Разработка НОД по экологии в средней группе «Путешествие в сказочный лес»

Автор: Капорская Ольга Александровна

Организация: МАДОУ Хоринский детский сад «Золотой ключик»

Населенный пункт: Республика Бурятия, с. Хоринск

Цели: создать благоприятные условия для воспитания у детей ценностного и бережного отношения к природе, воспитать духовно-нравственные качества личности.

Задачи

1. Закрепить представления детей о природе и животных;
2. Развивать интерес к окружающей природе.
3. Развивать умение работать небольшими группами, сообща.
4. Воспитывать бережное отношение к природе, нести ответственность за сохранение природных богатств.

Сказочные герои: Фея, белочки, лисички и зайчик, живая черепаха.

Фонограмма: звуки природы, звуки реки, музыка Феи, волшебные слова, песенка про дождик.

Оборудование и атрибутика: аквариум, письмо от Феи, мешки для мусора, мост через реку, Деревья, река, мостик через болото, стенд, болото, цветки лотоса, цветы, экологические знаки, лепестки цветка Цветика – семицветика, карточки – подсказки, карточки с картинками, что создал человек, а что природа; карточки с лесными животными, картинки норы и берлоги помпоны для танца, пластиковый и бумажный мусор, корм для черепахи (мясо), ватные диски, бумажные салфетки, стаканы банка с водой, воронки. Емкости с водой для опыта.

 

Приветствие. (Дети встают в круг)

 

Ребята, к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(На стенде картинки норы, берлоги)

Ребята, сегодня на занятии, мы поговорим с вами о природе. И как ее сохранить. Вы согласны?

- А вы знаете, что такое природа? (Ответ детей.)

- Правильно это – цветы, реки, деревья, растения, человек, животные, воздух, вода, горы, камни, звезды планеты и многое другое то, что создано природой.

Воспитатель загадывает детям загадки и показывает их на интерактивной доске.

Ребята, отгадайте животных, которые обитают в лесу и назовите их дом

Хитрая плутовка,

рыжая головка,

хвост пушистый – краса!

А зовут ее….. (Лиса, живет в норе)2-й слад

 

Серый недотрога живет в глуши лесной.

Иголок очень много, а нитки ни одной. (Ежик, живет в норе)3-й слад

 

Серовато, зубовато, по полю рыщет,

телят, ягнят ищет. (Волк, живет в норе). 4-й слад.

 

Хозяин лесной, просыпается весной,

а зимой, под вьюжный вой,

спит в избушке снеговой. (Медведь, живет в берлоге).

 

Угадайте, что за шапка, меха целая охапка.

Шапка бегает в лесу, у кустов грызет кору. (Заяц, живет в норе )

 

Воспитатель: – Ребята, кто –то стучится! Почтальон принес письмо, и адресовано оно вам. Давайте я вам его прочитаю.

Наверное, там написано что-то очень важное…Подписано, РЕБЯТАМ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.

Давайте посмотрим, что же там написано?

Читает:

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я - Фея Природы. Слышала, что вы очень хорошие, умные, любознательные дети.

Ребята, беда-беда!

Бегите все срочно сюда…

Здесь такое приключилось, что во сне вам и не снилось.

Всюду мусор, шум и гам- помогите же вы лесным зверям,

Чтобы помочь лесным зверям, вам надо собрать все лепестки волшебного цветка – «Цветик - Семицветик». А собрать лепестки вам помогут карточки – подсказки.

Фея природы.

 

Воспитатель: Что же такое случилось, ребята!

Как быть, как помочь им?

Поможем лесным жителям (да)

Но для этого вы должны пройти испытания и собрать все лепестки волшебного цветка – «Цветика - Семицветика». Не бойтесь? Тогда вставайте около своих стульчиков и закрывайте глаза. Выполняйте все движения под волшебные слова и сразу окажитесь в сказочном лесу…

Встали. Приготовились…

Включают аудиозапись, под волшебную музыку воспитатель читает стихотворение

В Королевство Природы попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, еще хлопок –

И вот уж виден сена стог,

И вот уж поле колосится

Шумит – волнуется пшеница,

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза

Ой, сморите волшебный цветок – «Цветик - Семицветик».

