Интегрированное занятие по ознакомление с окружающим миром «Океаны»

Автор: Коренкова Вера Михайловна

Организация: МДОУ №16 «Солнышко»

Населенный пункт: Московская область, Дмитровский городской округ, г. Дмитров

Цель: Дать представление о многообразии мира. Познакомить детей с картой, глобусом. Научить ориентироваться на карте. Поощрять детей к проектно-исследовательской деятельности на темы народов мира. Создавать условия для расширения кругозора, формирования знаний детей об океанах их особенностях, обитателях, растительном мире и интересных фактах.

Задачи:

Обучающие:

Создавать условия для закрепления знания детей о живой и неживой природе

Создавать условия для использования интерактивных средств в образовательной деятельности

Развивающие:

Создавать условия для развития познавательных интересов, умения обобщать и делать выводы, взаимодействовать в коллективе сверстников.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Мягкая игрушка заяц «Почемучка» карта, схема-карта, глобус, презентация «Путешествие по океанам», Яндекс карта, обручи для игры «На льдине», мешочек, бумажные медали

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Приключение капитана Врунгеля», серия занятий «Путешествия по материкам»

Литература: «Океан», авт. Элен Дрювер, издательство «МИФ», Энциклопедия для детей. «Жители морей и океанов», Кошевар Дмитрий Васильевич, «Русские путешественники. Землепроходцы, мореходы, исследователи», Н. Н. Петрова, Жизнь океана, А. В. Тихонов, Интернет ресурсы

Ход занятия:

1 часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что принес нам Почемучка! Почемучка, это же кораблик! Что ты хочешь нам предложить???

Почемучка: Я хочу вам предложить отправиться в кругосветное путешествие на корабле!

Воспитатель: Ребята, вы бы хотели отправиться в путешествие?? Где же наше карта? Ну, что же тогда в путь! (Слайд 1). Сначала нам надо добраться до отправной точки- это морской порт в городе Мурманске. Давайте найдем его на карте. Посмотрите как он далеко от нас. Как нам добраться до Мурманска от нашего детского сада? На чем? Обсуждение с использованием интерактивной доски и приложения Яндекс.карты. (Слайд 2). Имитационные движения езды на поезде или самолете и т. д., какой транспорт выберут дети до отправной точки

2 часть. Что ж, вот мы и на месте. (Слайд 3). Это морской порт в городе Мурманске, один из самых больших грузовых портов нашей страны. Загружаемся на корабль. Полный вперед!

(Слайд 4) Наше путешествие начинается с самого маленького, холодного и несоленого океана на нашей планете - Северного ледовитого океана. Посмотрите в иллюминаторы.

Информация по теме для педагога.

( Слайд 5) Северный ледовитый океан- это самый холодный океан на нашей планете. Большую часть времени океан покрыт льдом, поэтому люди по нему передвигаются на лыжах, собачьих упряжках, снегоходах. (Слайд 6). Плавать по Северному Ледовитому океану можно только на специальных кораблях. Они называются ледоколами. (Слайд 7) Мощным атомным зарядом они разрушают толстый лед. В океане есть загадочные места. Представьте себе, плывет мощный ледокол, работают все двигатели, а корабль стоит на месте, такие явления моряки называют «мертвой водой». А еще снег и лед отражает солнечные лучи и на небе над океаном появляются сказочные картинки, опытные моряки, глядя на них, могут определить, что прямо по курсу айсберг. (Слайд 8) Айсберги это огромные плавучие ледяные горы. (Слайд 9) Небольшие плавучие льдины их называют дрейфующими, используют вместо автомобилей животные. (Слайд 10) Медведи, тюлени, моржи, плывут на них, преодолевая большие расстояния.

Как вы думаете, в водах этого самого холодного океана кто-то живет? (предположения детей)

Воды в океане очень холодные, поэтому рыб и растительности здесь мало, рыбы в основном промысловые, они неяркой окраски и киты. Но все немногочисленные обитатели холодного океана отличаются большими размерами. В водах океана обитают 2х метровые медузы. (Слайд 11) А еще океан богат нефтью. Вот такой Северный ледовитый океан.

Наше путешествие продолжается. (Слайд 12)

Мы с вами находимся в водах Тихого океана. (Слайд 13)

Это самый большой и грозный океан. Тихим его назвал мореплаватель Маггелан, он проплыл, не встретив на своем пути ни шторма, ни ветра. Но, к сожалению, именно здесь чаще всего происходят стихийные бедствия, штормы, ураганы, цунами. (Слайд 14) В Тихом океане встречаются подводные вулканы. В водах океана водятся огромное количество рыб и животных. (Слайд 15) Целакант Латимерия - это рыба древнее ископаемое. Мурена – ядовитая, коварная хищница. Богат океан и промысловыми рыбами, которые использует в пищу человек и необычными.

