Адвент–календарь как успешная форма поддержки детской инициативы по ранней профориентации

Автор: Миронова Эльмира Рафаилевна

Организация: МБДОУ Детский сад №1 «Березка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Здравствуйте уважаемые коллеги. (Слайд 1-2)

С развитием новых технологий, воспитатель находится в постоянном поиске новых форм работы с детьми дошкольного возраста. Игра является самой эффективной формой обучения. С раннего детства ребенок начинает проявлять личностные качества в игре. Существует великое множество игр, которые раскрывают творческий потенциал ребенка. Одной из таких является ведение адвент-календаря.(Слайд 2-3)

 И начать нашу встречу мне хочется с ознакомления Вас с Адвент-календарем. Адвент- календарь для детей –это в первую очередь игра, которая направленная на развитие интереса к любой деятельности детей, развитию самостоятельности и повышению самооценки ребенка.

Адвент Календарь – это ожидание наступления события, праздника – это мощный мотиватор для любознательных детей(Слайд 3-4)

Классический «адвент-календарь» мастерят в виде кармашков с номерами каждого дня недели. Ведь что может быть интереснее, чем  утром придя в детский сад и бежать к очередному «адвент-дню» и обнаружить там письмо, задание или даже подарок. Число дней календаря зависит от периода реализации темы, и составляют от недели до месяца. Дети ежедневно снимают по одному элементу, тем самым уменьшая количество дней оставшихся до мероприятия. Дети сами решают какой элемент сегодня выбрать, а значит чувствуют важность своего решения.

В последнее время технология адвент-календарей стала входить и в практику работы детских садов(Слайд 5-6)

И мы так же  решили перенять эту идею для наших детей, для успешной формы поддержки детской инициативности по ранней профориентации, ведь если подобный календарь помогает скрасить ожидание наступления праздника, то он может и помочь организовать новую игровую форму работы с детьми, а также сделать сотрудничество с родителями более продуктивным и интересным.

Адвент-календарь –это календарь, состоящий из тематических дней, заканчивающихся итоговым мероприятием.

Например, это наш  адвент – календарь, который мы выполнили с детьми на тему «Ранняя профориентация «Лаборатория профессий». Он был сделан в виде домиков.

Домики  были пронумерованы справа налево. В домиках  нашего адвент – календаря были задания, которые дети с удовольствием выполняли и ждали следующего дня, чтобы открыть новый конверт. Задания подбирались с учетом возраста детей и основных видов деятельности, которые предусматривает ФГОС ДО. (Слайд 7-8)

Чтобы поддерживать интерес дошкольников на протяжении всего периода работы с календарем, задания необходимо чередовать. Это могут быть беседы, опыты и экспериментирования, игровая, изобразительная, музыкальная деятельность, экскурсии. (Слайд 9-17)

Все мы знаем, что для успешного воспитания дошкольника, воспитателям необходимо привлекать родителей.Поэтому некоторые задания были рассчитаны на совместное проведение с родителями воспитанников. Например (Пошив и дизайн комплектов сезонной одежды для кукол,(фабрики «Хыял», сувенирная продукция (валеши, посуда металл),оформление книги  «Будем мы: достойной сменой», ярмарка «Город мастеров»(Слайд 18-27)

Итогом этой работы стало защита проекта «ПимоВалеши»  в Ресурсном центре ИКаРенок, г.Набережные Челны, где стали победителями в номинации «Человек труда».(Слайд 28)

В заключение хочу сказать, что Адвент – календарь — это универсальный инструмент как для организации деятельности с детьми в форме игры, для работы с родителями, так и для реализации любых педагогических задач воспитателя, будь то воспитательные, образовательные или развивающие. Дети учатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, проявляют самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшей социализации и гармоническому развитию личности.

Как говорил Аристотель: «Познание начинается с удивления».

1. file0.docx (20,3 КБ)

Опубликовано: 29.11.2021