Воспитатель: Вот мы и попали в государство Фей Природы. Тогда отправляемся в путешествие! И так, в путь!

(Ребята оказываются в воображаемом лесу.

В: Смотрите, а вот первая карточка – подсказка (1). А в ней похоже загадка:

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(Белка)

В: А вот и сама белка.

Ребята, давайте поздороваемся с белкой.

В: Ребята, белка взволнована и боится нас. Давайте поиграем в игру «Хорошо или плохо», чтобы белка знала, что мы не причиним ей вреда и не боялась нас.

Вы должны отвечать «хорошо» или «плохо».

Будьте внимательны:

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Плохо)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (Плохо)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Хорошо)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (Хорошо)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Плохо)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (Плохо)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (Хорошо)

Я люблю свою природу,

Вы, ребята, молодцы! Знаете, правила поведения в лесу.

А вот те люди, которые сотворили беду в лесу, похоже ничего об этих

правилах никогда и не слышали… Они так сильно кричали, слушали

громкую музыку, что всех перепугали!

Ребята, а почему нельзя шуметь в лесу? (ответы детей)

Давайте угостим белку орешками?

Дети: Да

Дети: угощают белку орешками.

Белка: Спасибо! Я теперь не боюсь. И вот вам волшебный лепесток. (1)

Какой знак мы здесь поставим?

Знак «Громко не кричать»

Отправляемся дальше в путь

Ребята, давайте скажем до свидание белке.

: Смотрите, а вот вторая карточка - подсказка. Здесь написано - МУСОР

 

По пути возле знака встречаются еж и заяц, собирающие мусор.

Дети здороваются с ними.

В: Что вы делаете?

Е: Собираем мусор, который оставили «городские невежи».

Воспитатель: Да, ведь мусор – это не только мусор, но еще и большая опасность для

зверей! Если какой-нибудь зверь нечаянно съест, например, кусочек

полиэтиленового пакета, он может умереть…

Воспитатель: Ребята есть такой мусор, который не

разлагается, не растворяется. Он может длительный период сохраняться на

земле и от этого страдает окружающая природа. Это – пластиковые банки,

пакеты, жестяные банки. Такой мусор нельзя оставлять в лесу!

Показывают на примере бумажной салфетки, пакета и лейки опыт - что

растворится в воде, а что нет.

Воспитатель: Ребята давайте соберем и отсортируем «опасный мусор», который не разлагается и не растворяется и «бумажный мусор» который разлагается. Дети помогают собирать мусор девочки зайцу-«опасный», мальчики ежу-

бумажный.

В: Ребята, посмотрите- после того как мы убрались, полянка стала какой? (Красивой)

Давайте с Зайчиком и Ежиком станцуем танец дождя. И тогда полянка станет еще красивее.

Поют песню про дождик (под фонограмму).

Воспитатель: Ребята, какой знак мы здесь поставим? Знак «Нельзя мусорить»

Заяц: Спасибо, что помогли собрать мусор. Возьмите, пожалуйста, волшебный лепесток (2).

Отправляемся дальше в путь

Ребята, давайте скажем до свидание зайчику и ежику.

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и третья карточка - подсказка. А в ней написано лесная лаборатория:

 

- Вместе проходим по мостику.

- Ребята посмотрите, что стало с рекой. Почему она такая. Как вы думаете, животным приятно пить из такой реки. Как нам исправить.

Дети: Надо очистить воду.

Воспитатель: Ребята посмотрите мы попали в лесную лабораторию. Перед вами стоят стаканы с водой, которую набрали из этой реки. Скажите какая она?

