Там на неведомых дорожках

Автор: Демидова Маргарита Евгеньевна

Организация: МБОУ ЦО № 83

Населенный пункт: Богородская область, с. Мамонтово

Группа: подготовительная, старшая
Возраст: 5-6 лет.
Интеграция познавательных областей: «Познавательное», «Речевое», «Социально- коммуникативное», « Художественно – эстетическое», « Физическое».

Цель: создание праздничной и радостной атмосферы для всех участников через спортивно -танцевальный материал сказочной тематики.

Задачи:

1. Развивать двигательные умения и навыки;

2. Развивать музыкальную память и слух;

3. Обобщить и пополнить представления о сказках народов мира;

4. Закрепить знания о здоровом образе жизни;

5. Закрепить навыки поведения в природе;

6. Развивать наблюдательность и ловкость,

7. Воспитывать бережное отношение к природе,

8.Воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи.

Материалы: Костюмы персонажей, каждому персонажу детская печать (фломастер), мешки с подарками, карты маршрутов, музыкальный центр и аудиозаписи, угощения для детей.

Атрибуты по станциям:

«Избушка Бабы-Яги» - коробки без дна, длинный шнур.

« Дом Карлсона» - обручи, кубики.

«Территория Емели» - коромысло, два ведра, пластиковые мячи синего цвета, корзина.

«Остров Айболита» - гимнастические палки, стол, пазлы овощей и фруктов, обруч.

Все собираются на спортивной площадке.

Ведущий: Здравствуйте, дети. Сегодня мы отправимся в путешествие к сказочным героям. Каких персонажей сказок вы знаете? Давайте вспомним их.

Дорога будет непростая. Сейчас потренируемся преодолевать трудности.

***Игра «Кочка, тропинка, копна». Звучит музыка, дети идут по кругу. Музыка останавливается. Если звучит слово «кочка», дети должны принять упор присев; если «тропинка», вытягивают руки вперед; если «копна», дети образуют маленький круг, руки подняты в верх. Игра на внимание.

Ведущий: Вижу все готовы. В путь.

Раздает маршрутные листы капитанам команд. Дети в сопровождении воспитателей расходятся по станциям.

«Избушка Бабы-Яги»: Ой, кого я вижу!В гости ко мне пожаловали? А вы меня узнали? Где я живу?

Познакомлю вас с правилами леса. Для этого поиграем в игру « Если я приду в лесок» Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорим «ЛА», если плохо, то все вместе отвечаем «НЕТ»

Игра-кричалка «Если я приду в лесок»:

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,

бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай:

что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

Ветку дуба не ломай,

Никогда не забывай.

Мусор с травки убирай, цветов не надо рвать.

Ты в лесу всего лишь гость,

Здесь хозяин дуб и лось!

Их покой побереги, ведь они нам не враги!

Ну, что запомнили правила

 

- Ко мне непросто попасть.

Дети пролезают через лабиринт натянутого шнура. Затем Баба –Яга предлагает

побегать в «ступе»

***Дети по двое залезают в коробку без дна и обегают в ней круг вокруг песочницы.

Яга ставит на карте маршрута свою отметку.

« Дом Карлсона»

Карлсон загадывает загадку детям:

Он без крыльев, но летает

И на крыше обитает.

Хоть имеет взрослый вид,

С Малышом весь день шалит.

Любит вкусное варенье,

Поднимает настроенье.

- Пошалить хотите?

***Предлагает детям взять обручи и выстроиться с ними в круг. Обруч ставят на ребро на землю. В центре находятся кубики в коробке. Один ребенок кладет обруч на землю, пробегает во все стоящие обручи по кругу и ставит кубик в центре. Возвращается и ставит свой обруч. Следующий ребенок так же кладет свой обруч и пробегает во все другие, В центре начинают строить башню из кубиков. Нужно построить башню и не развалить ее.

Карлсон ставит свою отметку на листе и команда продолжает двигаться дальше.

«Территория Емели

Емеля предлагает отгадать загадку:

Пусть он лодырь и чудак,

Только вовсе не дурак!

Щуку он в реке поймал,

Печь, как лошадь, оседлал,

В дочку царскую влюбился,

А потом на ней женился.

Славный парень, в самом деле,

Этот сказочный… ЕМЕЛЯ

- Сочиняли про меня сказку очень давно .Воды в кранах не было. Воду носили с реки в ведрах на коромысле. Хотите попробовать? Вместо воды будут мячики. Добегаете с коромыслом до корзины с мячами. В каждое ведро кладете по три мяча и возвращаетесь ко мне. Мячи перекладываем и отдаем коромысло следующему участнику.

 

Емеля ставит отметку на маршрутном листе.

 

«Остров Айболита»

Айболит:- Вы меня узнали? Чем я занимаюсь?(лечишь животных)

-Что нужно делать, чтоб не болеть ,быть крепкими и сильными.

(Заниматься спортом, кушать витамины и т.д.)

- Где много витаминов? (Овощи, фрукты)

- Назовите мне их.

- У меня на столе были разложены картинки с изображением их. Ветер подул и все перемешал.

Соберите правильно эти пазлы.

 

***Если быстро дети соберут картинки, то проводится эстафета, где из обруча и палок дети собирают солнышко. (Одна или две команды).

 

Айболит ставит отметку на маршрутном листе.

 

По выполнению заданий все снова собираются на спортивной площадке.

Ведущий: Понравилось вам в гостях у сказочных героев?

***Звучит музыка и персонажи сказок идут к детям на площадку.

- не хотим с вами расставаться, с вами весело. Давайте все вместе поиграем в игру.

 

ИГРА « Соберись в кружок»: (Звучит музыка, дети свободно танцуют, с окончанием музыки Баба –Яга одевает шапочку на взрослого. Дети встают вокруг вокруг взрослого в шапочке, взявшись за руки. Игра повторяется.

 

В конце праздника герои сказок раздают детям подарки.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

 

1. Вавилова Е. Н. Укрепляйте здоровье детей: Пособие для воспитателя детского сада. – М: Просвещение, 1986.

2. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Игры и развлечения детей на воздухе. –М.: Просвещение, 1983.

3. Селезнева Е.В. Мамина книга. – М.: Изд. Дом МСП, 1997.

4. Харченко Т.Е. Физкультурные праздники в детском саду. Сценарии спортивных праздников и развлечений: Пособие для педагогов ДОУ. –СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009

1. file0.docx (19,5 КБ)

Опубликовано: 23.11.2021