Квест - игра для детей старшего дошкольного возраста «Круговое путешествие»
Автор: Кодинцева Любовь Ивановна
Организация: МБДОУ «Детский сад №1 «Сказка»
Населенный пункт: Белгородская область, г. Короча
Автор: Бакаева Елена Васильевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №1 «Сказка»
Населенный пункт: Белгородская область, г. Короча
Аннотация: Развитие современного образования определяет своей ключевой задачей решение проблемы личностно-ориентированного образования, в котором в центре внимания педагога должна быть личность воспитанника, активизация познавательной, поисковой и исследовательской деятельности ребёнка, расширение сферы его интересов и интеллектуальных запросов. Это требует внедрения новейших форм, методов и технологий обучения. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Одной из таких технологий является квест-технология.
Квест – путешествие к определенной цели через преодоление трудностей. Данная методическая разработка квест-игра «Круговое путешествие» способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Методическая разработка предназначена для педагогов и специалистов дошкольных образовательных организаций.
Ключевые слова: дошкольное образование, образовательные технологии,
квест, квест-игра
Цель: Расширять знания детей о частях света, животных и птицах, обитающих в разных климатических зонах.
Задачи: Развивать наблюдательность умение ориентироваться на участке детского сада.
Продолжать учить детей двигаться в соответствии с заданием, развивать внимание, сообразительность, умение действовать в команде.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование:
- конверты с заданиями (5 ), обручи, кубики, подносы (2), корзины (4), пластмассовые овощи и фрукты, карта в стеклянной бутылке, деревянный сундучок, глиняный горшок с крышкой, шоколадные монетки на всех участников игры. «Айсберг» (склеенные куски пенопласта), конусы для разметки. Костюм пиратки Даши Воробей, крышка из картона с разными выемками, ключи из картона разной формы.
Ход мероприятия:
Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Сегодня приглашаю вас отправиться на нашем корабле «Улыбка» в кругосветное путешествие. Вы согласны?
Дети: Да!
Ведущий: - Какими надо быть, чтобы отправиться в путешествие?
Дети: - Надо к путешествию готовиться, быть для этого сильным, ловким и умелым.
Ведущий: Предлагаю всем подготовку начать с зарядки.
«Морская зарядка»
(Дошкольники под музыку выполняют упражнения, имитирующие плавание, перетягивание каната, мытьё палубы…)
Раздаётся свист ветра, шум волн, на площадку вбегает «пиратка Даша Воробей».
Ведущий: - Вот это да! Только мы собрались отправиться в путешествие, а тут такое. - Кто вы, позвольте вас спросить и как вы тут оказались?
Даша Воробей: - Как кто? - Вы, что, не знаете меня, известную капитаншу «Дашу Воробей»?
Ведущий: - Да, ты больше на пирата похожа.
Ведущий: - Я не пират, а капитан Даша Воробей!
- Если вы меня не знаете, значит, о море вы тоже ничего не знаете!
- И не знаете, что я - лучшая искательница кладов.
Ведущий: - Да, мы конечно знаем о море не так много, как ты, но мы много читали о морских путешествиях и сегодня хотим отправиться в кругосветное плавание, да только не знаем с чего начать.
Даша Воробей: - Ха, начинать надо с самого начала: корабль подготовить, потренироваться на берегу.
Ведущий: - А как корабль готовят к путешествию?
- Разве он уже не готов, когда стоит в порту?
Даша Воробей: - Это только полдела. Надо загрузить корабль продуктами, всякими нужными вещами и лодки не забыть, вдруг кораблекрушение, и маршрут…
Ведущий: - Подожди, подожди, столько всего мы сразу не запомним. Давай по порядку.
Даша Воробей: - Итак, по порядку: готовим корабль к плаванию.
Игра « Погрузка продуктов»
(2 команды выстраиваются в 2 линии и перекладывают «продукты» (кубики, коробки, пластиковые бутылки) из одного ящика в другой).
Даша Воробей: - Так, молодцы, теперь давайте потренируемся в плавании, вдруг клад в воде окажется.
Игра «Чья команда быстрей проплывёт!»
(Дети двух команд по сигналу «плывут», огибая препятствия до «буйка» и возвращаются на место).
