Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Вводная часть (организационный момент)

Дети стоят полукругом на ковре перед воспитателем.

-Ребята, мы сегодня с вами отправимся погулять в лес и узнаем, что такое здоровье и чего боятся микробы.

Слушают.

Вводная часть (мотивационный момент)

Дети стоят полукругом на ковре перед воспитателем

- Ребята, иногда случается так, что мы болеем.

-А с вами такое случалось?

- А вам нравится болеть?

-Конечно, никто болеть не любит, лучше быть здоровым.

- Здоровье - это, когда ты весел и все получается, здоровье нужно всем и детям и взрослым.

- А для того, что бы быть здоровым, нужно, как можно чаще находиться на улице, дышать свежим воздухом, гулять в парках или по лесу.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети слушают.

Основная часть

Проблемная ситуация:

Обращает внимание детей на тропинку и следы на ней.

Вместе с детьми идет по тропинке.

Включается аудиозапись «пение птиц»

Обращает внимание детей на зайчика с корзиной фруктов.

По очереди достает фрукты из корзины и показывает их детям. Если дети затрудняются помогает называть их.

- И мы сегодня с вами отправимся гулять в лес по тропинке. Посмотрите вот и тропинка, а на ней кто то оставил свои следы.

-Как вы думаете, кто мог оставить эти следы?

-Давайте пойдем по ней и узнаем, кто же оставил следы, а за одно подышим свежим лесным воздухом.

Свежи воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулку в лес ходите

Он вам силы даст друзья.

- Ребята, посмотрите, кто там прячется под елочкой?

-Это зайчик оставил свои следы на тропинке.

- А, что стоит рядом с зайкой?

-А давайте посмотрим, что лежит в корзине?

-Ребята, а как назвать все это одним словом?

- Правильно, фрукты. В них содержится очень много полезных витаминов. Которые помогают нам быть сильными, ловкими и не болеть и быть здоровыми.

-Ребята, давайте покажем нашему зайчику, как мы умеем играть пальчиками.

Смотрят.

Ответы детей.

Дети идут по тропинке с воспитателем и делают глубокий вдох и выдох.

Дети отвечают: зайка.

Дети отвечают: корзинка.

Смотрят в корзину и называют фрукты, которые там лежат: апельсин, яблоко, груша, банан.

Дети отвечают: фрукты.

Слушают.

Отвечают: давайте.

Физкультминутка/ динамическая пауза:

Показывает детям детям пальчиковую игру «Фрукты»

Раз, два, три, четыре, пять

Будем фрукты собирать.

Груши, яблоки и сливы

Виноград и апельсины.

Будем с дерева срывать

Всех знакомых угощать

На носочки понимись

И до ветки дотянись

Веточку нагни

Спелых яблочек сорви.

Хлопают в ладоши.

Загибают пальцы.

Имитируют, что срывают.

Протягивают руки вперед ладонями вверх.

Поднимаются на носки, тянут руки вверх, опускают руки.

Делают хватательные движения.

Проводит эксперимент с детьми. На столе стоит прозрачная миска с водой под ней лежат вырезанные из бумаги детские две ладошки. Обращает внимание детей на ладошки, говорит, это чистые руки, но после того, как вы погуляли и поиграли в песок, на них появляются много невидимых микробов (в этот момент воспитатель тихонько сыпет молотую корицу на воду). Ладошки становятся «грязными». А, что бы они были чистыми, мы возьмем мыло и смоем микробов. Берет капельку жидкого мыло, капает на пальчик ребенку, опускает пальчик с каплей мыла в воду и частички корицы расплываются по сторонам. «Микробы» испугались, и руки на дне тарелки стали чистыми.

-А кто знает, прежде чем съесть, что-нибудь, что нужно сделать в первую очередь?

-Правильно, вымыть руки. А для чего мы моем руки?

- На руках есть очень много невидимых микробов, которые любят, что бы все болели. Вот поэтому мы всегда перед едой мое руки с мылом. Микробы очень боятся мыла.

-Давайте подойдем к столу и посмотрим, как микробы боятся мыла.

Ответы детей.

Ответы детей.

Слушают.

Дети подходят с воспитателем к столу и вместе проводят эксперимент.

Рефлексия: итог НОД. Оценка деятельности детей.

После эксперимента дети встают на коврике перед воспитателем полукругом.

- Ребята, вот и подошла к концу наша прогулка в лес.

-Кто повстречался нам на тропинке?

-Правильно, зайка. Мы узнали, что фрукты содержат очень много витаминов, которые помогают нам быть здоровыми.

-И, что мы будем делать перед тем, как съесть какой-нибудь фрукт?

-Правильно, вымыть руки с мылом и помыть сам фрукт.

-Ребята, вы молодцы, очень хорошо сегодня прогулялись, узнали много интересного, но нам пора возвращаться в группу.

-Давайте попрощаемся с зайкой.

Отвечают: зайка

Отвечают: мыть руки.

Говорят, до свидания, зайка. Уходят за воспитателем по тропинке.