Настольная игра, посвященная ООПТ Санкт-Петербурга. Настольная экологическая игра «Команда спасателей»

Автор: Трояк Наталья Георгиевна

Организация: ГБДОУ детский сад №32 Выборгского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Ершова Галина Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №32 Выборгского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

ОПИСАНИЕ ИГРЫ

Название игры: «Команда спасателей»

Цель игры: развитие экологического кругозора воспитанников, формирование интереса к экологии, к изучению регионального компонента,

формирование ответственного отношения к окружающей среде.

Задачи игры:

Познавательное развитие

1. Формирование системы знаний об экологических проблемах.

2. Обогащение знаний детей о природе, её многообразии, целостности живого организма.

3. Формирование понятия о взаимосвязях в природе.

4. Развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды.

5. Развитие интереса и любви к родному краю, формирование представлений об экологических проблемах.

Социально-коммуникативное развитие

1. Воспитание отзывчивости и коммуникабельности.

Художественно-эстетическое развитие

1. Развитие эстетических чувств.

2. Формирование умения замечать прекрасное, любоваться объектами природы, оберегать красоту и богатства родной природы.

Речевое развитие

1. Развитие связной речи детей: обогащение и активизация словарного запаса, развитие диалогической речи.

2. Обучение составлению рассказов.

Физическое развитие

1. Формирование привычки к здоровому образу жизни.

Характеристика целевой группы: эта весёлая соревновательная игра, предназначенная для 2-5 игроков в возрасте от 5 до 8 лет.

Правила игры:

Помоги выручить попавших в беду обитателей Государственного природного заказника «Юнтоловский» и стать лучшим спасателем. Игроки - это команда спасателей. Каждый спасатель должен стремиться быстрее других оказаться на месте происшествия и оказать помощь. Побе­дит в игре тот, кто совершит большее количество спасательных операций.

Игровое поле

Игровое поле представляет собой особо охраняемую природную территорию в Санкт-Петербурге с дорожками, по которым гуляют посетители. Точки поля (двухцветный круг), предназначены для перемеще­ния фишек игроков. Мосты и пересечения дорожек точками поля не являются. На каждой точке поля может одновременно находиться несколько фишек.

Подготовка к игре

Игровое поле распечатайте на 4 листах формата А4 и склейте между собой. Карточки происшествий тоже распечатайте. Аккуратно вырежьте карточки происшествий, соберите их вместе, тща­тельно перемешайте и положите закрытой стопкой рядом с игровым полем. Каждый игрок выбирает себе фишку героя, за которого будет играть, и ставит её на стартовую точку с изображением входа на особо охраняемую природную территорию в Санкт-Петербурге – Государственный природный заказник «Юнтоловский». Лишние фишки героев в игре не участвуют.

Ход игры

Игроки, ходят по очереди, установленной по договорённости или по жребию. В начале игры игрок, имеющий право первого хода, берёт из стопки верхнюю карточку и кладёт её открытой поверх стопки. На карточке изображена ситуа­ция, требующая помощи спасателей, отмечена точка остановки, на которой произошла беда.

Перемещение

В начале каждого хода игрок бросает кубик и смотрит, сколько очков выпало на его верхней грани - это количество действий, кото­рое он сможет совершить. Маршрут можно продумывать, максимально приближаясь к точке с происшествием.

Игрок смотрит на поле, определяет самый краткий путь до нужной ему точки и перемещает фишку, отсчитывая количество действий. Если выпавшего числа очков не хватило, чтобы добраться до места происше­ствия, игрок останавливается и ждёт следующего хода. Если прошел мимо точки, то ждёт следующего хода, чтобы вернуться или пройти другим маршрутом.

Если же он добрался до нужной точки, то игрок считается спасателем и забирает себе карточку как символ своего подвига. Игрок, чей ход следует после него, первым делом открывает новую карточку и спешит туда, где требуется помощь.