В Тихом океане обитает сеникольчатый осьминог, считающийся самым красивым из них, но в то же самое время и самым опасным для человека. В небольшом ярко – раскрашенном теле этого осьминога, содержится запас опаснейшего яда. Только в Тихом океане водится морской бобер, и называют его калан. Разнообразные коралловые рыбки, они очень дружат с большой морской черепахой. Рыбки чистят ей панцирь. Морские звезды, рыба попугай, рыба еж, морские коньки. Огромный горбатый кит, акулы, белухи, а севернее моржи, пингвины. В океане находится самая глубокая Марианская впадина, (Слайд 16) человек не знает, что находится на ее дне.

В океане существуют горы, их называют большим коралловым рифом. Эти горы состоят из кораллов они разного цвета и формы.

Разнообразные водоросли от самых маленьких и огромных растут в океанических лесах. Есть такая водоросль ламинария, из нее делают йод, которым нам мажут коленки, если мы поранимся.

Мы с вами попали в туман. (Слайд 17) Ничего вокруг невидно. Давайте встанем и попробуем преодолеть туман. Повторяйте за мной.

Физ. минутка «Что там чудится в тумане?»

Что там чудится в тумане? (Дети вытягивают руки вперёд.)

Волны плещут в океане. (Дети машут руками, изображая волны.)

Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх.)

Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками.)

Мы по берегу гуляем,

Мореходов поджидаем, (Ходьба на месте.)

Ищем ракушки в песке (Наклоны.)

И сжимаем в кулаке. (Дети сжимают кулачки.)

Чтоб побольше их собрать, —

Надо чаще приседать. (Приседания.)

Туман развеялся, а мы с вами находимся в водах Индийского океана. (Слайд 18)

По нему плавали мореплаватели еще до нашей эры.(Слайд 19) Это самый теплый океан. В его водах водятся разнообразные рыбы и животные. Произрастают сады из водорослей и кораллов. Интересно и то, что в водах Индийского океана обитает огромное количество опасных для жизни и здоровья человека животных. (Слайд 20) Это моллюски, ядовитые змеи и медузы, синекольчатый осьминог. Растительный и животный мир океанов около экватора очень схож. Но, только в Индийском океане большое разнообразие и количество акул. Нападение акул на людей у побережья Индийского океана — не редкость. Наиболее свирепой хозяйкой индийских вод является большая белая акула, там же можно встретить и рыбу молот. И в Индийском и Тихом океанах можно встретить добродушных дельфинов

Интересным является факт, что поверхность океана периодически покрывают удивительные светящиеся круги, исчезающие и появляющиеся вновь. (Слайд 21) Наука пока не может объяснить происхождение этих кругов. Индийский океан богат и природными ископаемыми, но они еще освоены и изучены недостаточно. Известно, что в толщах вод Персидского залива найдены богатейшие залежи природного газа и нефти

А сейчас мы займемся научным трудом. Мы заселим океаны, обитателями и отметим метками удивительные явления, где они происходят. Я хочу вам напомнить, что растительность и животный мир и мир рыб в некоторых местах Тихом, Ледовитом и Индийском океанах очень похож. Только надо помнить, что чем ближе к экватору, тем теплее, чем дальше холоднее. Дети отгадывают загадки и заселяют океаны, определяя места обитания метками (маленькими картинками).

Интерактивная игра «Отгадай-ка» (Слайд 22)

Эта рыба — хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно… (акула)

Симпатичный он на вид,

Хоть бывает ядовит!

У моллюска – восемь ног.

То придонный… (Осьминог)

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»

Лапки у нее и пузо.

Как зовут ее? (Медуза)

Может рыба-великан

Над водой пускать фонтан.

Кто же этим знаменит?

Житель океана — … (кит)

Объясняю малышу,

Чтобы не было ошибок:

Зверь я, воздухом дышу,

Но похож на крупных рыбок.

Весельчак я и ловкач

И с детьми играю в мяч.

