Формирование представления о круге как общей форме предметов, умение распознавать круг с помощью использования цифровой технологии интерактивный пол «Магиум»

Автор: Янкина Алма Искандаровна

Организация: МДОУ №18

Населенный пункт: Челябинская область, д. Казанцево

Ход

Цель: закрепление представления детей о геометрической фигуре «круг».

Образовательные задачи:

• Продолжать учить детей различать и называть знакомые геометрические фигуры сравнивать предметы по форме, цвету и величине, правильно называть геометрические фигуры.
• Формировать умения выделять и объединять предметы по общему признаку: цвет и форма.
• Упражнять прыжки на двух ногах и в беге по прямой

 

Развивающие задачи:

• Развивать общую моторику и сенсорные представления.
• Развивать у детей ориентировку в пространстве.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес детей к занятиям

Участники: дети второй младшей группы.

Возраст: 3 года.

Продолжительность: 15 мин.

Материалы и оборудование:

Условия проведения: место проведения – музыкальный зал, количество участвующих детей – 10 человек, участие взрослого - в качестве игрового партнера.

Предварительная работа: Знакомство с интерактивным полом «Магиум», Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце», рассматривание иллюстраций с изображением данной сказки. Игра «Пузырь, ДИ «Геометрические фигуры».

Задачи (к каждому этапу)	Этапы занятия	Деятельность воспитателя
	Организационный	Введение в игровую ситуацию, с помощью сказочного героя Зайчика! В: - Ребята к нам пришел сегодня гость, но он боится выходить. Как вы думаете почему? Давайте его позовем Проблемная ситуация. (Заяц плачет) В: - ребята, это кто? Давайте спросим почему он плачет. З: - На улице стало темно, кто то украл солнышко. Поэтому мне страшно и грустно. В: - Ребята, что мы можем сделать чтобы заяц не боялся? (Сделать зайцу солнышко)
	Актуализация темы	В: - На что что похоже солнышко? В:-А на геометрическую фигуру похоже? Интерактивный образовательный пол «Магиум». Игра - учим фигуры. В:- каким цветом солнце? Ответ детей.   З: А я знаю где взять фигуры , похожие на солнце Игра – эстафета «магиум тропинки»   В: - Заяц подойдет тебе такое солнышко? З: - нет, чего-то не хватает. В: - Ребята, чего не хватает?   Воспитатель предлагает детям сделать лучики. Делимся на подгруппы. ДИ «Солнышко с прищепками»
	Рефлексия	Заяц задает вопросы о солнце, которое ему подарили дети.

 

 

Список использованной литературы.

1. В.П. Новикова, Математика в детском саду 3-4 года
2. Nsportal.ru
3. Ped-kopilka.ru

 

1. file0.docx (19,8 КБ)
2. file1.docx (19,8 КБ)

Опубликовано: 26.11.2021