Даша Воробей: Хорошо, плаваете вы быстро, наверное, уже пора подкрепиться. Все на камбуз, корабельную кухню, пора обедать.
Игра «Готовим команде обед»
Обучающиеся выстраиваются в две команды и по сигналу переносят на подносе овощи, фрукты (по 1 штуке) из одной корзинки в другую, бегут назад, отдают поднос другому).
Ведущий:- Даша, я думаю, мы вполне готовы к путешествию, когда отплываем?
- Куда поплывём сначала: на ЮГ или на СЕВЕР?
Даша Воробей: - Да в том-то и дело, что я карту потеряла, знаю, где клад зарыт, а вот без карты беда!
Ведущий:- Так мы что, поплывём клад искать? Очень инересно,какой?
- Может, ветром карту унесло?
Даша Воробей: - В самую точку! Ветер всё время меняется, а карта была моя в бутылке, волной её смыло! Стоп, опять ветер подул, кажется с Север, прямо волну гонит.
Ведущий: - Даша, какая волна, здесь у нас только маленький прудик с лягушатами.
Даша Воробей: ( Идёт к пруду, находит бутылку со свёрнутой картой).
- Ура! Вот же моя карта, все-таки вода и ветер это великая сила!
Ведущий:- Мы в этом не сомневаемся, только, как мы поймём, что на твоей карте начертано и куда же нам дальше, двигаться.
Ведущий: - Да на моей карте наша страна «Сказка» нарисована.
А маршрут вот он, нарисован стрелкой, вот по ней и отправляемся в плаванье!
(Разворачивает карту, показывает всем ребятам).
- Итак, вот место, где мы находимся, а стрелка показывает, вон туда, к коту- рыболову. Вперёд! Отправляемся в путешествие вокруг «Сказки».
(Дети свободно идут вместе к первому, указанному в карте указателю).
Ведущий:- Ну вот, друзья, мы приплыли с вами к коту-рыболову.
Даша Воробей:- Сойду на берег, поприветствую Котика. Эгей, да здесь конверт. Давайте прочитаем, что тут пишут:
- Если выполним задание, получим первый ключ от сундука!
- Ура, к делу, друзья!
Задание. Упражнение - пантомима «Ловим рыбу».
- Для дальнейшего путешествия необходимо много продуктов. Мы с вами заготовили овощи, фрукты, соки, а рыбу мы с вами наловим сейчас.
Игра - пантомима «Ловим рыбу».
( Дети с помощью жестов показывают, как они забрасывают удочку, достают рыбу и радуются улову, показывая при этом свои эмоции).
Даша Воробей: - Ого, сколько рыбы у нас! Хватит на всё путешествие!
- Давайте отправимся дальше.
Ведущий: - А это, что, под листиком?
Даша Воробей: - Да это же ключ от сундука с кладом.
- Изучаем карту: стрелка показывает восток на «Еловую горку».
(Дети идут, подходят к большой ели, Даша случайно находит конверт №2).
Даша Воробей: - Так, вот оно следующее задание.
- Вам ребятки предстоит угадать, какие предметы плавают, а какие тонут. А потом и заветный ключик получим.
Игра « Плавает, тонет (не плавает)».
(Даша Воробей, называет слова (дельфин, камень и т.д.). Если называют слово, обозначающее плавающий предмет (животное, птицу), дети изображают руками движения пловца, если не плавает - приседают).
Даша Воробей: - Ого! Никто даже не ошибся, ну молодцы! Тут написано ключ под камнем, а вот и он. Ура, ура, ура!
Плывём теперь дальше на ЮГ, по местам!
(обучающиеся идут за Дашей Воробей, по направлению к метеоплощадке детского сада, к «айсбергу».
Ведущий: - Вот это да! Какой же это ЮГ? Что-то холодно стало, льдины показались.
- Так это же Южный Полюс.
Даша Воробей: - Да вот, кажется, между льдинками конверт лежит. (Открывает).
Да тут загадки надо отгадать, тогда только ещё ключик от сундучка получим.
Отгадайте, ребята, загадки:
- Где мороз и холодина,
В океане ходит льдина.