Усложнение

С теми, кто начинает считать, укрепляем это умение. Например, договариваемся: бросаем кубик и прибавляем к его значению 1. Приятно ведь сделать больше шагов. Через какое-то время правила изменяются, теперь нужно к значению кубика прибавить два. и т.д.

Наступает время для сложения любых чисел в пределах двенадцати. Для этого берем два кубика. Затем три, чтобы складывать и вычитать. Точнее, вычитать, а потом к разности прибавить значение точек третьего кубика.

Умножение и деление тоже можно подключать - в качестве короткой разминки всегда приветствуется участниками.

Как вариант, можно дать игроку возможность самостоятельно решать, будет ли он складывать значения кубиков или вычитать, а при трёх кубиках ещё и выбирать, какие значения складывать, а какие вычитать. Это позволит попадать на точки за один ход.

Конец игры

Когда все карточки с происшествиями разобраны, игроки их считают. Победителем считается тот, у кого оказалось больше всего карточек. На этом игра заканчивается.

Желаем удачи!

Авторы игры

Ершова Галина Сергеевна, Трояк Наталья Георгиевна – воспитатели ГБДОУ детского сада № 32 Выборгского района г. Санкт-Петербурга, 2017 г.

Состав игры:

1. Игровое поле - 1 шт.

2. Кубик «1-6» - 2 шт.

3. Фишки героев - 5 шт.

4. Карточки - 16 шт.

5. Описание игры.

 

Пояснительная записка

«Познание Природы должно быть пронизано радостью!»

Джозеф Корнелла

Название игры: настольная экологическая игра

«КОМАНДА СПАСАТЕЛЕЙ»

Аннотация

На современном этапе развития цивилизации стало совершенно очевидно, что человек обязан изменить свое отношение к окружающему миру, умерить свои потребности и научиться жить в гармонии с природой, осознавая силу своего воздействия на многочисленные природные связи. Изменение поведения людей может стать либо следствием системы запретов, либо следствием изменения их сознания, т.е. формирования определенного мировоззрения – экологического. Наиболее эффективно заложить основы экологического мышления в детстве.

Воспитание бережного, внимательного отношения к окружающей среде, расширение знаний и навыков, необходимых для ее охраны и улучшения, становятся в настоящее время неотъемлемой частью общей системы воспитания, образования.

В системе общего образования нашей страны предпринимается ряд усилий по развертыванию экологического образования на уровне современных требований. Однако, следует отметить, что изучению особо охраняемых природных территорий уделяется мало внимания, как в общеобразователь-ных школах, так и в детских садах.

Теперь уже никто не сомневается в том, что среди глобальных, жизненно важных проблем, стоящих перед человечеством, первостепенное значение приобрели в наши дни проблемы экологии. Химическое, физико-техническое загрязнение природы угрожает самому существованию человека. И, тем не менее, люди уже не могут отказаться от электростанций, железных дорог, самолетов, автомобилей…

Экологическая задача сейчас в том, чтобы минимизировать вредные техногенные воздействия на окружающую среду и ознакомить общество с конкретной опасностью, угрожающей человеку в воздухе, воде, почве, жилище. Только раннее формирование правильного, осознанного взаимоотношения человека и природы может предотвратить нарастание вредных факторов в окружающей среде и помочь нейтрализовать их.

Очевидно, что в становлении экологического сознания велика роль школы и дошкольного образования, которая может и должна воспитывать у ребят чувство сопричастности к природе, ощущение ее красоты, не позволяющее относиться к ней потребительски, варварски, проявлять бездушную беспечность или жестокосердие.

Экологическое воспитание детей актуально. Образование и воспитание дошкольников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с воспитанниками. Чем раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем целесообразнее организовать этот процесс, тем выше эффективность воспитания.

А так как игра является ведущим видом деятельности у дошкольников, именно она может помочь в решении задач экологического воспитания. Разработка настольной игры «Команда спасателей» призвана помочь в закреплении знаний об особо охраняемой природной территории заказника «Юнтоловский».

Игра предназначена для детей старшего, подготовительного возраста (5 -

8 лет). Количество участников от двух до пяти.