Дети: Грязная

Воспитатель: Скажите каким образом мы будем очищать воду? Что нам для этого понадобится.

Дети: Воронка и ватный диск.

(Экспериментальный опыт с водой.)

Воспитатель: Молодцы ребята мы смогли очистить воду и теперь она стала чистой, и звери могут пить её из реки. Оставляем знак «Водопой, чтобы звери знали, что вода чистая. А вот и третий лепесток. Нам пора дальше.

- Ребята посмотрите карточка – подсказка 4. Болото.

Значит нам надо идти куда?

Дети: На болото.

- Ребята посмотрите почему зайчиха плачет давайте у неё спросим.

Дети: Что случилось?

Зайчиха: У меня случилась беда, болото растаяло и мой зайчонок остался на той стороне.

Воспитатель: Ребята, поможем зайчихе? (Да)

А как мы можно перебраться на ту сторону? (с помощью кочек)

Воспитатель: правильно, давайте покажем.

Встреча зайчат.

Заяц: Спасибо, что подсказали, как пройти через болото.

Возьмите, пожалуйста, волшебный лепесток (4).

Отправляемся дальше в путь

Ребята, давайте скажем до свидание зайчатам.

В: Идем дальше.

Воспитатель: Смотрите, а вот и 6 карточка – подсказка. А в ней написано Озеро.

Воспитатель: Значит нам надо куда идти?

Дети: На озеро

Дети приходят к «озеру», на берегу лежат рыбы в сети.

Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Рыболовная сеть.

В: Ребята, как помочь рыбке? Что нужно сначала сделать?

Дети: Освободить рыбу их сети.

Воспитатель: А теперь?

Дети: Отпустить ее в озеро.

Чтобы нам это сделать побыстрее, нужно каждому взять по одной рыбке. Дети по одному бегут и отпускают в воду по рыбке.)

Воспитатель: Молодцы! Рыба спасена!

Смотрите, а вот седьмая карточка - подсказка. А в ней похоже загадка:

Появляется Фея природы.

Фея: Здравствуйте ребята! Я Фея природы! Ребята я рада вас видеть! Вы собрали все лепестки волшебного цветка – «Цветик - Семицветик» и помогли природе?

Воспитатель: дети выполнили все задания и собрали все лепестки волшебного цветка «Цветика - Семицветика»

Дети: да

Вы наши спасители…

От наших недружелюбных и не воспитанных гостей я очень сильно

заболела и не смогла сама помочь лесу… Спасибо вам, что пришли к нам и

помогли.

Я увидела, что вы очень воспитанные детки, любите и уважаете природу!

Правильно, природе нужно помогать и охранять ее. Ведь мы- это тоже

часть природы!

Ребята, как вы помогали природе?

Что вы для этого делали?

Какие знаки вы поставили, чтобы сберечь нашу природу?

 

Я хочу вас отблагодарить и приготовила для вас угощение.

Фея угощает детей.

Фея: Спасибо, ребятки, вам за помощь! Приходите к нам в гости, я и лесные

звери будем вам рады.

Но не забывайте о правилах поведения в лесу!

 

Воспитатель:- Давайте пообещаем Феи природы, что мы будем добрыми любителями природы. Повторяйте за мной.

Мы обещаем - Сохранять чистоту природы!

Мы обещаем - Беречь животных и растения!

Мы обещаем - Изучать природу, чтобы знать, как правильно заботиться о ней!

Воспитатель: Эту истину знаю от роду

И ее никогда не таю.

Кто любит родную природу,

Тот любит Отчизну свою!

Воспитатель: - А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Скажем Феи до свидания!

Как мы возвратимся.

Фея: Я вам помогу с помощь волшебного цветка Цветика - Семицветика». Закройте все глаза

Воспитатель: Вот мы и в садике. Ребята, вам понравилось Королевство природы.

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, нам пора в группу, скажем всем до свидания!

1. file0.docx (22,5 КБ)

Опубликовано: 29.11.2021