Формирование представлений о достопримечательностях г. Самары в процессе технического творчества с конструктором — Йохокуб

Автор: Татьяна Сергеевна Семина

Организация: МБДОУ Детский сад № 153

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Академик Д.С. Лихачев говорил: «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, вещах, которые им принадлежали, - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, - он, как         правило, равнодушен к своей стране».

В настоящее время, среди наиболее актуальных проблем, стоящих перед дошкольным образованием, выступает проблема становления у дошкольников чувства патриотизма, бережного отношения к своей стране, к родному городу. Детей с родным краем, с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им в стать патриотами и достойными гражданами своей любимой Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю его жизнь.

Огромное значение для познавательного, социально-личностного, нравственного и патриотического развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом. Потому что каждый город славен своей историей, традициями, памятниками, местами, связанными с прошлым, героизмом людей.    И начать знакомство с городом лучше всего с той улицы, где ребенок живет. Обязательно нужно рассказать детям, почему каждая улица носит свое имя. В честь какого человека или события она названа. 

Ведь  патриотизм – это случайно возникшее чувство, это сформировавшаяся любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.
Основы патриотизма как правило  начинают формироваться в дошкольном возрасте.  Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Чувство родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям – матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям сестрам.

Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» - сложное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, к семейным традициям. Первые друзья ребенка – детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, - все это включается в представления ребенка родном доме, о своей «изначальной» родине. Постепенно эти представления расширяются. Родина уже  в представлении детей ассоциируется не только с домом и с улицей, но с городом, где проживает ребенок. Немного позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной стране, гражданином которой придется стать ребенку.

Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий. Необходимо не  только обращать  внимание детей на достопримечательности , памятники родного города , но и рассказывать, для  чего их возводят люди.  Ведь памятник - это фигура или просто плита, которая помогает нам запомнить и сохранить память о человеке, важном событии, или даже животном в будущем. Памятники придумали в очень далекие времена. В далекой древности люди придумали хороший способ  - чтобы не забыть о подвигах того или иного человека ставили камни, на котором было выбито несколько букв - имя и фамилия человека. Памятники ставят не только тем людям, которые погибли, но и тем, кто жив, но отличился чем-то хорошим. Памятники часто ставят писателям, благодаря которым мы читаем рассказы, стихотворения, сказки. Потому что памятники – это не только архитектурные сооружения со своей композиционной особенностью, но это, прежде всего, история.

Но к сожалению ,  зачастую,  мы сталкиваемся с пренебрежительным отношением к памятникам. Нередко родители сами являются примером такого отношения. Соответственно,  дети становятся свидетелями такого негативного примера. 
В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) наиболее актуальной задачей является достижение нормативно заданного уровня качества образования, в связи с чем, современная образовательная практика характеризуется переходом большинства дошкольных образовательных учреждений в режим развития, режим инновационной деятельности. Введение ФГОС дошкольного образования требует от педагогов внедрения новых технологий и методик сопровождения детей дошкольного возраста в образовательном процессе.

Одним из наиболее эффективных средств развития ребенка дошкольного возраста является детское техническое творчество.

Техническое творчество – вид деятельности воспитанников, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и субъективной новизны. Результатом  технического творчества является продукт, обладающий пользой и объективной или субъективной новизной. Для успешной работы с детьми по ознакомлению с родным городом необходимо применять и конструктивно – модельную деятельность.  

На сегодняшний день существует масса различных видов конструкторов.

Йохокуб - это первый в России умный, развивающий, вдохновляющий на изобретение и творчество картонный конструктор, состоящий из кубиков и призм, которые собираются из плоских форм и соединяются между собой скобами в любом направлении двумя Йохокубспособами.

Картон — недорогой и экологичный материал, его производят и в России и за рубежом. Основательница компании «Йохо» и автор «Йохокуба» Елена Чуйкова как то решила, что картон — это идеальный материал для игрушки. Он дешевый и экологичный, его можно раскрасить в любые цвета, а когда игрушка надоела, не жалко выбросить. Вместе с дизайнером Ириной Бучельниковой придумала бренд Yoho, а затем и Йохокуб. Легкие, компактные, по размеру большие детали прочно соединяются между собой при сборке без ножниц 3 способами одной и той же скобой. Детали можно наращивать во все стороны и конструировать любые фигуры. Наличие в наборе треугольной призмы позволяет конструировать округлые и покатые формы.

Кто играет в «Йохокуб»? – дети от пяти лет и до бесконечности! То есть «Йохокуб» интересен как детям, так взрослым творческим людям. Из ЙОХО-кубиков можно собирать все: кубические буквы, цифры, деревья, цветы, самолеты, корабли и т.д. Мы предлагаем использовать Йохокуб для закрепления знаний о достопримечательностях нашего города Самара.

Ребенок в момент  работы особо ярко переживает эмоции, испытанные в процессе знакомства с новым материалом.

Мы живем в городе Самаре, который является поистине кладезью архитектурных и культурных  памятников, имеет свое неповторимое лицо, свой характер, особую судьбу. Великолепие ансамблей жилых зданий, ожерелье храмов и церквей, по сути, превращают город в музей под открытым небом, музей ценнейших памятников архитектуры. Детям можно предложить создать копию известной достопримечательности города Самара. Ракета Союз, Самолет Ил-2, Паровоз «Лебедянка», Театр оперы и балета, драматический театр,  цирк и т.д. Ребенок – прирожденный изобретатель, архитектор, исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются  и совершенствуются в конструировании достопримечательностей родного города.

 

Список литературы:

1. Дмитрий Сергеевич Лихачев. «Записки о русском». ч.4. 1984г.

2. Бортников, Логинова: Самара. Достопримечательности. Туристическая карта. Издательство: ФГУП Уралаэрогеодезия, 2013 г. Серия: Город на ладони Подробнее: https://www.labirint.ru/books/398231/

3. Архитектурный путеводитель по Самаре 1920–1940. Авторы: Виталий Самогоров, Валентин Пастушенко, Анатолий Синельник.  2018 год, издательство TATLIN

4. https://yohocube.ru/  сайт с подробной информацией о конструкторе.

5. Елена Чуйкова (Йохо): Как конструктор Yohocub избавился от диктатуры торговых сетей.

https://kidsoboz.ru/article/elena_chuykova_yoho_kak_konstruktor_Yohocub_izbavilsya_ot_diktaturyi_torgovyih_setey/

1. file0.docx (24,1 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,1 МБ)

Опубликовано: 26.11.2021