Экологическая дидактическая игра «Поезд для животных»

Автор: Марина Аршаковна Биганова

Организация: МБОУ «Любинская СОШ №2»

Населенный пункт: р.п. Любинский

Дидактическая игра по экологии

«Поезд для животных»

Очень важную роль в экологическом воспитании дошкольников играют дидактические игры экологического содержания, такие игры помогают увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, осознать уникальность каждого объекта природы, понять, что чрезмерное вмешательство человека может повлечь за собой необратимые процессы в природе. Игры доставляют детям много радости, и содействует их всестороннему развитию. В процессе игр формируются знания об окружающем мире, воспитываются познавательные интересы, любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней, а также целесообразное поведение в природе. Они расширяют кругозор детей, создают благоприятные условия для решения задач сенсорного воспитания. Игры способствуют развитию у детей наблюдательности и любознательности, пытливости, вызывают у них интерес к объектам природы. Благодаря дидактическим играм у дошкольников развивается логическое мышление, умение делать умозаключения, классифицировать, анализировать, группировать и т.д.

Для того чтобы расширить представления детей о мире животных, о среде обитания, о характерных особенностях того или иного животного, о предпочтениях в питании, мной была разработана настольная дидактическая игра экологического содержания «Поезд для животных». Помимо экологической направленности дети могут закрепить и математические знания, расширить свой речевой потенциал.

Цель игры: упражнять детей в группировке животных по способам питания (травоядные, хищные – плотоядные, всеядные); развивать память, внимание, мышление, связную речь; упражнять в порядковом счёте и в счёте в пределах 10, закрепить название цифр и чисел в пределах 10.

Материал: три разноцветных паровоза с вагончиками тех же цветов, фигурки животных разных видов; зеленый поезд для травоядных, красный поезд – для хищников, зелёно-красный для всеядных.

Методика проведения:

1 вариант: дети поочерёдно берут по одной фигурки животного и находят для него поезд, опираясь на собственные знания об особенностях питания разных видов животных, за правильность выполнения задания получают фишку (могут от 1 до несколько человек).

2 вариант: Дети играют по три человека. Первый ребёнок собирает поезд с хищниками (красный), второй ребёнок собирает поезд с травоядными (зелёный), третий ребёнок собирает поезд с всеядными (зелено-красный). Вагончики собираются с 1 по 10-й, в каждом вагончике по одному животному. После выполнения задания педагог проверяет правильность выполнения задания. За каждую ошибку ребёнок получает штрафной балл. Выигрывает тот, у кого будет меньше штрафных баллов.

Педагог может задавать дополнительные вопросы: где обитает животное, какое у него любимое лакомство, в каком по счёту вагончики едет животное, какой номер вагона, например, у зайца или слона и т.д.

1. file0.docx (15,1 КБ)

Опубликовано: 26.11.2021