Пособие «Большой квадрат», как многофункциональная игра в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Петрова Юлия Игоревна

Организация: МБДОУ детский сад

Населенный пункт: Томская область, Томский район, д. Черная речка

Ни для кого не секрет, что в дошкольном детстве игра является ведущей деятельностью детей. Именно через игру ребенок учится общению и дружбе, через игру легко усвоить счет, цвет и понять мир вокруг. Игры очень важны для становления и развития личности ребёнка. Полки магазинов заставлены разнообразными куклам, роботами, машинками. Но стоит призадуматься, а «что мой ребенок получит вместе с этой игрушкой? Может ли эта игра одновременно быть красочной, яркой, интересной, но при этом развивать мышление, логику или фантазию?»

Работая в детском саду, хочется, чтобы игра увлекала, завораживала и помогала в развитии ребенка. Развивающие игры В.В. Воскобовича легко подходят под это описание. Они быстро и эффективно позволяют достичь желаемых результатов, не утомляя при этом ребёнка. На повседневных занятиях мы используем различные пособия В.В. Воскобовича.

Самым любимым среди наших детей оказался двухцветный квадрат, который представляет собой квадратную основу из ткани (140х140 мм) на которую нанесены 16 треугольников из плотного картона, с одной стороны треугольники красного цвета, с другой зеленого.

Играя с ним, ребенок будет: учиться называть и отличать разные формы геометрических фигур; ориентироваться в размерах – большой, средний, маленький; формировать первые представления о пространственных отношениях и пространственном моделировании; уметь пользоваться предложенными схемами или придумывать свои для конструирования плоскостных и объемных фигур; запоминать цвета; развивать внимательность, мыслительные процессы, логику, память; развивать фантазию, творческие данные, креативность; мелкую моторику.

Как сказал Жан Жак Руссо «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении!» Работая с квадратом, нам хотелось найти ему применение в двигательной активности детей. Для этого мы изготовили аналог квадрата размером 1,4 *1,4 м. нанесли на него треугольники на клеенчатой основе красного и синего цвета.

Первый вариант игры «Волшебный квадрат», подходит детям младшего дошкольного возраста, и детям которые только осваивают «Двухцветный квадрат».

Его цель - закрепить знания о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник), о счёте и порядковых числительных; развивать двигательную активность. Перед началом игры воспитатель показывает детям большой квадрат и рассказывает о его умениях превращаться в разные фигуры, звучит музыка, дети начинают движение вокруг квадрата, когда музыка останавливается, дети выполняют задания воспитателя, например: хлопните в ладоши столько раз, сколько углов у фигуры, прыгнете столько раз, сколько сторон у фигуры, сложите из квадрата треугольник.

Далее можно предложить детям двигаться вокруг треугольника с остановкой на выполнения заданий, например: присядем столько раз, сколько углов у фигуры, потопаем столько раз, сколько сторон у фигуры, мастерим из треугольника квадрат, а получившийся квадрат превращаем в прямоугольник.

Второй вариант игры «Путешествие с Волшебным квадратом», на усложнение, подходит детям, которые научились составлять фигуры оригами из маленького квадрата. В этом варианте игры можно использовать схемы. Цель игры закрепить знания о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник), о счёте и порядковых числительных; развивать двигательную активность, зрительное и слуховое восприятие, внимание, мыслительные операции. Для игры необходимо заранее подготовить музыкальное сопровождение, под которое дети будут двигаться вокруг квадрата в определенном темпе. Музыкальное сопровождение игры можно подбирать под возраст и предпочтения детей. Учитывая возраст детей, их увлеченность пособием, умение складывать фигуры, можно усложнять или облегчать задания.

Воспитатель читает сказку о превращениях квадрата из приложения к игровому пособию «Двухцветный квадрат». Дети начинают движение в соответствии с ритмом и текстом песни. Например: 1 мелодия «Топ-топ, топает малыш», дети идут обычным шагом, после остановки музыки, выполняют задание: «Квадрат превращается в домик»; 2 мелодия «Марш снеговиков», дети маршируют, после остановки музыки, выполняют задание: «Домик превращается в конверт»; 3 мелодия «Паровозик из Ромашково», дети бегут друг за другом паровозиком, после остановки музыки, выполняют задание «Конверт превращается в конфету»; 4 мелодия «По дороге с облаками», дети идут на носочках, после остановки музыки, выполняют задание «Конфета превращается в лодочку» на которой можно отправиться обратно в детский сад; 5 мелодия « Белые кораблики», дети сидят вокруг лодочки и выполняют дыхательную гимнастику.

Мобильность, многофункциональность и легкость в использовании пособия «Большой квадрат», позволяет включать его в повседневную образовательную деятельность. Например, в математическом центре пособие можно использовать с целью изучения геометрических фигур. В творческом центре, при выполнении аппликации, с помощью пособия можно узнать, как квадрат превратить в треугольник или прямоугольник. Можно использовать данное пособие в качестве физминуток во время совместной образовательной деятельности педагога и детей, а также каждый ребенок может играть с пособием самостоятельно.

Список использованной литературы:

1. «Познавательно-творческое развитие дошкольников в игровой интегрированной деятельности: методические рекомендации/Т.В. Белова, А.В. Строганова, И.А. Чибрикова и др. Санкт-Петербург: ООО «Развивающие игры Воскобовича» КАРО, 2017
2. Методическая сказка «Тайна Ворона Метра, или Сказка об удивительных приключениях Квадрата», приложение к игровому пособию «Двухцветный квадрат»
3. https://o-krohe.ru/razvivayushchie-igry/kvadrat-voskobovicha/

https://geokont.ru/katalog-tovarov/igrovoj-kvadrat/kvadrat-voskoboviha-2-cveta

1. file0.docx (20,9 КБ)

Опубликовано: 24.11.2021