Здравствуй, гостья зима

Автор: Альбина Минндулловна Баталова

Организация: МБДОУ д/с№23 «Аленушка»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Верхний-Уфалей

Задачи:.

• Развивающие: Развивать речь, наблюдательность, внимание, мышление. Обогащать словарь: "снег белый, мягкий, пушистый, блестящий, "снег идет, падает, летает".

Воспитательные: Воспитывать культуру речевого общения, прививать любовь к художественному слову.

Демонстрационный материал: сюжетные картинки: «Катание на санках». Снег в коробке, игрушка кошка.

• Подготовительная работа: Рассматривание картин о зиме, чтение стихов и сказок о зиме, наблюдение на прогулках за природой, окружающими людьми.

Ход занятия:

Воспитатель: Кто раскрасил белой краской

Все дороги и дома,

Словно мы попали в сказку?

Это к нам пришла зима! (ребята отвечают хором)

Молодцы! Мы сегодня посвятим наше занятие теме «Зима»

Воспитатель обращает внимание на кошку, которая дрожит.

Воспитатель: ой ребята посмотрите, кошка у нас дрожит

Давайте спросим .Что случилось с тобой котенок?

Котенок: Меня зовут кошка Мурка. Я сегодня на улице очень замерзла . С неба падают белые хлопья. И вокруг все белым бело. Принесла вам коробочку с сюрпризом , а что в ней незнаю , вот и пришла к вам в гости спросить , почему на улице так холодно?

Воспитатель: Ребята, Я предлагаю пройти на стульчики и рассказать кошке , какое время года на улице и почему на улице так холодно?

Ребята посмотрим , что у нас в коробочке

Ответ детей: Снег

Снег зимой (что делает?)…..(идёт, падает, кружится, летает)

-Снег зимой (какой?)…… (Белый, мягкий, пушистый, хрустящий, блестящий)

На улице сейчас (какое время года)… (настоящая зима)

• зимой (какая?) ……(холодная) Покажите, как вы замерзли

Чтобы не замерзнуть на улице зимой надо (что сделать) ? (тепло одеваться)

Что вы надеваете, чтобы не замерзнуть?

Зимой на земле, на лавках, на крышах, на деревьях лежит (что?) … (снег)

-Ветер зимой (какой?)….(холодный, сильный)

Послушайте, как звучит вьюга (Звуки вьюги).

Игра «Вьюга» : Давайте мы сами попробуем спеть, как вьюга: У-у-у то громче, то тише.

 

Физминутка

Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладошки

Хлоп-хлоп,хлоп-хлоп.

Не боимся мы метелей

Ножки тоже мы согреем

Топ-топ,топ-топ!

Покружились, покружились

И на стульчик приземлились.

Воспитатель: Посмотрите, и у нас на картине много снега (рассмотреть иллюстрацию о зиме).

Воспитатель: Что нарисовал художник ? (Снег, деревья, детей

Чем занимаются дети – катаются, на чём они катаются – на горке, на санках и т.д.)

Воспитатель: Ребята посмотрите, как одеты дети?

Ответ детей:

Воспитатель: Ну вот ребята мы и рассказали нашей кошке о зиме. Какой она бывает, что за белые хлопья. Нам пора прощаться . Скажите ей до свидания

Итог:

Воспитатель: Ребята, скажите, а кому мы рассказывали о зиме?

Ответ детей

Воспитатель: Ребята скажите, а какое время года сейчас?

Ответ детей:

Воспитатель: ребята скажите, а снег зимой, какой бывает?

Ответ детей:

Воспитатель: молодцы

 

 

Список литературы:

1.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду.- М: Мозаика- Синтез, 2006

2. Воспитание и обучение детей в первой младшей группе детского сада

/ Под ред. В.В Гербовой, Т.С. Комаровой.- М: Мозаика- синтез, 2006.

3..Янушко, Е.А. Помогите малышу заговорить : Развитие речи 1-3 лет. ЭКСМО, 2016.-424 с.

4.Трясорукова, Т.П. Развитие речи: 2-3 года дп/Т.П. Трясорукова .-Рн/Д: Феникс, 2013.-128.

1. file0.docx (20,3 КБ)

Опубликовано: 23.11.2021