Викторина для детей подготовительной к школе группы на тему «Большие права маленьким детям»

Автор: Белоглазова Елена Евгеньевна

Организация: МДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Цель:

упорядочить, систематизировать знания детей о гражданских правах и обязанностях;

развивать правовое мировоззрение и представления о нравственности;

учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы;

воспитывать чувство уважения к другим людям;

коррегировать речь, память, мышление воспитанников, расширять их кругозора, обогащать словарный запас.

Задачи:

Образовательные:

В интересной и занимательной форме знакомить детей с основами человеческих прав, отражённых во «Всемирной декларации прав человека», развивать способность анализировать действия, поступки героев сказок.

Уточнить знания детей об их гражданских правах и обязанностях.

Закрепить элементарные знания детей о правах ребёнка.

Развивающие:

Развивать индивидуальные способности детей к творческой, речевой деятельности, умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

Развивать творческие способности детей в драматизации сюжетов сказки и ситуаций из реальной жизни.

Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества.

Воспитательные:

Воспитывать нравственно – правовую культуру у детей и активную жизненную позицию.

Воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками.

Ход викторины:

Воспитатель:

По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки.
Вдаль смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами.
Знать должны и взрослые, и дети
О правах, что защищают всех на свете.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас будет викторина о наших правах. Мы вспомним о том, для чего нужны права и никому не позволим их нарушать, и сами не будем нарушать права других людей. Наша задача хорошо вспомнить их и правильно пользоваться своими правами и соблюдать права других людей.

Право- это возможность что-то делать, осуществлять, иметь и это охраняется

государством, нашей страной.

У нас две команды

- Перед началом викторины я предлагаю командам поприветствовать друг друга.

Первая команда «Лунтики».

Вторая команда «Щенячий патруль».

Задание. «Волшебная картина»

Воспитатель: Ребята, у меня в руках картина. Давайте посмотрим, что на ней нарисовано.

Первой команде достается Свидетельство о рождении - это

первый документ каждого человека. Выдается после рождения.

Он напоминает О праве на имя, фамилию, отчество.

-А знаете что, когда дети рождаются, то они очень маленькие и похожи друг на друга. Как вы думаете, может быть, необязательно давать детям имена, а просто называть их числами (Размышления детей)

Воспитатель: - Зачем нам нужно имя? (Чтоб нас не перепутали, различали)

Знают, знают все на свете,

Знают взрослые и дети –

Имя каждому дано,

И у каждого одно!

- Тогда скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с этим правом?

(Называть друг друга по имени)

А сейчас и проверим как вы знаете свое имя и фамилию

Игра « Шляпа знакомств».

Воспитатель: Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свою фамилию, имя. (Дети по очереди называют Ф.И.)

– Молодцы, я вижу у каждого из вас не нарушено право на имя

Вторая команда отгадывает что же у меня в этом сундуке.

-Ребята из щенячего патруля, а вот это, что за картинка?

(Там нарисована семья)

Воспитатель: Она говорит о право на семью.

Что вы знаете об этом праве? Что такое семья?

(У каждого человека должны быть папа, мама)

Воспитатель: Ребята, а ваша обязанность уважать взрослых людей, которые заботятся о вас.

А теперь я предлагаю вам поиграть в игру"Назови ласково". Вот мы и посмотрим, как вы называете ласково своих членов семьи. Я буду называть слово, а вы подберите к нему ласковые слова
МАМА-
ДОЧЬ-
БРАТ-
СЕСТРА-

БАБУШКА-
ДЕДУШКА-
СЫН-

Молодцы! В каждой семье все должны любить и уважать друг друга, взрослые заботится о маленьких.

Воспитатель:Ребята, расскажите, какие обязанности есть у вас в семье?

Ребенок: Ядолжен убирать за собой игрушки после игры

Ребенок: Я заправляю свою кровать

Ребенок: Я и мой братик помогаем маме в уборке дома

Ребенок: Дети обязаны слушаться своих родителей, бабушек, дедушек,

Воспитатель: Сейчас я покажу следующую картинку. О каком праве нам может она рассказать? Что на ней нарисованно? (Как отдыхают люди)

Это Право на отдых

- Как можно отдохнуть детям?

(Играть в игры, собирать пазлы, конструктор,смотреть телевизор, купаться, гулять, спать зимой кататься на санках и ватрушке)

Воспитатель: Ребята, показываю следующую картинку. О каком праве она нам расскажет ?( Ходить в садик и в школу)

Право на образование

- Вы скоро пойдете в школу, и самой главной вашей обязанностью будет посещение всех уроков и выполнение домашнего задания

- Где можно получить образование?

(В школе, в детском саду,)

Воспитатель: Еще в институте и университете.

-Для чего надо учиться?

(Чтоб получить профессию и получать деньги за работу)

- Да, вы правы, учиться нужно для того, чтоб получить профессию, чтоб быть умным и обрзованным человеком.

Воспитатель: Следующая картинка - иллюстрация к сказке “Заюшкина избушка”.

Инсценировка сказки “Заюшкина избушка”.

Заяц: Помогите! Помогите же кто-нибудь! Ребята со мной приключилась беда, попросилась ко мне Лиса в лубяную избушку, да меня и выгнала.

Лиса: А я что виновата, что ли? Мой дом растаял. Ведь он был ледяной, где теперь мне жить? Выгнала? Да, выгнала, ну и что? Подумаешь какой, другой дом себе найдешь.

