Применение информационно-коммуникационных технологий в ранней профориентации в ДОУ

Автор: Булгакова Валентина Михайловна

Организация: МКДОУ «Яйский детский сад «Чайка»

Населенный пункт: Кемеровская область, пгт. Яя

Формирование личности профессионала, способной к самоопределению и саморазвитию, является одной из важнейших задач современного образования. Поэтому процесс раннего профессионального ориентирования необходимо начинать уже в дошкольном возрасте. Дошкольник знакомится с огромным миром профессий, и у него закладываются основы развития личностных качеств.

В нашем детском саду с 2019 года реализуется инновационный проект «Формирование у детей дошкольного возраста представлений о мире профессий» в рамках «Региональной инновационной площадки». Цель проекта – создание организационно-педагогических условий для ранней профориентации детей дошкольного возраста.

В связи с этим перед ДОУ поставлена задача поиска и использования современных, эффективных и инновационных форм работы с детьми, сотрудничества с родителями, повышения педагогической компетентности родителей и педагогов ДОУ в вопросах ранней профориентации.

Современный дошкольник живет в мире цифровой культуры. Цифровая техника – компьютер, ноутбук, телевизор, фотоаппарат, видеокамера – не является редкостью, имеется практически в каждой семье и в детском саду. Мы, педагоги, знаем, что лучше всего материал усваивается тогда, когда он интересен. Современная графика, анимация, звук притягивают внимание ребенка, побуждая его к самостоятельной деятельности.

Решение расширить диапазон родителей и педагогов ДОУ методами ознакомления детей с профессиями привело меня к созданию детско-родительского web – квеста «Выбираем профессию вместе с Машей». Ознакомиться с ним можно по ссылке https://bulgakowaval20141.wixsite.com/mysite).

Выбор данной технологии обоснован актуальностью применения ИКТ в образовании.

Образовательный web-квест— (webquest) — проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

Очень важно, чтобы web – квест дошкольники проходили вместе с родителями. Во-первых, дошкольник, как правило, еще не умеет читать, во-вторых, родитель будет контролировать время его пребывания за компьютером. И, в-третьих, включенность родителя в совместную с ребенком деятельность является очень ценным.

Созданное виртуальное информационное пространство имеет ссылки на интернет – ресурсы, где собрано гораздо больше информации, чем может освоить ребенок за один прием. Это сделано для того, чтобы у дошкольника была возможность возвращаться к тому, что его заинтересовало, несколько раз, постепенно формируя познавательный интерес и обеспечивая возможность вариативного изучения темы.

Каждая страница web-квеста знакомит ребенка с определенной профессией. Дошкольнику предлагается сначала просмотреть мультфильм или видеоролик о профессии, а затем поиграть в компьютерную игру, связанную с этой профессией. Предпочтение отдается именно этим интернет-ресурсам, так как ребенок дошкольного возраста чаще всего еще не умеет читать.

Творческое задание предполагает совместное изготовление интеллект-карты о профессии родителем и ребенком, которую можно принести в детский сад и использовать в образовательной деятельности.

Технологию web – квест можно использовать во время дистанционного обучения.

 

Полный текст статьи см. приложение.

1. file0.docx (4,8 МБ)

Опубликовано: 29.11.2021