(Дельфин)

(Слайд 23) Следующий океан на нашем пути - это Южный океан. (Слайд 24) Хоть и название у него теплое, но температура воды в нем меняется от −2 до 10 °C. Южный океан называют младшим братом всех океанов, потому что ученые признали его существование только в 2000 году, до этого ни на картах, ни в документах южного океана не было. Если искать его на карте, он будет в самом низу, на южном полюсе, отсюда и название Южный океан. Он окружает, омывает Антарктиду со всех сторон. Южный океан неповторимый и особенный. В нем встречается наибольшее количество айсбергов. (Слайд 25) Маленькие даже не считают, а средних и больших более 200 тыс. Воды Южного океана считаются самыми чистыми на земле, особенно море Уэдделла. Не смотря на суровый климат, царящий в Южном океане, в нем обитает большое количество животных и рыб. (Слайд 26) В ледяных водах кипит жизнь. В толще воды живут голотурии, актинии, губки, морские звезды, лентообразные черви немертины. Длина червя достигает 30 метров. Здесь обитает ледяная рыба. В Южном океане живет множество разновидностей китов: синий кит, финвал, горбач, сейвал. (Слайд 27) Антарктические тюлени, морской леопард – один из самых опасных хищников антарктических вод. Название свое он получил благодаря характерной леопардовой окраске. Птичье царство Южного океана не менее впечатляюще: 44 вида птиц, из которых 90% составляют пингвины. Их в Антарктиде 7 видов. (Слайд 28) Так, ребята, впереди вижу огромный айсберг, а на нем для вас какой-то мешок!!! Но чтобы его достать нам надо поделиться на команды и выяснить кому же из нас оно достанется! Готовы приступить к испытанию на ловкость и выносливость?

Игра «На льдине»

Ну, что ж, а теперь нам пора плыть дальше…

(Слайд 29) И мы уже плывем по Атлантическому океану.

(Слайд 30) Его назвали именем древнего титана Атланта, который держит небо на своих плечах. А еще существует легенда, что на дне океана находится древний город Атлантида, но пока его не нашли.(Слайд 31) Атлантический океан полон загадок одна из них Бермудский треугольник. Это место где пропадают корабли. (Слайд 32)Также на территории этого океана расположена «лазурная дыра» — имеющая четко очерченные границы, вода в середине нее намного темнее и кажется, что глубина у нее бесконечная. Растительность океана представлена водорослями и цветковыми растениями. Среди цветковых растений Атлантики известны такие растения как зостера и посидония. Посидония- это самое большое в мире растение. Ее длина может доходить до 8 км. В океане большое количество ламинарии, красных водорослей. В Атлантическом океане можно встретить практически всех обитателей Мирового океана. (Слайд 33)Самыми интересными обитателями Атлантического океана являются летучие рыбы. Любопытно, что эти рыбы откладывают икру на любой плавучий предмет, даже на мусор. А обитательницу Атлантики безобидную луну-рыбу часто путают с грозной акулой из-за ее торчащего над водой спинного плавника. В районах, где очень большая глубина формируются океанические пустыни, где отсутствует жизнь. А еще вода в Атлантическом океане самая соленая.

(Слайд 34) С недавних пор у всех океанов появилась общая беда – это мусор, который сбрасывает в них человек. И от этого гибнут океанические растения и обитатели океанических глубин. Около Южной Америки мы можем видеть огромнейший остров размером с небольшой континент- это мусорный остров, он состоит полностью из мусора, который выбрасывает в море или на берегу бездумно человек. (Слайд 35) Представляете, как от этого страдают животные? Они принимают пакеты за рыбок, сети за червячков и съедают их, могут зацепиться или запутаться в мусоре и их ждет неминуемая гибель. Но если мы с вами будем ответственно относиться утилизации мусора, выбрасывать его в положенные места, то природа наша не будет страдать, животные не будут болеть и погибать. Все в наших с вами руках!

3 часть. Нам с вами пора возвращаться обратно, наше морское кругосветное путешествие подходит к концу.(Слайд 36) Мы снова вернулись в Северный Ледовитый океан. (Слайд 37) А на чем мы можем добраться до садика? (Слайд 38) Имитация езды на выбранном виде транспорта. Вот мы и в детском саду. Понравилось вам путешествие по океанам? Мне очень приятно было плавать с вами в одной команде. Вы очень дружные и много знаете. Расскажите, какие океаны вам запомнились? А кто сможет показать их на карте?

Какие вы молодцы! Мы обязательно отправимся в новое интересное путешествие. До встречи!

1. file0.docx (24,3 КБ)
2. file1_1a845bbb-f53b-4752-a280-b111cea44712.pptx (38,8 МБ)

Опубликовано: 23.11.2021