Заяц: Но ведь это мой дом. Не имеешь право, Лиса, ты меня выгонять (плачет).

Лиса: Я в лесу хозяйка, на все имею право!

Воспитатель: Подожди, Лиса, успокойся. Сейчас разберемся. Мы у ребят спросим. Скажите, ребята, кто здесь прав и почему? (Ответы детей)

Каждый имеет право на неприкосновенность жилища.

Воспитатель:Теперь Лиса, ты поняла, что не имеешь права выгонять Зайца из его собственного дома.

Лиса: Ну, хорошо, я больше не буду. Пойдем, Заинька вместе поиграем.

Запомните дети - никто не может без разрешения заходить в мой дом и брать мои вещи.) Это право на имущество, оно неприкосновенно.

Воспитатель: Ребята, следующая картинка говорит о праве на медицинский уход

Вопросы ребенку:

• Кто изображен на рисунке?
• Что он делает?

• О каком праве он тебе напоминает? (О праве на медицинский уход.)

Воспитатель: Пойдемте, дети, к нашей « Больнице». А какие инструменты использют врачи? ( Ответы детей)

Воспитатель: Ваша обязанность-стараться бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, больше есть овощей и фруктов и, конечно, следить за температурой и обязательно мыть рукиЧтобы не болеть ни ГРИПом, ни короновирусной инфекцией.

Воспитатель: Молодцы обе комнды

Воспитатель: А вот вам «Загадки»

● Сказка учит нас, друзья
Жить без домика нельзя.
Лисе, зайке, поросенку
Даже глупому мышонку.
Ох, как нужно нам оно
Это право на …
(жильё)

***

● Чтобы вырасти успешным
Надо много знать, уметь.
Чтобы вырасти большим
Недостаточно питанья
Мы использовать должны
Право на …
(образование)

***

● Если дети заболели
Плохо чувствуют себя
И у них бронхит, ангина,
Пневмония, скарлатина,
Слышен детский крик и плач
Вам поможет только …
(врач)

***

● Мама работала,
Папа трудился,
А я в детском садике все находился.
Все кто устал от работы нелегкой
Имеют полное право на …
(отдых)

Воспитатель: Теперь немного отдохнем. «Физминутка»

Расскажу сейчас я всем

(руки в стороны)

Кто живёт в моей семье.

Раз, два, три, четыре, пять, всех могу пересчитать

(считаем на пальчиках)

Раз - мамуля, два - папуля,

три - моя сестрёнка Юля,

плюс бабуля и мой дед,

мой котёночек - Валет,

Братик маленький и я, Вот и вся моя семья

Воспитатель: Новое задание: «Сказка, сказка, помоги о правах нам расскажи».

Посмотрите на библиотеку. Здесь много сказок, но в каждой есть какое-то нарушение.

Давайте разберемся с этими непорядками, выясним, кто — же хулиганит в наших любимых сказках.

а) Сказка «Теремок» (медведь нарушил право на жильё).а правильный ответ вручается символ «сердечко».

б) Сказка «Красная шапочка» (нарушено право на жизнь, нарушил это право волк)

в) Сказка «Морозко» (мачеха нарушила право на любовь и заботу родителей, право на непосильный труд).

г) Сказка «Гуси — лебеди» (право на неприкосновенность нарушили гуси).

д)Послушайте отрывок из произведения К.И.Чуковского «Айболит»

"...И бежит Айболит к бегемотикам,
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку
Даёт шоколадку,
И ставит и ставит им градусники!..."

- О каком праве здесь говориться (Медицинский уход, пища, чистая вода.)

- Нарушалось это право или защищалось? (Защищалось.)

е) Следующий отрывок из сказки «Золушка»

Дразнят Золушкой меня,

Оттого, что у огня,

Силы не жалея,

В кухне я тружусь, тружусь,

С печкой я вожусь, вожусь,

И всегда в золе я.

- О каком праве рассказывается в этом отрывке? (О праве на отдых.)

- Нарушалось это право или защищалось? (Нарушалось.)

Воспитатель: Молодцы, дети. И осталось вам найти лишнее (4 картинки)

• (право,природа,жизнь, отдых)
• (труд, здоровье, образование, музыка)

( Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, напоминаю что главный документ, в котором записаны права детей, называется Конвенция прав ребенка

-Давайте же, перечислим права ребенка, о которых вы сможете рассказать своим друзьям.

• Право на имя - каждый ребенок имеет право на имя.
• Право на неприкосновенновенноссть жилища
• Право на воспитание в семейном окружении
• Право не разлучаться с родителями
• Дети любой национальности имеют равные права и могут общаться на своем родном языке
• Никто не должен одержаться в рабстве или подневольном состоянии
• Право на образование

Воспитатель: Молодцы. Обе команды старались выполнять все задания. Давайте будем соблюдать наши права. А чтобы вы не забывали свои права, всем вам раскраски с изображением героев из Щенячего патруля.

 

Литература

1.Конвенция о правах ребенка: Конвенция ООН. – М.: РИОР,2007.

2.Мячина Л.К., Зотова Л.М., Данилова О.А. «Маленьким детям – большие права»: Учебно-методическое пособие. СПб. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

3.Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка. - Методическое пособие для занятий с детьми 5 – 10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

1. file0.doc (37,5 КБ)

Опубликовано: 03.12.2021