Ход ООД

Длительность

Действие детей и педагогов / методические указания

Задачи

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

5 мин

Ребята, у меня сегодня чудесное настроение.

И я хочу им с вами поделиться.

Давайте мы поздороваемся друг с другом ладошками.

Я вижу и у вас стало замечательное настроение.

Дети входят в зал, их приветствует педагог, все здороваются с гостями.

Педагог здоровается ладошками.

Создать

психологического

эмоционального комфорта детей.

Мне на электронную почту пришло видеописьмо, давайте мы его посмотрим

А что прячет QR-код?

Что помогает прочитать QR-код?

На экране заставка письма (звучит песня из мультфильма «Фиксики»)

На экране видеообращение фиксиков: «Здравствуйте, ребята! На нашу лабораторию напали «кработы» и спрятали помогатор в компьютерную игру, состоящую из 5 уровней.

За каждый пройденный уровень вы получите подсказку. Без вашей помощи мы не сможем вернуть помогатор. Помогите нам, пожалуйста! подсказкой будут QR-коды»

Ответы детей: фотографии, картинки, видео, песню, текст.

Телефон, планшет

Создать условия для решения проблемной ситуации.

Развивать эмоциональную отзывчивость и помощь.

Ребята, поможем фиксикам отыскать помогатор?

Тогда, направо! За направляющим на помощь фиксикам шагом марш!

Да!

На экране появляется знак «фиксиков» – «тыдыщ»!

QR-код – 1 подсказка

Разминка «Фиксики-препятствия»

2 мин

Движение детей друг за другом по кругу зала, выполняя упражнения по команде педагога.

Развивать умение

действовать согласно

игровым правилам.

Закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге.

Воспитывать умение

сохранять правильную

осанку, совершенствовать

технику движений.

Закреплять умение

ходить и бегать с

согласованными

движениями рук и ног.

Развивать

психофизические качества:

быстроту, выносливость,

ловкость.

1) По «фикси полю» мы идём, друг от друга не отстаем.

15 сек

Движение шагом по кругу зала, спина прямая, подбородок поднять, смотрим в затылок впереди идущему.

2) «Фикси тропинка» у нас на пути - руки вверх, на носках ты иди!

10 сек

Движение по кругу зала на носках, спина прямая, руки прямые, смотрим вперед.

3) «Фикси болото» впереди - ты на пятках его пройди.

10 сек

Движение на пятках по кругу зала, руки за спину, локти разведены, носок тянем на себя.

4) «Фикси паутина» на пути - в полном

приседе её надо пройти.

25 сек

Движение по кругу зала в полном

приседе, руки на коленях, спина прямая.

5) «Фикси кочки» на пути - ноги выше

подними и смотри, не наступи.

10 сек

Движение шагом по кругу зала с

высоким подниманием бедра, руки на поясе, колени выше, приземляемся на носок.

6) Кработы встретились нам на пути – быстро нужно их пройти.

20 сек

Руки на поясе, спина прямая, движение по кругу зала правым, левым боком с подскоками вверх.

7) «Фикси скорость» мы включаем, с поля быстро убегаем.

20 сек

Бег в умеренном темпе, руки согнуты в локтях, бежим наступая с пятки на носок

8) Убежав с фикси поля, восстановим дыхание: вдох носом – руки на плечи, выдох ртом – руки в стороны.

10 сек

Дыхательная гимнастика: Стрельниковой

Развивать произвольность и самоконтроль дыхания.

Уровень 1 пройден. Ура! Но мы должны двигаться дальше вперёд!

Звуковой сигнал о том, что 1

уровень пройден. На экране появляется первый кусок карты.

QR-код – 2 подсказка

Музыкально-ритмическая гимнастика «Часики»

2 мин

Выполнение движений музыкально- ритмической гимнастики по подражанию за педагогом.

Развивать внимание, восприятие, переключаемость движений, совершенствовать чувство ритма, быстроту, ловкость.

2-й уровень пройден. Ура! Мы отправляемся дальше!

Звуковой сигнал о том, что 2

уровень пройден. На экране появляется второй кусок карты.

QR-код – 3 подсказка

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

10 мин

«Сражение против «кработов»

Прокатывание большого мяча змейкой. Взять маленький мяч, забросить в корзину, способом снизу, пошли дальше.

Развивать умение действовать согласно игровым правилам. Совершенствовать технику основных движений.

Развивать психофизические качества:

быстроту, выносливость, ловкость.

Воспитывать выдержку,

Организованность,

самостоятельность, решительность, фантазию.

«Найди фиксика»

Ползание через тоннель. В коробке с шариками найти «винтик» и положить в коробку

«Восстанови лабораторию»

Собрать по схеме дом.

«Собери инструменты»

Ходьба по массажным коврикам.

Самомассаж тела «Фиксики против кработов» с элементами пальчиковой гимнастики, кинезиологических упражнений.

Как-то мы пошли гулять.

Раз, два, три, четыре, пять!

Тут на нас напали крабы.

Кусь – кусь – кусь - никого я не боюсь.

Наша ручки покусали, грудь и шею пощипали.

Ноги нам пощекотали, за бока ребят хватали.

Мы же громко хохотали.

Фиксики к нам прибежали,

И всех крабов отогнали:

Кыш –кыш – кыш!

С головы, и щек и шеи уходите все скорее!

С рук, спины, груди и ног

Не хватать детей за бок!

По плечам похлопали, по спине пошлепали,

Нам живот погладили, с ними поладили.

Наши щечки заалели, наши глазки заблестели,

Волосы взъерошили фиксики хорошие!

Выполнение движений самомассажа

Тела (пощипывание, поглаживание, похлопывание) по подражанию за педагогом в соответствии с текстом под музыку.

Закреплять умение

Самомассажа рук, ног, развивать переключаемость движений, моторику.

Совершенствовать чувство ритма.

3-й уровень пройден. Ура! И мы движемся к следующему уровню!

Звуковой сигнал о том, что 3 уровень пройден. На экране появляется третий кусок карты. QR-код – 4 подсказка

Подвижная игра «Фикси - парашют»

В начале игры 4 участника берутся за парашют обеими руками захватом сверху и высоко поднимают его. 4 участника устремляется под парашют, хватает нужный предмет и возвращается обратно до того, как из-под парашюта выйдет воздух.

Закреплять умение быстро перестраиваться во время движения и на месте.

4-й уровень пройден. Ура! И мы

отправляемся к последнему уровню!

Звуковой сигнал о том, что 4 уровень пройден. На экране появляется четвертый кусок карты. QR-код – 5 подсказка

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

3 мин

Игра в кругу «Паутинка дружбы»

Дети, обмотав себе ладонь, передают друг другу клубок ниток по кругу, произнося при этом теплые, ласковые слова в адрес своего товарища. В результате все дети оказываются в одной «паутинке». Такую дружбу ничем не разорвать!

5-й уровень пройден. Ура! Мы успешно преодолели все уровни!

Все подсказки собраны. Приглашаю вас к экрану.

Звуковой сигнал, что 5 уровень пройден.

Внимание! Все части мы собрали, что у нас получилась? Карта. Верно!

Внимательно рассмотрите схему, как узнать – где лежит помогатор?

На экране карта-схема.

Молодцы! Мы справились! Ура!

(аплодисменты)

Звуковой сигнал появляется видео письмо от фиксиков: «Ребята! Вы молодцы! Большое спасибо за помощь! Желаем вам здоровья и отличного настроения. Мы дарим вам инструменты из нашего помогатора. До свидания!»

Создать психологического эмоционального комфорта детей.