Поможем солнышку

Автор: Шаймарданова Венера Наилевна

Организация: МБДОУ №1 «Березка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, п.г.т. Джалиль

Цель: развитие познавательной активности детей.

Программное содержание:

1.Обучающие задачи:

• Узнавать и называть по внешним признакам диких животных.

• Учить детей различать цвета, правильно называть геометрические фигуры.

• Продолжить учить различать величину: «большой - маленький».

• Побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя предложениями.

2. Развивающие задачи:

• Развивать зрительную память, пространственное мышление, мелкую моторику рук.

3. Воспитательные задачи:

• Воспитывать сочувствие, желание делать добрые дела.

Материалы:

• Солнышко (с лучиками, бантиками, образом губ – на липучках)

• Игрушки: елочки, ежик, медведь.

• Корзинки (большие и маленькие), грибы (большие и маленькие), штанишки с заплатками, геометрические фигуры.

• Карточки с изображением животных и теневых силуэтов.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с изображением животных.

• Игры на определение величины.

• Игры на определение цвета.

Ход:

- Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

Вам мы рады как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья! Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет тёплым и радостным

В детский садик все пришли.

Вам мы рады как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет

тёплым

- Дети, посмотрите, в гости к нам пришло Солнышко. Скажите, оно грустное или весёлое? (грустное) А грустное оно потому, что гуляло в лесу, и потеряло свои лучики. Поможем Солнышку найти лучики? Я предлагаю, отправиться искать лучики в лес, на поезде.

Дети выстраиваются в колонну друг за другом, кладут руки на талию впереди стоящему ребенку.

Воспитатель:

Загудел паровоз

И вагончики повез:

«Чух-чух, чу-чу-чу,

Далеко я укачу!»

- Посмотрите, здесь кто-то гуляет. Вы узнаете кто это? (ежик)

- Да это ежик. Мама дала ему корзинки (два) и попросила собрать большие и маленькие грибочки, а ежик не умеет различать большие грибочки от маленьких и не знает в какие корзинки их складывать. Вы поможете ежику?

Развивающая игра «Разложи правильно грибочки»

Воспитатель. Поехали, ребята, дальше искать лучики. Вставайте друг за другом.

Загудел паровоз

И вагончики повез:

«Чух-чух, чу-чу-чу,

           Далеко я укачу!»

Воспитатель. Ребята, посмотрите, здесь кто-то гуляет. Вы узнаете кто это? (медведь).

- Правильно, это медведь. У него порвались штанишки. Поможем ему, поставить заплатки.

Дидактическая игра «Подбери заплатки к штанишкам»

Воспитатель. А вы знаете, что медведь любит делать зарядку. Давайте вместе с ним позанимаемся.

Физминутка «Мишка шел, шел, шел»

  Мишка шел, шел, шел (Ходьба на месте)

  И грибочек нашел (Наклон)

  Вот какой грибочек (Высоко поднять руки, потянуться)

  Мишка шел, шел, шел (Ходьба на месте)

  И ягоду нашел (Наклон)

  Вот какая ягода (Высоко поднять руки, потянуться)

  Мишка шел, шел, шел (Ходьба на месте)

  И шишку нашел (Наклон)

  Вот какая шишка (Высоко поднять руки, потянуться)

Воспитатель. Ребята, посмотрите на столе лежат –карточки с изображениями теней животных. Вам нужно определить, чья эта тень. И положить сверху тени- цветное изображение животного.

Дидактическая игра «Найди чья тень»

Воспитатель. Ну вот, молодцы, ребята. Все лучики собрали. Садимся в поезд и возвращаемся в детский сад.

Загудел паровоз

И вагончики повез:

«Чух-чух, чу-чу-чу,

           Далеко я укачу!»

Воспитатель. Давайте соединим лучики с солнышком.

Игровое упражнение «Цветные бантики»

Ребёнок берет лучик с бантиком, называет цвет и прикрепляет лучик с помощью липучки. После заменяем Солнышку грустный рот на улыбку.

Воспитатель. Посмотрите, какое солнышко стало? Как вы думаете, почему солнышко улыбается?

-Какие вы молодцы! Вы все лучики нашли и солнышку очень помогли. Все звери радуются яркому теплому солнышку.

1. file0.docx (20,1 КБ)

Опубликовано: 26.11.2021