Краткие сведения об особо охраняемой природной территории (ООПТ) «Юнтоловский»

Государственный природный заказник Юнтоловский.

Множество крупных заповедников расположено на территории России. Посещать такие места действительно интересно, поскольку здесь можно увидеть много нового. Прекрасная природа, многовековые деревья, редкие животные – все это есть во многих известных заповедниках. Не исключение и заказник Юнтоловский.

Заказник Юнтоловский - это действительно уникальное место, здесь невероятно красивая природа. Также в заповеднике обитает большое количество различных животных, в том числе и редких. Заказник «Юнтоловский» образован в целях сохранения приморских ландшафтов восточной части Финского залива, являющихся местом произрастания редких видов растений, гнездования и стоянок птиц. Но это далеко не все, чем может поразить природный заказник. Площадь, на которой расположен объект, по-настоящему огромна. Она составляет 976,8 гектара. Далеко не каждый заказник может похвастаться такими масштабами.

Этот важный природный объект был образован в 1990 году. А в 1999-м были обозначены его границы. Также территория заповедника находится под особой охраной. Сейчас он имеет статус государственного природного заказника регионального значения. Он находится в Санкт-Петербурге, на западе города, в Приморском районе. Рядом расположено несколько жилых районов. Интересно, что его территория располагается практически в Лахтинской низине. Интерес представляют и границы заповедника, сейчас они остаются такими же, как и на момент основания. В его состав входит несколько крупных объектов. Среди них нужно отдельно отметить Лахтинский разлив, несколько рек – Юнтоловку, Каменку и Черную. Также не стоит обделять вниманием и Лахтинское болото, большая часть которого относится к территории заказника.

Идеи о создании здесь охраняемой природной зоны начали появляться еще в начале XX века. Тогда для этих целей предлагалось использовать северную часть Невской губы. В то же время множество специалистов разработали предложения о создании заповедника. Они считали Лахтинскую низменность одним из самых интересных примеров местного ландшафта и растительности. Однако это далеко не все причины, которые послужили причиной такого решения. В этом районе часто останавливались различные виды птиц во время весенних и осенних перелетов. Несмотря на все доводы, заказник так и не был организован, поскольку власти не поддержали этот проект. Однако здесь начала функционировать специальная экскурсионная станция, а также Музей природы. На станции производились различные исследования, результаты которых имеют большое научное значение. И все-таки в 1990 году решено было создать в этом месте государственный природный заказник Юнтоловский. Сейчас он является очень важным объектом.

Заказник Юнтоловский может похвастаться настоящим обилием представителей растительного мира. В основном на его территории произрастают замечательные сосновые и березовые леса. Часто здесь можно увидеть низины и болотистые участки. Иногда встречается черная ольха и различные кустарниковые деревья. Особый интерес на территории заповедника представляет такое растение, как восковник болотный. Он уже давно занесен в Красную книгу. Таким образом, Юнтоловский - это настоящий природный заказник, где находится большое количество различных растений, в том числе редких.

Необходимо отметить и животный мир. Здесь водится множество видов птиц, а также млекопитающих. Многие из них занесены в Красную книгу. Если говорить о птицах, то здесь их насчитывается около 100 видов. К ним прибавляется еще 50 во время перелетов, а также в летний и зимний периоды. Здесь специально выводятся некоторые редкие виды птиц, около 25 видов. Среди них выпь, малый пестрый дятел, иволга, широконоска и многие другие. Интерес представляет и тот факт, что сейчас в заповеднике наблюдается рост численности скопы. Этот вид крайне редко встречается в подобных широтах. Он также занесен в Красную книгу. Что касается млекопитающих, то здесь часто можно увидеть лисицу, косулю, зайца-беляка, ондатру и других животных. Благодаря такому обилию интересных животных и растений многие стремятся посетить Юнтоловский заказник. Фото этого природного объекта можно увидеть во многих путеводителях и других материалах.

