карте синим цветом, лесов – зеленым цветом, гор – они обозначены коричневым цветом.

Воспитатель. А что мы подразумеваем под словом «богатая»? В данном случае мы говорим о большом количестве полезных ископаемых, которые необходимы человеку. Уголь, соль, мрамор, золото, попутный газ. И нефть – чем богат Татарстан.

- А сейчас я прочитаю вам стихи о России.

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, моря и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга,

Когда в одном краю весна,

В другом – снега и вьюга.

И поезд по стране моей

К границе от границы

Не меньше, чем за 10 дней,

И то едва домчится.

(Н.Забила «Наша Родина)

Воспитатель. Россия состоит из множества областей и республик. В какой республике вы живете?

Дети. Мы живем в Республике Татарстан.

Воспитатель. Как можно быстро найти Татарстан на карте?

Дети. Надо найти Казань. По изображению Волги. По рисункам нефтяных качалок.

Воспитатель. Верно. Волга – это наша гордость! Какие еще реки есть в нашей республике?

Дети. Волга, Кама, Вятка, Белая.

Воспитатель. Покажите на карте город Казань. В нашей республике есть нефть, богатый растительный и жвотный мир. Ребята, а вы знаете стихи о родном крае? Я прочитаю вам гимн Республики Татрстан.

Текст Государственного гимна Республики Татарстан

(слова Рамазана Байтимерова, перевод на русский язык Филиппа Пираева, муз. Рустама Яхина)

Мәңге яшә, газиз Ватаныбыз,

Халкым тели изге теләкләр!

Гомерлеккә якын туган булып

Яши бездә төрле милләтләр.

Күп гасырлар кичкән чал тарихлы

Данлы илем, үзең бер дастан!

Синдә генә безнең язмышыбыз,

Республикам минем, Татарстан!

 

Цвети, священная земля моя,

Да будет мирным твой небосвод!

Единый дом у нас, одна семья,

Живет в согласии наш народ.

Богатый мудростью седых веков,

Надеждой, верою ты нам стал,

И пусть хранит тебя моя любовь,

Моя Республика, мой Татарстан!

Воспитатель. Да, наша республика богата и красива. Предлагаю вам посмотреть небольшой видео фильм о природе нашего края.

Демонстрация фильма.

Воспитатель. А сейчас мы проверим, как вы знаете свой край. Мы разделимся на две команды – «Белочки» и «Медвежата» - и посмотрим, какая команда больше знает о животном и растительном мире Татарстана.

Отвечает команда «Белочки». Какие хвойные деревья нашей республики вы знаете?

Дети. Ель, сосна, лиственница.

Воспитатель. Отвечает команда «Медвежата». Назовите лиственные деревья нашей республики.

Дети. Тополь, береза, рябина.

Воспитатель. «Белочки» отвечают: какие ягоды есть в нашем крае?

Дети. Малина, смородина, земляника.

Воспитатель. Вопрос команде «Медвежата». Какие грибы вы знаете?

Дети. Маслята, белый гриб, опята, мухомор.

Воспитатель. Вопрос «Бельчатам». Какие дикие животные обитают в наших лесах?

Дети. Медведь, лиса, рысь, лось, волк, заяц.

Воспитатель. Отвечают «медвежата». Каких птиц вы знаете, которые живут в наших краях?

Дети. Кукушка, синица, ворона, воробей, утка, дятел.

Воспитатель. Вопрос «бельчатам». Какие цветы растут в наших лесах и лугах?

Дети. Одуванчики, колокольчики, мать-и-мачеха, подорожник.

Воспитатель. Молодцы! Вы показали хорошие знания. А сейчас мы поиграем. У меня в корзине много орехов, я их обозначила белым овалом; много грибов – это коричневые треугольники, и ягод – это красные круги. Ваша задача быстро и безошибочно собрать то, что вы любите в свои корзины : белки – орешки и грибы, медвежата – ягоды и грибы.

Педагог рассыпает по полу разноцветные фигурки, дети выполняют задание.

Воспитатель. Сейчас я предлагаю вам поработать с контурными картами. Обведите красным карандашом контур территории России, зеленым карандашом – контур территории Татарстана.

Нарисуйте животных нашего края, цветы наших полей.

(Предложить детям вырезать фигурки животных, цветы выполняются в технике аппликации.)

Наклейте на контурную карту силуеты своих животных и цветы.

Дети наклеивают вырезанные фигурки.

Воспитатель. Ребята, всем нам наша Республика очень нравится, мы ее любим. А что надо сделать, чтобы жизнь в ней стала еще лучше?

Дети. Не губить лес, не засорять реки, беречь природу.

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним стихотворение о бережном отношении ко всему живому на Земле.

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица — с небом, как поле — с плугом,

Как ветер — с морем, трава — с дождями,

Как кружит солнце со всеми нами!..

Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям!..

Давайте будем беречь планету —

Во всей Вселенной похожей нету:

Во всей вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?…

(Игорь Мазнин)

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами говорили о нашей Родине – Росии, о нашей Републике Татарстан. А сейчас я предлагаю посмотреть видеофильм о вашей малой родине, о нашем городе Альметьевске, городе, где вы родились и живете, городе, который всем нам очень нравится.

Литература

1. В.Н.Журавлева «Проектная деятельность старших дошкольников», изд-во «Учитель», 2011
2. Н.П.Битютская «Система педагогического проектирования», изд-во «Учитель», 2013
3. С.С.Дреер «Модели комлексно-интегрированных занятий с детьми 1,5 – 7 лет», изд-во «Учитель» 2013
4. Н.Н.Леонова «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников», изд-во «Учитель» 2013
5. Е.А.Румянцева «Проекты в ДОУ», изд-во «Учитель» 2014
6. Н.В.Тимофеева «Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками», изд-во «Учитель» 2018
7. В.Н.Косарева «Народная культура и традиции», изд-во «Учитель» 2012

1. file0.docx (21,2 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,6 МБ)

Опубликовано: 22.11.2021