У него дружков не счесть,
Брюшко беленькое есть:
Он на льдине не один
И зовут его… (Ответ: пингвин)
- Зима на крыше серые
Бросает семена —
Растит морковки белые
Под крышами она ( Ответ: сосульки) - За треской и за селедкой,
Может плавать очень ловко,
И ныряет целый день,
Этот северный …(Ответ: тюлень)
4. Как по морю-океану,
Рыба-рыбища плывёт,
И к огромному фонтану
Подплывать нам не даёт!
От него волна бежит,
Ну конечно это — … (Ответ: кит)
Даша Воробей:- Ну что ж, здорово, не ошиблись! А вот и ключик нашёлся!
Ведущий:- Давайте, поплывём теперь в Африку, там жарко и нет льда!
Даша Воробей: - Как раз, по карте мы туда и отправляемся, вот по этой стрелке. Вперёд, к заветному сундучку!
(Обучающиеся обходят детский сад и останавливаются около «Баобаба» (большой яблони). На ветвях дерева находят конверт с заданиями.
Ребятки, отгадаем ещё загадки.
1. Зверь смешной в огромной клетке.
С ветки прыгает на ветку.
Ест бананы, сладости.
К общей детской радости. (Ответ: обезьяна)
2.Он трубит, но не трубач,
Всеми признанный силач.
Стоя спит под пальмой он.
Догадались? Это — … (Ответ: слон)
3. Не бывает так, чтоб нос
Рос не вниз, а вверх бы рос.
Вверх растёт он в виде рога,
лишь у зверя… (Ответ: носорога)
4. Вот лошадки, все в полосках,
Может быть, они в матросках
Нет, они такого цвета.
Угадайте, кто же это?(Ответ: зебра)
Даша Воробей: - Проскочите до следующего «Баобаба», как зебры.
Ведущий: - Даша, давайте ещё уточним маршрут, мне кажется, мы не туда плывём.
Даша Воробей: - Как не туда? На карте есть два «баобаба»? Есть. Зебры есть? Есть. Теперь ищем ёще один ключ, садимся на корабль и отплываем в джунгли Индии.
(Обучающиеся находят ключ в траве у дерева).
Даша Воробей:- Ребята, кажется, мы скоро приплывём к нашему заветному кладу. Матросы, свистать всех наверх! Поплыли!
(Обучающиеся идут к композиции с вертикальным озеленением)
Ведущий: - Даша, я думаю, все уже устали. Посмотри на карту, когда мы уже приплывём?
Даша Воробей:- Да вот, здесь стрелка указывает на заросли, давайте приступим к поиску.
Ведущий: - А, что искать, Даша?
Даша Воробей:- Как что, сундук с сокровищами, недаром у нас столько ключей.
Ведущий: - Хорошо. Ребята, внимательно смотрите вокруг, давайте искать, может у Даши карта неточная.
(Обучающиеся осматривают участок, находят закрытый сундук, сверху картонная крышка с фигурными ключами).
Даша Воробей: - Ура! Нашёлся клад, давайте его сюда! Спасибо! До свидания!
Ведущий: - Нет, подожди Даша. Так нечестно. Все ребята выполняли задания, искали ключи, поддерживали тебя во время путешествия. А ты?
Даша Воробей: - Ну ладно. Только постарайтесь выполнить ещё одно задание: сундук откроется, если все ключи станут на место.
(обучающиеся подбирают ключи к вырезанным трафаретам и вставляют их).
Ведущий: - Просто класс! Теперь, Даша, сундук, наверное, откроется. Открывай и посмотри, какой клад мы нашли.
(Даша Воробей открывает сундук, а там находится глиняный горшок с «золотыми» шоколадными монетками).
Даша Воробей: - Ух, ты, спасибо, ребята, что вы мне помогли: подготовили корабль к путешествию, отгадали все загадки, выполнили все задания.
- А теперь я поделюсь с вами заветным кладом.
(Раздаёт монетки «шоколадки»)
Ведущий: Спасибо тебе, Даша!
- Теперь мы тоже знаем, что любые путешествия требуют упорной подготовки, но всё - таки путешествовать очень интересно.
- Да, ребята?
Дети: - Очень!
Даша Воробей: - Мне приятно было познакомиться с вами
- А теперь я должна бежать на свой корабль, боюсь, команда уплывёт без меня.
Ведущий и Дети: - До свидания Даша!
- Приходи к нам в гости ещё! Попутного тебе и твоим друзьям ветра!
Даша Воробей: До следующего плавания!