Конспект НОД по физической культуре для детей 3-4 лет «Поможем зайчику»

Автор: Никипелова Ирина Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад «Тополёк»

Населенный пункт: Ростовская область, п. Зимовники

Цель: Формировать интерес к занятиям физической культуры, развивать двигательную активность обучающихся.

Задачи:

1. Развивать умение группироваться при лазании под дугу.

2. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади; в ходьбе: друг за другом в одну колонну.

3. Воспитывать желание заниматься физкультурой, доброжелательное отношение друг к другу и животному миру.

4. Укреплять здоровье детей, формировать и поддерживать правильную осанку, профилактика плоскостопия.

Материалы и оборудование: мягкий конструктор LEGO, следовые дорожки, мягкий бум (туннель), ёжик, схема дорожек, фигуры ориентиры.

Ход занятия:

Дети заходят в зал, строятся в шеренгу, равняются по линии.

Инструктор: Здравствуйте , ребята!

Дети: Здравствуйте!

И: Ой, ребята вы слышите…Кто – то плачет (дети прислушиваются).

Д: Да!

И: А давайте поищем, кто же это плачет? (находим в кустах зайца) Ребята кто же это?

Д: зайчик.

И: Здравствуй Зайчик, что у тебя случилось? Почему ты плачешь?

Заяц : Здравствуйте! Я играл и не заметил, как ушёл далеко от дома, и не знаю как теперь попасть домой .

И: Ребята, поможем зайчику найти дорогу домой?

Д: Да!

И: Дорога будет длинная и сложная , вы готовы?

Д: Да!

И: Тогда в путь.

Построение в колонну по одному.

Ходьба в колонне по 1..

Подражательные движения «Лисичка», «Ёжик», «Волк», «Белка» в чередовании с обычной ходьбой.

Бег в колонне по1.

Ходьба в колонне по1.

Дыхательное упражнение «Ежик»

Вдох носом - выдох ртом, произносить «Пых-пых-пых».

И: Ребята, мы с вами подошли к реке. А как ее перейти?

Д: Ответ (по мосту)

И: А из чего мы будем строить?

Д: ответы детей.

И: Посмотрите, нас есть много разных фигур, из которых можно построить мост.

Д: Да.

И: А чтобы нам построить мост, надо набраться сил, будем делать зарядку.

Основная часть

ОРУ с конструктором. (кубики, кирпичики).

1.«Кубик на кубик»

И. п. : узкая стойка (ноги на ширине плеч, руки с кубиками опущены.

1 – руки вперед

2 – кубик на кубик

3 – руки вперед

4 – и. п.( 4-5 раз)

2. «Наклоны»

И. п. : узкая стойка, руки у плеч

1 – наклон вправо, правая рука вниз

2 – и. п.

3 – наклон влево, левая рука вниз

4 – и. п.

3. «Не урони»

И. п. : узкая стойка, руки на поясе, кубики стоят пирамидкой на полу.

1 – присесть, коснуться верхнего кубика

2 – и. п.

4. «Спрячем кубики»

И. п. : сед с прямыми ногами, руки в стороны.

1 – согнуть ноги, спрятать кубики под колени

2 – и. п.

5. «Прыжки вокруг кубиков»

И. п. : Узкая стойка перед кубиками руки на поясе.

Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в одну сторону, в другую сторону.

ОВД.

И: Ребята, вы готовы строить мост? (построение мостика)

И: Правильно, теперь можно переходить. Но вначале я проверю на прочность. Затем вы.

Ходьба по мостику (ограниченная площадь опоры).

И: Вот мы и перешли реку, никто не упал? Все удержались, ножки не промочили?

Д: Ответы.

И: Молодцы! Ребята смотрите, что это?

Д: Нора!

Нам надо эту нору проползти.

Д: Да! Не страшно!

И: Тогда поползли в нору.

Ползание на четвереньках под дугу..

И: Смотри Зайчик, ребята довели тебя до твоей полянки, а вон и твой домик.

Зайчик: Ура! Спасибо вам ребята. А давайте поиграем на моей полянке.

Д: Давай!

И: Но только с полянки, ни куда не убегать, а то, опять потеряешься.

Зайчик: Хорошо. Поиграем в игру «Найди свой домик» это, чтобы я и вы запомнили свои домики и никогда не терялись.

Игра «Найди свой домик».

У детей в руках кубики трех цветов (зеленые, желтые, красные). В трех углах зала три обруча. По сигналу «идите гулять» дети расходятся по площадке, по сигналу «найди свой цвет» бегут к обручу соответствующего цвета.

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Кого мы встретили в лесу» (рефлексия).

Ходьба в колонне по1..

1. file0.docx (15,2 КБ)

Опубликовано: 24.11.2021