Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе. Тема: «Знакомство с профессией окулист»

Автор: Гдюль Наталья Вячеславовна

Организация: МБДОУ д/с 338 «Лесовичок»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «художественное творчество», «здоровье».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная.

Цели. Расширять представление детей о труде взрослых и результатах его труда, его значимости. Познакомить детей с работой врача окулиста. Продолжать раскрывать понятие важности зрения в жизни человека, закреплять правила как сберечь зрение, развивать зрительно-двигательную активность. Совершенствовать умения работать карандашами.

Словарная работа: близорукость, дальнозоркость, окулист, офтальмолог.

Материалы и оборудование: Таблица с картинками и заслонка для глаз, таблица, карточки «полезно-вредно», простой карандаш, цветные карандаши, фломастеры, восковые карандаши, ½ альбомного листа.

 

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

Громко кашляет Серёжа.

У него бронхит, похоже.

В поликлинику звонят,

А Серёже говорят:

— Ты не бойся и не плачь,

К тебе едет добрый… (Врач)

Воспитатель: Ребята, а каких вы знаете врачей, что они лечат? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, отгадайте еще одну загадку.

На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются. (Глаза)

Воспитатель: Правильно, мы сегодня с вами поговорим о враче, который лечит и проверяет зрение людей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, как называется этот врач? (Ответы детей) Правильно, он называется окулист или по-другому офтальмолог.

Воспитатель: Ребята, каждый из вас знаком с врачом окулистом, потому что вы проверяли свое зрение у него. Вспомните что необходимо окулисту, чтобы проверить ваше зрение? (показать заслонку для глаз и таблицу с картинками разной величины). - А когда мы не видим картинки или буквы, которые показывает нам врач, окулист назначает для хорошего зрения очки, в которых мы будем видеть хорошо.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам проверить ваше зрение:

1. Посмотрите, что стоит ближе к нам кубик или машинка? Как вы определили? (посмотрели глазами) Значит, что могут определить глаза? (расстояние)

2. Найдите где маленькая игрушка, а  где большая? Что больше кубик или машинка? Какая веревочка длиннее? Что еще могут глаза? (определить размер)

3. Посмотрим, смогут ли наши глазки определить форму? Как называется эта фигура?

4. Мешочек. Достань из мешочка красное яблоко. А кто достанет зеленый огурец? Можно ли наощупь определить цвет? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, у вас прекрасное зрение. Вы легко различаете предметы, их цвет, размер и величину. Ребята, некоторые люди плохо видят предметы вдалеке или, наоборот, вблизи и им приходиться обращаться к врачу. Ребята, а кто знает, как называется болезнь глаз, когда человек плохо видит далеко? (близорукость) А если, человек далеко видит хорошо, а близко плохо? (дальнозоркость)

 

Физкультминутка:
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим.
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, зачем глазам брови и реснички?(ответы детей)

Воспитатель: Природа заботливо оберегает наши глаза. Глаза расположены в специальных углублениях – глазницах. Это углубление «домик» для глаза. Закрывает этот «дом» специальная «дверца» под названием веко. Потечет пот со лба, его остановит «изгородь» из бровей. А если пылинки сядут на глаз, то их «слизнет» моргающее веко, так как с внутренней стороны оно влажное. Работа наших век похожа на работу «дворников» на переднем стекле автомобиля. А если глазам будет грозить опасность, то веки быстро захлопнуться, чтобы защитить их. Моргните несколько раз и посмотрите, как работает веко.

Воспитатель: Чтобы глаза лучше видели, для них также как рукам, ногам и всему нашему телу нужна гимнастика.

Гимнастика для глаз:

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса. (Закрывают оба глаза)

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют. (Продолжают стоять с закрытыми глазами)

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.(Открывают глаза, взглядом рисуют мост)

Нарисуем букву о, получается легко. (Глазами рисуют букву о)

Вверх поднимем, глянем вниз, (Глаза поднимают вверх, опускают вниз)

Вправо, влево повернем, (Глаза смотрят вправо-влево)

Заниматься вновь начнем.

 

Воспитатель: Ребята, врач окулист лечит глазные болезни, а что бы их не было, нужно беречь зрение.

Воспитатель: Ребята, поиграем в игру «Полезно-вредно для глаз». (Таблица на мольберте, дети прикрепляют карточки)

Смотреть телевизор целый день, играть долго за компьютером, делать зарядку для глаз, надевать очки при хорошем зрении, читать в темноте, посещать окулиста, больше кушать чернику и морковку и т.д.

Продуктивная деятельность:

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам стать врачами-окулистами. Давайте представим, что я сейчас пришла к вам на прием и хочу узнать, какие мне надо выполнять правила, чтобы сберечь зрение. Каждый из вас рисует одно правило на листочке. Потом мы соберем ваши рисунки и у нас получиться книжка правил.

Воспитатель: Как можно назвать эту книжку? (Ответы детей) Выслушать все предложения детей, вместе с детьми выбрать подходящее название («Береги свои глаза»). Выберите себе, чем вы будете рисовать, и приступайте к работе.

Итог:

Воспитатель:  Ребята, давайте посмотрим, что у вас получилось. Назовите правило, которые вы нарисовали.

Воспитатель: Молодцы, вы все очень постарались, эту книжку мы оставим у себя в группе, чтобы не забывать правила, которые должен знать каждый.

 

Список  литературы:

1. https://profitworks.com.ua/professii/meditsina/oftalmolog

2. https://pochemu4ka.ru/publ/a_teper_na_meste_shag/108-1-0-7952

3. https://millionzagadok.ru/zag/cont/3352.html

1. file0.docx (22,7 КБ)

Опубликовано: 26.11.2021