Конечно же, многих, кто хочет посетить эту уникальную природную зону, интересует вопрос о том, как же до нее добраться. Сделать это совсем не сложно, поскольку заказник находится прямо в Санкт-Петербурге. Добраться до него можно на личном автомобиле либо на наземном транспорте по улицам Планерная и Глухарская, а также по Шуваловскому проспекту. Ближайшая станция метро – «Новая деревня».

В наше время экологические проблемы преследуют практически каждый природный объект. Исключением не стал и Юнтоловский заказник. Здесь уже много лет ведется борьба за экологию природной зоны. Первым фактором, сильно повлиявшим на ситуацию, стало строительство поблизости крупной дороги под названием Западный скоростной диаметр (ЗСД). После ее строительства прилежащий к ней лес сильно пострадал, его вырубили, а также было нарушено водоснабжение объектов внутри заказника. Недавно рядом с границами заповедника началось еще одно масштабное строительство. Здесь возводят многоэтажное здание – «Лахта-центр». Специалисты прогнозируют, что оно может заметно повлиять на природу. Ежегодно через эти места летит огромное количество птиц. Поскольку миграция происходит преимущественно в ночное время, большинство птиц может погибнуть, разбившись о строение, которое не видно в темное время суток. В связи с этим было принято решение об оснащении здания специальной подсветкой и другими элементами.

В границах заказника запрещается:

В буклете содержится информация для детей о ООПТ «Юнтоловский» (приложение 7)

Апробация методической разработки

Старшие дошкольники нуждаются в большом объеме новых знаний. Им интересно буквально все. В 5-7 лет настольные игры наиболее востребованы. Педагогами группы была проведена предварительная работа и подготовка детей к игре. Изучены материалы и сведения об ООПТ (приложение 1), рассказаны правила игры, рассмотрены игровое поле (приложение 2) и карточки происшествий (приложение 3).

После показа игры взрослыми, дети начали играть в них командой без участия взрослого: сами следить за порядком, выполнением правил, очередностью ходов (фотоматериалы – приложение 4).

Рекомендации по использованию методической разработки

Настольная игра может быть использована на этапе ознакомления детей с природоохранными памятниками, с первыми шагами в мир природы и экологии. В тоже время, она может проводиться и на завершающем этапе какой-либо экологической темы.

Настольная экологическая игра может быть применима не только к условиям заказника «Юнтоловский», но и к другим ООПТ, с небольшими изменениями некоторых исторических фактов и экологических объектов. Игра не требует специальной подготовки детей.

Используемые образовательные технологии и методические приемы:

-Словесные;

-Игровые;

-Наглядные;

-Проблемные ситуации.

Настольная игра – это лучший выбор для развлечения и обучения детей в ограниченном пространстве, в том числе и в группе детского сада. Она развивает не только ум, но и характер: прививает усидчивость, приучает малышей соблюдать очередность ходов, играть по общим правилам, радоваться не только своей победе, но и победе друзей, воспринимать поражение в игре как этап, а не как жизненную трагедию.

Cписок используемой литературы

1. Атлас особо охраняемых природных территорий Санкт-Петербурга

Ответственные редакторы: В. Н. Храмцов, Т. В. Ковалева, Н. Ю. Нацваладзе. СПб: 2016.

2. Костюченко М.П. Исследовательская деятельность на прогулках. Экологические занятия с детьми 5-7 лет. ФГОС. Москва, 2016г.
3. Красная книга Санкт-Петербурга / Комитет по природопользованию, охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности, Ботанический институт им. В. Л. Комарова [редакционная коллегия: Д. В. Гельтман (отв. ред.) и др.]. – Санкт-Петербург. 2018.
4. Соломенникова О.А. «Экологическое воспитание в детском саду». Программа и методические рекомендации. Москва, 2005г.
5. С. А. Шинкарчук. Правила безопасности дома и на улице.
6. Шорыгина, Т. А. Беседы о природных явлениях и объектах. Методические рекомендации / Т. А. Шорыгина. – Москва : ТЦ Сфера, 2017.

1. file0.docx (7,5 МБ)

Опубликовано: 22.11.2021