Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель уточняет знания детей о времени года и о том, какие изменения происходят осенью в природе.

Игра «Да-нет»?

Осенью растут цветы? (нет)

Осенью растут грибы? (да)

Тучки солнце закрывают? (да)

Колючий ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут? (да)

Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Птичьи стаи улетают? (да)

Урожай все собирают? (да)

На интерактивном экране появляется герой мультфильма (Ёжик), который предлагает детям отправиться на осеннюю прогулку и, выполняя различные задания, помочь ему собрать осенние дары, чтобы сделать запасы на зиму.

«Будем весело играть

И заданья выполнять,

Осенние подарки собирать…»

Воспитатель уточняет у детей, где же растут овощи, фрукты, грибы, листья. И предлагает детям отправиться в лес, на огород, в сад, в парк. А для этого дети по очереди берут с подноса картинку с изображением овощей, фруктов, грибов, листьев. Дети с одинаковыми картинками по сигналу расходятся в зоны деятельности, где расположена соответствующая картинка и маршрут движения.

Коммуникативная:

свободное общение.

Коммуникативная:

дидактическая словесная игра

Коммуникативная:

свободное общение.

Организационно-поисковый

В центрах находятся пооперационные карты, при помощи которых дети выполняют игровые задания. А затем по сигналу (шум осенних листьев) переходят в другую зону в соответствии с маршрутом.

Зона конструирования.

Воспитатель предлагает детям на плоскости из конструктора лего выложить фрукты.

(Дети, пользуясь схемой, выкладывают фрукты из конструктора.)

Зона познания.

На магнитной доске находится плакат с изображением осеннего леса. На нем прикреплены магнитные карточки с изображением съедобных и ядовитых грибов.

Детям предлагается собрать только съедобные грибы из леса в корзиночки.

Зона экспериментирования

Дети, пользуясь пооперационными картами,

рассматривают осенние листья в микроскопы и через лупы.

Дети приходят к выводу, что листья разной формы, цвета, но имеют одинаковое строение.

Интерактивная зона

Детям предлагается выполнить игровое задание на планшете. (Собрать пазлы «Овощи» или овощи в корзинки)

Продуктивная: конструирование из деталей конструктора лего по схеме.

Познавательно-исследовательская:

решение проблемной ситуации.

Познавательно-исследовательская: игры-экспериментирования с листьями.

Игровая:

сюжетно-дидактическая игра

Рефлексивно-корригирующий

На интерактивном экране появляется Ёжик,, который благодарит детей за то, что они помогли ему подготовиться к зиме. За это он тоже дарит детям корзину с осенними подарками.

Коммуникативная:

свободное общение.