Солнышко улыбается!

Автор: Глаголева Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ << ДС №238 г. Челябинска>> (СП)

Населенный пункт: Челябинская область, город Челябинск

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе. «Солнышко улыбается!»

Цели:

1. Познакомить детей с логическими блоками Дьенеша.
2. Закреплять знания о геометрических фигурах, цветах.
3. Продолжать знакомить с временными понятиями: утро, день, вечер, ночь.

Задачи:

1. Образовательная. Формирование элементарных математических представлений. Закреплять знания о геометрических фигурах, частях суток.
2. Развивающая. Развивать активный словарный запас.
3. Воспитательная. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Виды деятельности: игровая, познавательно – исследовательская.

Формы организации: подгрупповая совместная деятельность воспитателя и детей и индивидуальная работа.

Материалы и оборудование: наборы блоков Дьенеша, грустный и весёлый смайлики, лучики, плоскостные фигурки из «Детского календаря», картинки с изображением частей суток.

Предварительная работа: заучивание с детьми стихотворения А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

 

Ход занятия.

Воспитатель показывает детям жёлтый, грустный смайлик.

В.: Ребята, как вы думаете, что это? На что похоже? (Ответы детей. Подвести к тому, что это грустное солнышко.)

Интересно почему же оно грустит? (Ответы детей.) Правильно у него не лучиков! Давайте с вами поищем его лучики, чтобы оно снова стало весёлым. (Ходим, ищем).

(Сюрпризный момент.)

В групповую комнату вбегает клоун Клёпа с сумкой в руках.

В.: Здравствуй Клёпа!

Кл.: Всем здравствуйте! Вы что – то потеряли? (Ответы детей.)

- Можете не стараться, лучики у меня! (Показывает на сумку.)

В.: Клёпа, отдай нам эти лучики!

Кл.: Хорошо, я их вам отдам, если вы выполните все мои задания!

В.: Ребята, мы же выполним задания Клёпы? (Да).

Кл.: За каждое выполненное задание я буду отдавать вам по лучику.

- Итак, первое задание.

Знаете ли вы стихотворения про солнышко? (Если никто из детей самостоятельно не расскажет, воспитатель помогает).

Смотрит солнышко в окошко,

Греет нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку! (А. Барто).

В.:Клёпа, тебе понравилось стихотворение?

Кл.: Да, очень! Держите первый лучик для вашего солнышка!

- А теперь второе задание.

Я принёс для вас загадки,

Отгадайте их ребятки.

А за каждый правильный ответ я буду давать вам по лучику.

1загадка.

Вот проснулось в небе солнце,

Заглянуло к нам в оконце.

Петушок горланит мудро,

Возвещая: «Это…..» (Утро).

Кл.: Правильно! Держите лучик.

Воспитатель детям показывает картинку с изображением утра, вместе с детьми проговаривают все режимные моменты в данную часть суток. (и так после каждой загадки.)

2загадка.

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко.

Коротка деревьев тень,

Что за время суток? (День.)

Кл.: Молодцы! Держите ещё один лучик!

3 загадка.

День прошёл,

Садится солнце.

Сумрак медленно крадётся,

Зажигайте лампы, свечи –

Наступает тёмный…(Вечер.)

Кл.: Все загадки они угадывают! (отдаёт ещё один лучик).

4 загадка.

Солнце село,

Свет погас.

Спать пора всем,

Поздний час.

Улетел уж вечер прочь,

А за ним крадётся….(Ночь).

Кл.: Молодцы ребята, все мои загадки отгадали, держите ещё один лучик.

В.: Ребята, давайте повторим с вами все части суток. (Утро, день, вечер, ночь.)

Кл.: А вы все по утрам делаете зарядку? (Ответы детей.)

- А ваш воспитатель делает зарядку? Вот вам третье задание вместе с воспитателем. Покажите мне как правильно делать зарядку!

Физкультминутка.

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем руки мы по команде «раз»,

А над ними весело шелестит листва.

Опускаем руки мы по команде «два».

Пошагать придётся нам – выше голова!

Мы шагаем весело в ногу «раз – два».

Наблюдай за птичками, головой верти.

Вот зарядка кончилась.

Сядь и отдохни.

Кл.: Ой, какие вы все дружные! Держите ещё один лучик!

Пока вы делали зарядку, к нам в гости пришли весёлые человечки - фигурки. Давайте для них найдём друзей, только точно таких как они сами («друзья – близнецы».) (Дети, выбирают фигурку человечка).

- Будьте внимательны, посмотрите на его одежду и выберите похожую геометрическую фигуру. (Индивидуальная работа с логическими блоками Дьенеша.)

В.: Посмотри Клёпа, ребята и с этим заданием справились, отдашь нам последний лучик?

Кл.: Конечно! Ребята очень весело мне с вами было. Ну мне пора! Ждут меня дела! До свидания! (В это время воспитатель переворачивает грустный смайлик. На обратной стороне – весёлый.)

В.: Ребята, посмотрите – «Солнышко улыбается!!!».

 

Список литературы:

 

1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада.
2. Бондаренко Т.М. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада.
3. Новикова В.П. Математика в детском саду. Младший дошкольный возраст.
4. Журнал «Дошкольное воспитание». 4/2017г.

Опубликовано: 24.11.2017